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滴滴出行平志飛:去創(chuàng)業(yè)、去大廠,我的職場(chǎng)從復(fù)旦MBA開始|校友故事

來(lái)源:復(fù)旦MBA    作者:原編    責(zé)任編輯:任東峰    10/24/2021

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“把人生中黃金年華投入到復(fù)旦MBA的學(xué)習(xí)中,是我學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯最重要的選擇??梢哉f(shuō),復(fù)旦MBA是指引我多次轉(zhuǎn)型的明燈?!逼街撅w回顧自己的職業(yè)生涯時(shí)這樣說(shuō)道。

平志飛是2013級(jí)復(fù)旦MBA校友,如今擔(dān)任滴滴出行網(wǎng)約車上??偨?jīng)理。與普通人不同的是,畢業(yè)于材料科學(xué)與工程系的他,在職場(chǎng)的前十年,他將興趣和所學(xué)專業(yè)所融合,進(jìn)入外資企業(yè)做半導(dǎo)體相關(guān)的工作;在職業(yè)瓶頸期,他選擇來(lái)到復(fù)旦MBA提升自我;讀書期間,他發(fā)現(xiàn)了新的興趣點(diǎn),毅然選擇創(chuàng)業(yè);當(dāng)創(chuàng)業(yè)公司頗有成就時(shí),他卻再次華麗轉(zhuǎn)身,擁抱互聯(lián)網(wǎng)大廠成為企業(yè)高管。


從材料領(lǐng)域?qū)<?,到教育領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)者,再到互聯(lián)網(wǎng)大廠總經(jīng)理,平志飛的每一步轉(zhuǎn)型都可以堪稱為教科書式的典范,而在這一切的背后,在復(fù)旦MBA所學(xué)的知識(shí)、人脈和視野都為他轉(zhuǎn)型提供了強(qiáng)有力支撐。



成為技術(shù)領(lǐng)域?qū)<遥?/span>尋求管理轉(zhuǎn)型


和許多年輕人一樣,2006年,平志飛從南京大學(xué)材料系畢業(yè)以后,也經(jīng)歷了仿徨和迷茫,那時(shí),因?yàn)閷I(yè)對(duì)口原因,剛畢業(yè)的他選擇來(lái)到一家位于上海的知名外企做半導(dǎo)體芯片?;貞浧饎偛饺肼殘?chǎng)的日子,他平淡地說(shuō):“芯片對(duì)于材料化學(xué)方面人才的訴求比較大,所以就堅(jiān)定從自己的專業(yè)做起,來(lái)到了這家外企?!?/span>


在第一家企業(yè)工作兩年后,平志飛發(fā)現(xiàn),一般企業(yè)都遵循數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的原則,不管是做經(jīng)營(yíng)決策,還是生產(chǎn)線上的數(shù)據(jù),企業(yè)都需要基于數(shù)據(jù)分析,理性做判斷。他逐漸開始認(rèn)識(shí)到自己對(duì)數(shù)據(jù)分析的興趣與愛好。


從那時(shí)起,平志飛便萌生了人生第一階段的小轉(zhuǎn)型,決定去名為PDF solution的咨詢公司做半導(dǎo)體相關(guān)的數(shù)據(jù)分析工作。這是一家總部位于美國(guó)硅谷的半導(dǎo)體領(lǐng)域龍頭企業(yè),也是一家納斯達(dá)克上市公司。“我認(rèn)為想在職場(chǎng)走得更遠(yuǎn),興趣和專業(yè)的結(jié)合是必不可少的?!逼街撅w表示,既然已經(jīng)確定了興趣,那么轉(zhuǎn)型的第一步就可以在相同的領(lǐng)域進(jìn)行崗位的轉(zhuǎn)換。



在咨詢公司積攢了數(shù)據(jù)分析的經(jīng)驗(yàn)后,平志飛再次跳槽去了老牌外企Honeywell Aerospace深耕數(shù)據(jù)分析,成為一名卓越運(yùn)營(yíng),從為其他客戶服務(wù)轉(zhuǎn)變成為自己的企業(yè)服務(wù)。


30歲的時(shí)候,平志飛已經(jīng)在外企摸爬滾打了8年,那時(shí)他第一次遇到了職業(yè)發(fā)展的瓶頸——在外企的大環(huán)境中,每個(gè)人的分工極其明確,大多數(shù)人只能在縱深的領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)展。盡管彼時(shí)平志飛還很年輕,但他已經(jīng)成長(zhǎng)為領(lǐng)域內(nèi)的專家,專業(yè)深耕到一定高度,未來(lái)需要在管理領(lǐng)域進(jìn)行拓展。


“由于對(duì)人力資源、財(cái)務(wù)等管理領(lǐng)域的空白,想從專家轉(zhuǎn)去綜合管理幾乎不可能?!逼街撅w說(shuō),那時(shí)起我立志要去復(fù)旦MBA學(xué)習(xí)管理相關(guān)的知識(shí),補(bǔ)足管理崗的大多數(shù)功課。



