【中國(guó)MBA教育網(wǎng)訊】天津大學(xué)MBA課程引進(jìn)哈佛商學(xué)院案例式教學(xué)模式，植入豐田精益道場(chǎng)實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)項(xiàng)目，邀請(qǐng)項(xiàng)目導(dǎo)師和MBA優(yōu)秀校友共同參與課堂互動(dòng)，靈活的教學(xué)模式和良性的師生互動(dòng)讓剛?cè)雽W(xué)兩月有余的天津大學(xué)2020級(jí)MBA非全五班的同學(xué)們直呼過癮。這也更加印證了天津大學(xué)MBA新商科所倡導(dǎo)的“MBA教育要探索虛實(shí)整合，做到知行合一，創(chuàng)造商科新知，推動(dòng)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展?！?/span>

實(shí)踐需要扎實(shí)的理論去支撐。沈江、牛占文兩位教授分別以導(dǎo)入戰(zhàn)略和精益管理思維為切入點(diǎn)，闡述課程的知識(shí)框架和要點(diǎn)，并輔以大量的實(shí)踐案例和視頻短片深入淺出地講述管理模型和理論內(nèi)容。貝聿銘與巴黎盧浮宮金字塔、美國(guó)硅谷、通用公司、豐田公司……漸進(jìn)式導(dǎo)入戰(zhàn)略與精益管理理論及思維，猶如一幅企業(yè)管理的宏大圖繪，在同學(xué)們面前徐徐展開，娓娓道來。

天津遠(yuǎn)發(fā)國(guó)際精益道場(chǎng)是《運(yùn)營(yíng)管理》課程的第二課堂。這是一堂“產(chǎn)教結(jié)合”的課程，真正意義上零距離工廠動(dòng)手實(shí)踐，親身感悟先進(jìn)制造理念管理下的現(xiàn)場(chǎng)狀態(tài)，對(duì)標(biāo)自身，尋找解決路徑。同學(xué)們?cè)谪S田道場(chǎng)原汁原味模擬“企業(yè)”生產(chǎn)流程實(shí)訓(xùn)，不斷發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)流程中的問題與資源浪費(fèi)，精益管理，經(jīng)歷3-4輪流程再造，持續(xù)改進(jìn)“企業(yè)”的生產(chǎn)工藝流程、人員配比，最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷售扭虧為盈。通過實(shí)戰(zhàn)演練，大家更加深刻的理解與掌握了所學(xué)理論知識(shí)，并對(duì)如何促進(jìn)企業(yè)提高效率、改善生存空間、提高盈利能力有了更加清晰的認(rèn)知。

在《戰(zhàn)略管理》課堂上，哈佛商學(xué)院案例式教學(xué)模式的引入，充分調(diào)動(dòng)起了大家思維的火花，使同學(xué)們對(duì)于商科知識(shí)的認(rèn)知達(dá)到了新的高度。每次課需要分析、討論、解決一個(gè)案例，并進(jìn)行全班分享。案例涵蓋了核能開發(fā)、能源戰(zhàn)略、網(wǎng)絡(luò)金融、會(huì)展經(jīng)濟(jì)、健康健身、商業(yè)體運(yùn)營(yíng)、新冠疫情的“危與機(jī)”等多個(gè)行業(yè)和維度。在分享的過程中，同學(xué)們以視頻短片、數(shù)據(jù)分析、問題闡述、情景演繹等方式模擬企業(yè)高管的角色，去選擇合適的管理模型分析并解決組織或個(gè)人在發(fā)展中遇到的機(jī)遇和困境，最終找到走出困境的解決之道。

突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，傳授學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)，更加注重實(shí)踐性，虛實(shí)整合、知行合一，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我商業(yè)能力的全面提升，為未來真正達(dá)成“踐商道以化成”的目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。天津大學(xué)MBA正在用實(shí)際行動(dòng)踐行著新商科 MBA教育的新范式并為其創(chuàng)新發(fā)展賦能。正如天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部主任霍寶鋒所言：“新商科 MBA教育沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和框架，更不應(yīng)受到傳統(tǒng)思維的束縛和局限。我們應(yīng)從課程體系、培養(yǎng)模式、項(xiàng)目特色和質(zhì)量認(rèn)證等多方面、全過程進(jìn)行重新思考和持續(xù)改進(jìn)，培養(yǎng)既有企業(yè)家精神，又有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)能力的商界精英，努力探索構(gòu)建以商科教育促進(jìn)商業(yè)發(fā)展，以商業(yè)發(fā)展助力商科教育的良性循環(huán)體系，在開放、整合、創(chuàng)新、共享的新商科理念下不斷拓展 MBA 教育發(fā)展的新規(guī)律，打造植根中國(guó)、面向未來的MBA教育新范式?！?/span>