近日，全國金融專業(yè)學位研究生教育指導委員會（下稱金融教指委）下達《關于中國金融專業(yè)學位案例中心第九屆（2023年）案例征集活動結果的通知》，我院宋曉玲教授、朱爾茜教授與2022級金融專碩研究生共同撰寫的《焚林竭“澤”，欲速不“達”——澤達易盛緣何成為科創(chuàng)板首批強制退市公司》與《峰回“鹿”轉，絕處逢生——瑞幸事件三年跟蹤與現狀分析》兩篇案例獲評優(yōu)秀教學案例，達到全國金融專業(yè)學位案例中心入庫標準，將納入全國金融專業(yè)學位案例中心。

一

案例題目：焚林竭“澤”，欲速不“達”——澤達易盛緣何成為科創(chuàng)板首批強制退市公司

作者簡介

宋曉玲，北京語言大學商學院院長、黨委副書記，中國人民大學財政金融學院經濟學博士，教授，博士生導師。全國高校人工智能與大數據創(chuàng)新聯(lián)盟“新商科專委會”常務理事，“一帶一路”新商科標準建設聯(lián)盟創(chuàng)始委員。研究方向國際金融、數字普惠金融、環(huán)境金融，曾出版專著3部，在Chinese Management Studies（SSCI檢索）、《世界經濟研究》《宏觀經濟究》《財經科學》等國內外期刊發(fā)表學術論文60余篇，獲省社科優(yōu)秀成果獎二等獎、省教育廳社科優(yōu)秀成果獎一等獎等10余項；主持國家社科基金項目、“十二五”國家科技支撐計劃項目子課題、中國銀行業(yè)協(xié)會委托課題、世界銀行委托項目子課題、省教育廳重點課題等10余項。

王婉濛、韓紫威、周航、呂林遙，商學院2022級金融碩士研究生，全面參與了本案例編寫工作，為案例完成作出了積極貢獻。

案例摘要

2023年4月21日，*ST澤達收到中國證監(jiān)會送達的《行政處罰決定書》，認定其存在欺詐發(fā)行等重大違法行為，已觸及重大違法退市標準，這也見證了科創(chuàng)板邁出常態(tài)化退市的重要一步。這樣一只昔日的中藥信息化龍頭股最終被扣上科創(chuàng)板“欺詐發(fā)行第一股”的帽子，其背后蘊藏著多少謊言。無論是上市前虛高的營收還是上市后年報中看似亮眼實則虛偽的財務數據，澤達易盛自始至終都在憑借一己之力為投資者構建一幅“海市蜃樓”。本案例追索澤達易盛強制退市事件的始末及原因，以公司從欺詐上市到財務造假再到退市為邏輯線索，深入解析了澤達易盛的整場騙局。本案例不僅對分析公司財務數據信息有所啟發(fā)，同時也對研究我國注冊制改革及退市制度有所借鑒。

二

案例題目：峰回“鹿”轉，絕處逢生——瑞幸事件三年跟蹤與現狀分析

作者簡介

朱爾茜，北京語言大學商學院金融專碩項目負責人、經濟研究院副院長，美國內華達大學里諾分校經濟學博士，教授，碩士生導師。研究方向為文化金融、區(qū)域經濟和經濟理論，主講課程包括應用統(tǒng)計學、計量經濟學、研究方法論和經濟學基礎等。近年來先后在SSCI、CSSCI期刊上發(fā)表論文30余篇,部分獲《新華文摘》、《人大復印報刊資料》轉載，主編或參與出版教材2部，著作4部，譯著1部。主持完成教育部課題、國家新聞出版署課題、校級科研項目等各類項目6項，參與國家社科基金項目、世界銀行委托項目子課題、中國銀行業(yè)協(xié)會課題等5項。

謝存欣、王峙澎、劉昊天、程家茹，商學院2022級金融碩士研究生，全面參與了本案例編寫工作，為案例完成作出了積極貢獻。

案例摘要

2020年，瑞幸咖啡爆出財務造假丑聞，繼而陷入嚴重危機，包括遭到美國證券交易委員會（SEC）調查起訴。大鉦資本注資介入破產重組后，2022年瑞幸咖啡實現營業(yè)利潤與凈利潤扭虧為盈，2023年一季度更是實現高營收與高盈利，基本走出財務丑聞帶來的陰翳。本案例通過梳理財務造假事件后瑞幸的應對措施，特別是深度剖析財報數據及其背后代表的經濟意義，期望真實還原瑞幸咖啡由迷途重回正常經營軌道的全過程。旨在引導學生運用基本的財務分析和公司管理方法，思考企業(yè)資本重組的動機、舉措和意義，加深對市場化資本運作規(guī)律的認識。

金融碩士教學案例大賽由金融教指委主辦，旨在鼓勵和引導各培養(yǎng)單位開發(fā)適合中國金融碩士教學、體現中國國情的教學案例，充分體現金融專業(yè)學位研究生教育培養(yǎng)模式的中國特色，入庫案例在授權點全國性專項核驗、全國性水平評估中均是被認可的全國最高級別優(yōu)秀案例。本屆案例共收到有效案例1116篇，經過培養(yǎng)單位推薦、匿名評審、專家審議，最終評選出入庫案例218篇。我院本屆入選2篇，自去年首次參加案例征集活動起，連續(xù)兩屆為金融專碩中心提供了優(yōu)秀案例，進一步檢驗了我院金融專業(yè)學位培養(yǎng)成果，推動了金融學科發(fā)展，對于提升學校專業(yè)學位人才培養(yǎng)質量起到促進作用。

學院高度重視可實踐性的專業(yè)素質培養(yǎng)工作，大力支持師生共同撰寫教學案例，激勵學生更多參與案例創(chuàng)作和編寫過程，師生協(xié)作、教學相長，反哺學院教育教學工作再上新臺階。同時，學院高度重視“為國育才”的根本任務，將專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)工作根植于我國土壤，培養(yǎng)成果收獲在我國大地，在經濟金融領域講好中國故事、發(fā)出中國聲音，為我國經濟發(fā)展脫虛向實貢獻力量。

經世濟民、金融論道。商學院將繼續(xù)創(chuàng)新教育方法和教育理念，進一步提高我院專業(yè)學位的教學水平，為泛商科行業(yè)和我國經濟社會發(fā)展輸送更多具有國際化視野的高層次、高素質、實用型金融人才。