人文環(huán)境、商業(yè)氣息,讓其堅(jiān)定入學(xué)復(fù)旦MBA


“30歲上下是人生中最黃金、最充滿無(wú)限可能的年紀(jì),最好的年紀(jì)必須要專注在最好的學(xué)校上。復(fù)旦MBA在長(zhǎng)三角,乃至全國(guó)都是那個(gè)最優(yōu)的不二之選?!逼街撅w對(duì)自己的求學(xué)經(jīng)歷如此評(píng)價(jià)。


事實(shí)上,光是在上海,就有很多名校的MBA項(xiàng)目可供選擇,很多學(xué)生在報(bào)考MBA項(xiàng)目的時(shí)候都面臨過(guò)糾結(jié)和取舍,平志飛亦然。



“當(dāng)時(shí)我還報(bào)名了位于上海的另一所高校,其實(shí)面試的過(guò)程是雙向選擇的過(guò)程,面試過(guò)兩所學(xué)校后,我就毅然決定要來(lái)到復(fù)旦MBA?!逼街撅w回憶道:我記得面試的時(shí)候,復(fù)旦MBA整體的人文環(huán)境和商業(yè)文化的氣息非常濃郁。一同面試的同學(xué)履歷和氣場(chǎng)也讓我覺得,這些人就是我想要共同探索未來(lái)和智慧碰撞的同行者。


帶著轉(zhuǎn)型的目的來(lái)到復(fù)旦MBA學(xué)習(xí)后,平志飛坦言,剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,從職場(chǎng)人轉(zhuǎn)變?yōu)榍髮W(xué)者,還是需要一定的時(shí)間去適應(yīng),大多數(shù)人都要兼顧事業(yè)和學(xué)業(yè)。幸運(yùn)的是,平志飛當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)非常支持他去復(fù)旦MBA學(xué)習(xí)。


“我的領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)美國(guó)人,來(lái)詢問(wèn)我去哪個(gè)學(xué)校讀書。我告訴他,如果美國(guó)總統(tǒng)來(lái)上海的高校演講,一定會(huì)選擇這所學(xué)校。”平志飛笑著說(shuō):“其實(shí)那時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)也知道復(fù)旦MBA有多牛,學(xué)成歸來(lái),就會(huì)對(duì)公司有更大的貢獻(xiàn),所以他很鼓勵(lì)我去讀書?!?/span>


在校與師生碰撞靈感,萌生創(chuàng)業(yè)的想法


帶著轉(zhuǎn)型的初衷來(lái)到復(fù)旦MBA,平志飛表示,兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)到了商業(yè)世界的知識(shí)和奧秘,比如人力資源、公司財(cái)務(wù)、投資學(xué)和管理溝通等。


但對(duì)平志飛來(lái)說(shuō),復(fù)旦MBA的學(xué)習(xí)不僅僅幫他補(bǔ)齊了知識(shí)的短板,還讓他與同學(xué)老師們產(chǎn)生無(wú)數(shù)思維的碰撞,正是在各種交流、討論、甚至爭(zhēng)論中,他職業(yè)生涯中第二個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)油然而生。


“復(fù)旦MBA賦予我們自由創(chuàng)造的氛圍,提供了創(chuàng)業(yè)的土壤?!逼街撅w說(shuō),我也是在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)入了我職業(yè)生涯的創(chuàng)業(yè)階段。



當(dāng)年,平志飛班級(jí)同學(xué)年齡的中位數(shù)是32歲,這意味著很多女同學(xué)已經(jīng)有了家庭和寶寶。平志飛在和女同學(xué)們交流的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)很多在養(yǎng)育小朋友時(shí)面臨著諸多困難,比如,如何選擇奶粉、小朋友應(yīng)該去哪里上0-3歲的托育班等等。


和同學(xué)們交流的火花,讓平志飛產(chǎn)生了在托幼方面創(chuàng)業(yè)的種子。而復(fù)旦MBA的創(chuàng)業(yè)大賽等平臺(tái),又給予這些種子生根發(fā)芽的機(jī)會(huì)。平志飛介紹道,復(fù)旦MBA創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可以獲得校內(nèi)專職的老師團(tuán)隊(duì)、校友投資機(jī)構(gòu)的指導(dǎo),優(yōu)秀項(xiàng)目甚至可以直接被投資人投資?!氨M管當(dāng)時(shí)我沒(méi)有直接拿到投資,但與創(chuàng)業(yè)老師和校友的溝通過(guò)程中,我深深地感覺這件事是可行的?!?/span>


從復(fù)旦MBA畢業(yè)以后,平志飛又開始了嘗試多種職場(chǎng)中的可能性,他考過(guò)公務(wù)員,去過(guò)其他企業(yè),最終,他還是決定將讀書期間的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃落地成型。


