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【探秘法商】是中國政法大學(xué)MBA特別訪談欄目，著眼法商特色，對(duì)話商院大咖、學(xué)者、校友。通過文字感受一流法商教育的獨(dú)特魅力和品質(zhì)，還原真實(shí)的名校面貌和深厚底蘊(yùn)。碰撞多元見解，啟發(fā)深度思考，共同探索法商領(lǐng)域的無限可能。

▎探秘法商第九期

▎【本期嘉賓】肖富榮：中國政法大學(xué)商學(xué)院院長助理兼MBA招生部主任

肖富榮老師和中國政法大學(xué)的故事，應(yīng)當(dāng)可以算是一部“中篇小說”。從1995年入學(xué)法大，到2009年回到商學(xué)院工作，再到2023年的金秋10月，他已經(jīng)與法大共度了6500多個(gè)日日夜夜。

歲月不居，時(shí)節(jié)如流，他對(duì)于母校的情誼流淌至今、歷久彌堅(jiān)；他對(duì)于教育的熱忱也依舊奔騰不息。這是一份漫長且復(fù)雜的事業(yè)，他一直堅(jiān)持不懈，只為繼續(xù)傳遞這一份溫情與力量。

專訪中國政法大學(xué)商學(xué)院院長助理兼MBA招生部主任肖富榮老師，這是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想與堅(jiān)持的故事，也是一個(gè)關(guān)于熱愛與責(zé)任的故事。

風(fēng)雨共濟(jì)28年，是終點(diǎn)亦是起點(diǎn)

1995年，還是一名學(xué)生的肖富榮順利進(jìn)入中國政法大學(xué)，就讀工商管理本科專業(yè)，他也是這個(gè)專業(yè)開設(shè)以來的第一批學(xué)生。

追溯建院歷史，可以知道中國政法大學(xué)商學(xué)院就是依托1995年設(shè)立的工商管理本科專業(yè)而成長起來的，在2002年整合了經(jīng)濟(jì)、管理和法律師資及教學(xué)資源基礎(chǔ)上正式組建。因此今年是法大商學(xué)院成立的第21年，也是肖富榮老師與法大結(jié)緣的第28年，所以論起“校齡”，肖富榮老師還要比商學(xué)院“年長7歲”。

法大商學(xué)院的立院之本是“法商結(jié)合”，早在上個(gè)世紀(jì)90年代，就已經(jīng)提出了這種主張——要培養(yǎng)懂管理、經(jīng)濟(jì)、法律、外語、計(jì)算機(jī)五大模塊的復(fù)合型人才。這對(duì)于當(dāng)時(shí)的“肖同學(xué)”來說還不能完全理解，直到畢業(yè)多年以后，才感受到這種培養(yǎng)理念的前瞻性和預(yù)見性。

1999年從法大畢業(yè)之后，我先后在國有企業(yè)、民營企業(yè)、咨詢公司等等工作了十年之久。進(jìn)入國有企業(yè)之后我參與的第一件工作，就是國有企業(yè)改制，這是很龐大的一件事，過程中涉及到商業(yè)、法律，以及溝通、方案撰寫多方面的內(nèi)容整合，在法大培養(yǎng)起來的這種綜合型知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)我起到了很大的幫助，法商結(jié)合的理念之于我也愈加深刻。

闊別學(xué)校十年，但是肖富榮老師和法大的聯(lián)系始終沒有斷，對(duì)母校的感情也從未消減。大概是“念念不忘，必有回響”，2009年，肖老師以全新的身份再次回到法大，參與MBA項(xiàng)目的初創(chuàng)工作。因此他不僅是工商管理專業(yè)的第一批本科生，其實(shí)也是法大MBA中心的第一個(gè)正式員工。

從零到一，這是一場真正的拓荒

一間平房、一張辦公桌、一臺(tái)電腦、一部有線電話，這就是MBA項(xiàng)目創(chuàng)辦初期的全部辦公條件了。雖然現(xiàn)在聽起來覺得有點(diǎn)不可思議，但在當(dāng)時(shí)，新的教學(xué)樓還未建成，能夠有一間獨(dú)立的辦公室已經(jīng)非常不錯(cuò)了，條件不可謂不艱苦。

甚至在肖富榮老師最初進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，很多預(yù)算都沒有，有時(shí)候還要“自掏腰包”完成很多重要的工作，后來項(xiàng)目正式啟動(dòng)了才逐漸解決了問題。團(tuán)隊(duì)也逐步建立，招生、教學(xué)、學(xué)工、行政、財(cái)務(wù)等部門人員開始配齊。如果不是出于對(duì)學(xué)校、對(duì)項(xiàng)目堅(jiān)定的信心，很可能堅(jiān)持不下來。

