時(shí)尚企業(yè)在數(shù)字化變革中

如何緊跟時(shí)代潮流，縮小與數(shù)字化一代的鴻溝？

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代如何設(shè)計(jì)創(chuàng)新產(chǎn)品？

如何洞察用戶(hù)？

如何建立獨(dú)特的商業(yè)模式來(lái)贏得競(jìng)爭(zhēng)？

來(lái)自美國(guó)斯坦福大學(xué)的設(shè)計(jì)思維將是您致勝的利器！

7月18日，東華大學(xué)MBA將設(shè)計(jì)思維與數(shù)字原住民進(jìn)行完美銜接，打造不一樣的思維方式。

入營(yíng)訓(xùn)練名額僅有5個(gè)，報(bào)名從速

ps：報(bào)名申請(qǐng)成功后，請(qǐng)耐心等待審核，

審核成功后會(huì)有工作人員聯(lián)系。

東華大學(xué)于1996年成為我國(guó)第三批MBA試點(diǎn)院校，1997年正式啟動(dòng)，以構(gòu)筑多元?jiǎng)?chuàng)新的特色教育平臺(tái)、培養(yǎng)厚德篤實(shí)的卓越管理精英為使命，準(zhǔn)確把握學(xué)生的教育要求，因材施教，致力于培養(yǎng)具有先進(jìn)知識(shí)和國(guó)際視野、具備管理藝術(shù)和管理智慧、深諳市場(chǎng)特性、洞悉行業(yè)規(guī)律、能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展需要、具有戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新精神的高級(jí)管理人才。  

東華大學(xué)MBA開(kāi)創(chuàng)了多項(xiàng)目運(yùn)作、差異化培養(yǎng)的特色教育之路，首創(chuàng)以“設(shè)計(jì)思維（Design Thinking）”為核心的MBA培養(yǎng)模式，致力于以設(shè)計(jì)思維推動(dòng)MBA教育。

設(shè)計(jì)思維可以幫助我們快速找到高質(zhì)量的解決方案，無(wú)論我們想找出客戶(hù)的潛在需求、設(shè)計(jì)產(chǎn)品和服務(wù)、或者確定市場(chǎng)定位和品牌。

設(shè)計(jì)思維從洞察客戶(hù)需求、到構(gòu)建解決方案、再到原型的驗(yàn)證測(cè)試，整個(gè)過(guò)程會(huì)全面考慮以人為本的價(jià)值理念、技術(shù)可行性和商業(yè)可能性，以期到達(dá)真正有效的商業(yè)創(chuàng)新模式和產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

反觀疫情期間，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字渠道發(fā)展，我們的生活感受產(chǎn)生了變化，也給各行各業(yè)留下了生機(jī)。受疫情影響，消費(fèi)者養(yǎng)成了新的消費(fèi)習(xí)慣，對(duì)數(shù)字渠道的需求增加，年輕人逐漸成為消費(fèi)主力軍。

在這段時(shí)間，時(shí)尚行業(yè)感受尤為明顯——疫情對(duì)于沒(méi)有布局線(xiàn)上的品牌打擊很大。而已經(jīng)布局線(xiàn)上的企業(yè)也意識(shí)到在疫情以后必須進(jìn)一步抓住時(shí)機(jī)，迅速行動(dòng)，加速營(yíng)銷(xiāo)和銷(xiāo)售與互聯(lián)網(wǎng)更為深度的融合，實(shí)現(xiàn)了完美轉(zhuǎn)型。在疫情的催化下，數(shù)字化變革正在加速發(fā)生。“被數(shù)字革命引發(fā)的最持久的變革，不是技術(shù)演算或商業(yè)模式，而是數(shù)字一代和前輩的代際鴻溝，以及如何彌補(bǔ)這樣的鴻溝?！?/span>

1.掌握創(chuàng)新思維方法

2.洞察數(shù)字原住民需求

3.提升創(chuàng)新理念、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新自信

4.學(xué)習(xí)美國(guó)斯坦福大學(xué)和國(guó)際知名設(shè)計(jì)咨詢(xún)公司IDEO設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新方法

5.理解并掌握拿回去就可以用的設(shè)計(jì)思維的六步流程

6.學(xué)習(xí)使用高效的創(chuàng)新工具

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