2016年,平志飛創(chuàng)立娃咋養(yǎng)教育科技有限公司,三年的時(shí)間里,這家創(chuàng)業(yè)公司漸漸成型,甚至在全國(guó)獲得首批托幼許可證。


“對(duì)我來(lái)說(shuō),去復(fù)旦MBA讀書是我走出舒適區(qū)的第一步。這里開了一扇窗,讓我見到了豐富多彩的世界,并找到了新的興趣點(diǎn)?!逼街撅w這樣說(shuō)道。



全額獎(jiǎng)學(xué)金遠(yuǎn)赴蘇黎世交換,造就國(guó)際化的視野


在復(fù)旦MBA的學(xué)習(xí)期間,讓平志飛印象深刻的則是,復(fù)旦MBA幫他打開了嶄新的國(guó)際化視角。


在2015年,平志飛以全額獎(jiǎng)學(xué)金的方式,去瑞士蘇黎世大學(xué)交換了一學(xué)期。這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),讓他充分認(rèn)知到東西方文化的差異,以及在團(tuán)隊(duì)管理上的不一樣。



“通過(guò)學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)在西方國(guó)家大多是個(gè)人利益優(yōu)先,而在東方國(guó)家則是集體利益優(yōu)先?!彼偨Y(jié)說(shuō):“這種不同的思維方式就奠定了不同的管理模式。比如在管理外籍員工時(shí)應(yīng)先滿足其個(gè)人利益訴求,個(gè)人利益訴求達(dá)成后,集體利益訴求自然而然就滿足了?!?/span>


在平志飛看來(lái),一邊學(xué)習(xí)一邊去感知中外文化的差異,與之學(xué)習(xí)書本知識(shí)的差距還是非常大的?!斑@些中外差異平時(shí)很難感受到,但跟同學(xué)交流后感觸會(huì)變得更深。”


“我們現(xiàn)在有很多國(guó)內(nèi)的優(yōu)秀企業(yè)想往國(guó)外發(fā)展,走國(guó)際化的道路,而我在復(fù)旦MBA所學(xué)到的國(guó)際化管理,也極大的幫助了我在滴滴的國(guó)際化管理工作。”平志飛說(shuō)。



結(jié)識(shí)優(yōu)質(zhì)老師校友,轉(zhuǎn)換為成長(zhǎng)的動(dòng)力來(lái)源


在平志飛眼中,畢業(yè)之后,復(fù)旦大學(xué)的人文氣息就深深地烙印在了每一個(gè)人身上,這樣的身份認(rèn)同感也鑄就了復(fù)旦MBA校友會(huì)的蓬勃發(fā)展。


“復(fù)旦MBA校友會(huì)可以讓校友們與更優(yōu)秀的人群在商業(yè)、投資、行業(yè),甚至個(gè)人發(fā)展等方面交流,這是一個(gè)龐大的資源庫(kù)和成長(zhǎng)的動(dòng)力來(lái)源?!逼街撅w說(shuō),除了校友會(huì)的資源,畢業(yè)之后,我們依然和各個(gè)學(xué)科的老師保持著緊密的聯(lián)系,老師在任何時(shí)候都是最重要的智囊。


作為一個(gè)轉(zhuǎn)型成功的職場(chǎng)人士,平志飛對(duì)想要轉(zhuǎn)型的同學(xué)表示,轉(zhuǎn)型需要時(shí)間的沉淀和準(zhǔn)備的過(guò)程,畢竟成功是留給有準(zhǔn)備的人。同時(shí),復(fù)旦MBA的老師和團(tuán)隊(duì)會(huì)幫助大家找到定位,碰撞思想的火花,這里就像一個(gè)加速器,可以幫助職場(chǎng)人轉(zhuǎn)型成為自己想要的模樣。


作為一個(gè)畢業(yè)多年的學(xué)長(zhǎng),平志飛在學(xué)習(xí)方面也給學(xué)弟學(xué)妹們留下了幾個(gè)建議。


第一個(gè)建議是,選擇復(fù)旦MBA的時(shí)候,學(xué)弟學(xué)妹們一定要帶著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),比如,職業(yè)上的瓶頸,要補(bǔ)齊一些領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)。在平志飛眼中,MBA依然是學(xué)校課程,這是基礎(chǔ),必須要全力投入到學(xué)習(xí)本身。


第二個(gè)建議是,在復(fù)旦MBA是一個(gè)重要的社交場(chǎng)合,學(xué)弟學(xué)妹們要把握住身邊的小伙伴。他說(shuō):“我們要充分利用復(fù)旦大學(xué)的人文環(huán)境,尋找一群志同道合的小伙伴,去討論、去爭(zhēng)論,去碰撞思維的火花。”


第三個(gè)建議是,即使畢業(yè)后,也不能忘記老師的恩情。復(fù)旦MBA的老師、教授都是所在領(lǐng)域極其頂級(jí)的學(xué)者,大家需要和他們保持長(zhǎng)期的聯(lián)系,在遇到困難的時(shí)候,他們都是同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。




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