這種堅(jiān)定來自于創(chuàng)始院長孫選中教授，他對(duì)于法商教育堅(jiān)定的信念深深地影響了我。另一方面也來自于我自己對(duì)于未來的判斷——市場經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)的一種基本遵循，因此法商結(jié)合的教育必然會(huì)是法治社會(huì)、市場經(jīng)濟(jì)體制下廣受歡迎的培養(yǎng)模式。

然而從零到一的過程是非常困難的，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，也沒有任何成型的方案可以參考借鑒，只有不斷摸索與嘗試。那確實(shí)是一段艱苦的日子，但現(xiàn)在回想起來，肖富榮老師心里更多的卻是感動(dòng)和激情：因?yàn)槟悴恢牢磥硎鞘裁矗ㄒ淮_定的是，這件事我們要做，并且一定能做成，而你正置身事中。

路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。

2009年的時(shí)候，微信還未面世，線上交流還都是通過QQ進(jìn)行。那段時(shí)間肖老師最喜歡聽到兩個(gè)聲音：一是電腦QQ新消息提示的“嘟嘟”聲，二是座機(jī)電話鈴響起的聲音。因?yàn)檫@代表有學(xué)生咨詢MBA項(xiàng)目，代表有人在關(guān)注政法大學(xué)。因此每當(dāng)有新消息彈出，肖老師都會(huì)特別興奮。

那時(shí)候王霆老師和肖老師共同負(fù)責(zé)咨詢工作，他們會(huì)把學(xué)生們的問題整理成冊(cè)，再去指導(dǎo)別人如何為學(xué)生們進(jìn)行解答。

第一份招生簡章、第一個(gè)MBA招生網(wǎng)站、第一句宣傳標(biāo)語……這些都是我們一點(diǎn)一滴摸索出來的，所以當(dāng)站在宣講會(huì)的講臺(tái)上的時(shí)候，當(dāng)我在介紹項(xiàng)目的時(shí)候，我感覺是在分享法大MBA的創(chuàng)業(yè)故事、我們的母校、我們的學(xué)院。

首屆MBA項(xiàng)目的招生其實(shí)是非常艱難的，即使已經(jīng)做了非常多的籌備工作，但是能不能招來學(xué)生、能招來多少學(xué)生，在所有人心里仍是未知數(shù)。

法大MBA的學(xué)費(fèi)在當(dāng)時(shí)的MBA項(xiàng)目中并不算低，如何讓學(xué)生感受到它的價(jià)值非常關(guān)鍵。得益于在企業(yè)中多年?duì)I銷管理、客戶維護(hù)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，肖富榮老師幾乎每個(gè)周末都會(huì)去各種宣講會(huì)，甚至?xí)鲃?dòng)和很多輔導(dǎo)班中的一線班主任建立聯(lián)系，自己打磨話術(shù)，通過他們?nèi)ヒ稽c(diǎn)點(diǎn)傳達(dá)法大MBA的特色和價(jià)值。甚至他自己也申請(qǐng)報(bào)考了首屆法大MBA項(xiàng)目。

我想，如果我自己不考一遍MBA，就無法說服、指導(dǎo)學(xué)生來考這個(gè)MBA。

用規(guī)則創(chuàng)造價(jià)值，在敦厚方正間詮釋管理精神

“法商管理”四個(gè)字的由來也要追溯到創(chuàng)業(yè)初期。社會(huì)上關(guān)于法商的概念其實(shí)有很多，例如法商結(jié)合、法商融合、法商精神等等，但法大商學(xué)院想要用一個(gè)詞最精準(zhǔn)地定義他們的MBA項(xiàng)目。

于是整個(gè)MBA的“創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”聚在一起，大家你一句、我一句，頭腦風(fēng)暴，最終學(xué)院形成了“法商管理”的概念，并且法大商學(xué)院也是全國第一個(gè)在研究生層面自設(shè)了法商管理專業(yè)的學(xué)院。

我想這應(yīng)該是法大MBA的一個(gè)‘魂’，是其根本上有別于其他項(xiàng)目的關(guān)鍵所在。

實(shí)際上，不同階段的法商管理，其內(nèi)涵也是不同的。最初的法商融合，是知識(shí)的融合，需要學(xué)生掌握廣泛的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)課程，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的融合。當(dāng)進(jìn)入MBA階段后，學(xué)生則必須將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能，并將這些技能應(yīng)用到企業(yè)管理中，這就是“法商管理”階段，包括合規(guī)、風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)、督查等等動(dòng)作，最終目的實(shí)現(xiàn)“用規(guī)則”為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

用更加精煉的話說，就是用規(guī)則創(chuàng)造價(jià)值，不因?yàn)樽分鹄娑曇?guī)則，也不因?yàn)槲窇诛L(fēng)險(xiǎn)而局限于規(guī)則。

法商管理復(fù)合型人才培養(yǎng)模式能落地，也是得益于“舉?！鞭k學(xué)模式，MBA中心不僅能整合“七系一所”的全商學(xué)院師資，還可以整合其他院的法學(xué)師資及社會(huì)師資。

這幾年，法大商學(xué)院將“法商管理”從理念到實(shí)際落地進(jìn)行了多維度地深化。首先是“場景設(shè)置”，商學(xué)院院長商文江教授就講到，企業(yè)經(jīng)營，無非是以下三個(gè)環(huán)節(jié)的聯(lián)動(dòng)：企業(yè)前臺(tái)——方向把控及決策；企業(yè)中臺(tái)——業(yè)務(wù)執(zhí)行和協(xié)同；企業(yè)后臺(tái)——監(jiān)督及風(fēng)險(xiǎn)把控。肖富榮老師也援引商院長的觀點(diǎn)，說道：“商學(xué)院也好，企業(yè)經(jīng)營也好，圍繞著企業(yè)前、中、后臺(tái)，你要有對(duì)應(yīng)的領(lǐng)域跟方向，如果不完整就沒有競爭力，也不可能有特色和品牌?！?/span>

其次是“課程群”的建設(shè)，這也是目前MBA項(xiàng)目工作的重中之重，就如商院長強(qiáng)調(diào)的，法大MBA項(xiàng)目不能僅僅停留在“管理”層面，要站位在“治理”的層面，關(guān)注企業(yè)整個(gè)經(jīng)營鏈條，整合商學(xué)院、法學(xué)院，甚至包含其他外部院校、合作單位的教學(xué)資源，打造了法商融合課程群等等，把課程做實(shí)，讓同學(xué)們能夠更多元地接入課程。

在課程和師資之外，案例教學(xué)也是法商融合在MBA項(xiàng)目中的重要貫徹途徑。而在案例教學(xué)中，案例本身是至關(guān)重要的。實(shí)際上，案例教學(xué)的概念最早來源于哈佛法學(xué)院，而商學(xué)院的案例教學(xué)則借鑒了法學(xué)的案例教學(xué)方法。中國政法大學(xué)恰好具備了這種優(yōu)勢，借助大量已經(jīng)由法院判決的案例，并在案例中增加整理了“法”的因素，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行商業(yè)和法律分析，這對(duì)于企業(yè)管理者是非常有幫助的。

“法商教材”或著作也是法商理念的又一落地。法大商學(xué)院將二十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和法商理念進(jìn)行沉淀，編撰成書，截止目前不完全統(tǒng)計(jì)，法商教材或著作有十余種，包括：

孫選中教授《法商管理解析——顛覆經(jīng)典管理的思考》、《法商架構(gòu)師的興起-案例分析》
劉紀(jì)鵬教授《法商管理學(xué)》（上、下）
張?zhí)K彤教授《法務(wù)會(huì)計(jì)》
柴小青教授《法商管理思想集萃》、《法商管理之道》
胡繼曄教授《金融監(jiān)管》
陳漢副教授《企業(yè)家法》

在案例書籍方面，法大商學(xué)院還曾與加拿大IVEY商學(xué)院聯(lián)合出版四輯《法商管理案例》（慕鳳麗與邁克爾.薩德主編）。

很多課只有在我們學(xué)校才有，并且在MBA同學(xué)之間是非常受歡迎的。

守正創(chuàng)新，前方盡是陽光坦途

對(duì)于法大MBA來說，法商管理不是一個(gè)抽象的概念，它要融入到具體的產(chǎn)業(yè)中去。商院長已提出，在MBA培養(yǎng)和課程體系的下一步規(guī)劃上，法大將不僅僅局限于現(xiàn)有學(xué)科的理論體系，還要關(guān)注實(shí)體經(jīng)濟(jì)、關(guān)注新型工業(yè)化，關(guān)注現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。

據(jù)肖老師透露，商學(xué)院已經(jīng)支持成立了法大醫(yī)療健康俱樂部等校友組織，將醫(yī)療行業(yè)的校友聚集在一起，促進(jìn)同行業(yè)之間的交流與合作。

加之今年醫(yī)療反腐勢頭猛烈，醫(yī)療合規(guī)成為備受矚目的話題。法大下一步也準(zhǔn)備在醫(yī)療合規(guī)模塊進(jìn)行發(fā)力，儲(chǔ)備師資，并依靠外部的有效力量，與產(chǎn)業(yè)進(jìn)行縱深結(jié)合，這應(yīng)該是法商在具體應(yīng)用中推進(jìn)的最新鮮的例子。

其次，法大MBA項(xiàng)目還推進(jìn)了很多社團(tuán)的發(fā)展，以法大MBA律師團(tuán)為例，他們將具有法商管理思維的律師們聚集起來，將“來自MBA，為了MBA，一切服務(wù)于MBA”作為口號(hào)，為企業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。在法商理念的培養(yǎng)下，他們不僅僅是一名律師，更是一個(gè)企業(yè)的策略師，為企業(yè)出謀劃策，化解風(fēng)險(xiǎn)，其力量是不可忽視的。

與傳統(tǒng)商科教育方法有所不同，法大MBA的教育理念更注重所謂的[靠譜性]培養(yǎng)，這是政法大學(xué)MBA的底色，用通俗的語言來說就是要[守住底線，創(chuàng)造無限]，這也是肖老師對(duì)法商教育的理解。

[守住底線]意味著遵守法律和道德底線，而[創(chuàng)造無限]則意味著在此基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行無限種可能的合作和創(chuàng)新。

就在這樣的一批又一批的學(xué)生們培養(yǎng)出來以后，中國政法大學(xué)的校友就形成了靠譜圈。他們擁有共同的底色，信任共享，相互合作起來也會(huì)特別放心。我們政法大學(xué)的企業(yè)家，可能會(huì)走得慢一點(diǎn)，會(huì)走得保守點(diǎn)，但是不怕，沒有關(guān)系。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)理念本來就是[潤商有法，行穩(wěn)致遠(yuǎn)]，就是希望校友走得穩(wěn)，走得遠(yuǎn)。

愛使人連結(jié)，薪火相傳，永不止息

在剛結(jié)束的2023級(jí)招生過程中，法大MBA項(xiàng)目達(dá)到了新的突破——實(shí)際錄取294人，創(chuàng)下歷史新高。

說明政法大學(xué)MBA經(jīng)過了幾個(gè)階段的發(fā)展又到達(dá)了新的階段，所以今年我們?nèi)雽W(xué)導(dǎo)向活動(dòng)的口號(hào)是：向未來、新出發(fā)。尤其在新的環(huán)境下，怎么辦好法大MBA，這是我們?nèi)wMBA中心老師共同思考和努力的方向。

對(duì)于學(xué)院及項(xiàng)目的未來，肖富榮老師特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：校友是一個(gè)學(xué)院最重要資產(chǎn)之一，院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量全部要靠校友實(shí)現(xiàn)。

現(xiàn)在肖老師也分管校友的工作，因此他一直主張，要賦能校友發(fā)展，幫助正在持續(xù)發(fā)展的校友，用關(guān)愛的心去幫扶需要幫助的校友。這就形成了MBA項(xiàng)目服務(wù)的“閉環(huán)管理”。

一直以來，我都將自己定位成所有MBA同學(xué)的大師兄，時(shí)至今日我們已經(jīng)培養(yǎng)了14屆、總計(jì)超過3000多名MBA校友，還包括學(xué)院畢業(yè)的其他校友，這都是兄弟姐妹。我愛我院、我愛我?guī)?、我愛我的兄弟姐妹，我們?cè)谶@個(gè)框架下去共事，未來幾十年走下去，是不是會(huì)更加有幸福感一點(diǎn)，也更不容易感到孤單？

以情感為支柱，以愛作為連接，這也是肖老師從事MBA項(xiàng)目建設(shè)多年以來，認(rèn)為最核心的一點(diǎn)：讓大家感覺這個(gè)項(xiàng)目有靈魂、有人性、有情感。就像那句名言：教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

他相信這種情感是能夠傳遞的，并且同學(xué)們一定可以感受到。

少數(shù)人力量肯定不夠，希望前幾屆同學(xué)來影響未來的一屆又一屆同學(xué)，把我們?nèi)诤显谝黄稹＝衲昝恳粓鯩BA宣講會(huì)都邀請(qǐng)了往屆校友或招生大使參加分享，我把這稱作：組團(tuán)溫暖，讓法大MBA真正成為一個(gè)有溫度、有厚度、有高度、有深度的項(xiàng)目。