作為中國MBA教育的倡導(dǎo)者和推進(jìn)者之一，西安交通大學(xué)管理學(xué)院秉承交大百年辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷年來對我國MBA專業(yè)學(xué)位教育做出了持續(xù)貢獻(xiàn)。學(xué)院MBA項目以“中國根基、全球視野”為定位，以具有國內(nèi)領(lǐng)先地位的管理學(xué)科、經(jīng)濟(jì)學(xué)科和其他學(xué)科為支撐，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、全球視野、社會責(zé)任感的高素質(zhì)、復(fù)合型人才，依托西安交通大學(xué)綜合性、研究型、理工特色的優(yōu)勢，綜合實力位于全國前列。

2023年12月2日，由央廣網(wǎng)主辦、中國MBA教育網(wǎng)承辦的“2023央廣網(wǎng)MBA教育年度大會暨管理的力量論壇”圓滿舉行。西安交通大學(xué)管理學(xué)院院長、第六屆全國MBA教育指導(dǎo)委員會委員馮耕中接受央廣網(wǎng)專訪，針對管理的重要性、數(shù)智化背景下的時代需求、高層次管理人才培養(yǎng)理念等熱點(diǎn)問題進(jìn)行細(xì)致分享，為我們深入解讀西安交通大學(xué)管理學(xué)院在管理學(xué)科發(fā)展與國際化建設(shè)方面的前沿探索與實踐。

依托管理人才培養(yǎng)，推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

Question 01

央廣網(wǎng)：您如何理解本次大會的主題：“管理的力量”？在我國進(jìn)入全面建設(shè)中國式現(xiàn)代化新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的重要時期，管理具有怎樣的重要性？

馮耕中：本次論壇將管理的力量作為主題，我覺得非常好。如何理解管理的力量，首先要理解管理的概念。我們?nèi)タ锤鞣N文獻(xiàn)、各種管理大師的解讀就會發(fā)現(xiàn)，大家對管理的概念有不同的看法。第一個方面，我自己的理解，管理就是利用最小的成本和投入來統(tǒng)籌各種資源，最有效地開展工作、最大化地實現(xiàn)目標(biāo)和產(chǎn)出。這樣來講，管理還具有普遍性，我們生活中各個方面包括社會的運(yùn)行、企業(yè)的組織和管理工程項目的建設(shè)都離不開管理，所以這個話題關(guān)系到整個經(jīng)濟(jì)社會的各方面發(fā)展。

第二個方面，談到管理的力量，一定就要談到管理的作用和成效。因為我們是在學(xué)校，我想用幾種數(shù)據(jù)來反映管理人才培養(yǎng)所產(chǎn)生的成效。在改革開放40年當(dāng)中，我們國家取得了巨大的成就，也成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。在這個過程中，各城市管理人才的培養(yǎng)發(fā)揮了重要的作用，我相信國家高等院校的各管理學(xué)院在人才培養(yǎng)方面也為我們國家的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。

以西安交通大學(xué)管理學(xué)院來講，我以三組數(shù)據(jù)為大家說明這個話題。一個簡單的統(tǒng)計，在改革開放40多年中，西交大管理學(xué)院畢業(yè)的校友中有300多位在中國的大學(xué)里擔(dān)任校長、管理學(xué)院院長和副院長。在企業(yè)當(dāng)中，據(jù)不完全統(tǒng)計，目前我們有100多位校友在全國的上市公司擔(dān)任高管和掌門人，其中有四位校友擔(dān)任中國世界500強(qiáng)企業(yè)的掌門人。此外，讓管理學(xué)院引以自豪的是，國家的第二批航天員有五位是西交大管理學(xué)院的校友，神州14號和15號在太空會師時，六位航天員中有三位是管理學(xué)院的校友，神州17號的指令長唐洪波也是我們的校友。所以從神舟11號一直到現(xiàn)在，每次在太空中都有我們的笑容，從這些方面大家也可以看到管理人才在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展當(dāng)中所起的作用。我覺得，這些都能夠從側(cè)面反映管理的力量，它是社會發(fā)展中必不可少的一個組成內(nèi)容。

落實產(chǎn)學(xué)研融合，呼喚企業(yè)家精神

Question 02

央廣網(wǎng)：數(shù)字經(jīng)濟(jì)成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)鍵力量的背景之下，全球市場對商科人才的需求發(fā)生了哪些變化？對商科教育提出了哪些新需求？商學(xué)院如何結(jié)合當(dāng)下形勢變化賦能商界優(yōu)秀人才？

馮耕中：這是大家都在講的一個熱點(diǎn)話題，首先我想借用錢學(xué)森錢老的一段話來談這個問題。錢老在很多年前對高等教育的發(fā)展規(guī)律做過一個總結(jié)，他說在西方文藝復(fù)興時期培養(yǎng)的是全才，19世紀(jì)中葉開始進(jìn)入到理、工、文、藝分家的專家教育，到了20世紀(jì)40年代又開始出現(xiàn)了理工結(jié)合加文藝的教育體制。那么現(xiàn)在，我們仿佛又回到了西方文藝復(fù)興時期全才的時代。但全才并不是否定專家教育，而是可以短時間從一個專業(yè)轉(zhuǎn)入另一個專業(yè)。所以錢老的這段話，讓我們對高等教育，特別是現(xiàn)在的高等教育有了更深刻的理解?，F(xiàn)在已經(jīng)不是一個大學(xué)學(xué)什么未來就干什么的時代，這是我們在高等教育特別是管理教育當(dāng)中，大家應(yīng)該充分注意到的問題。

目前，我們處在數(shù)字經(jīng)濟(jì)或者數(shù)字化時代，社會的需求又有了新的變化，我個人體會到有兩個方面的特點(diǎn)。一方面，世界變得越來越復(fù)雜。現(xiàn)在我們經(jīng)常提到烏卡時代，也是在形容我們面對的是一個非常復(fù)雜、存在巨大挑戰(zhàn)、變化飛快的時代。我個人認(rèn)為，在這樣的時代，人才培養(yǎng)不再是簡單的學(xué)什么知識，人才更多地需要有企業(yè)家精神，也就是要具備創(chuàng)新精神、冒險精神和寬容精神。所以，烏卡時代呼喚企業(yè)家精神，這是我想談的第一個方面。

第二點(diǎn)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代已經(jīng)來臨，信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用改變了我們的生活，使我們進(jìn)入數(shù)智化的時代，這個時代的一個主旋律就是跨界融合。這種跨界反映在方方面面，比如學(xué)科發(fā)展當(dāng)中，高等教育的學(xué)科邊界越來越模糊，企業(yè)很多商業(yè)模式的創(chuàng)新也都體現(xiàn)出跨界融合。所以，跨界整合的能力也是當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)人和高層管理人員必須具備的一種素養(yǎng)。烏卡時代呼喚跨界整合能力，這是第二個方面。

在種情況下，要適應(yīng)這種變化，商學(xué)院和管理學(xué)院有兩個方面必須要注意。第一個是要加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研的深度融合，不能讓高等學(xué)校遠(yuǎn)離社會，這是不符合實際發(fā)展要求的?，F(xiàn)在很多新技術(shù)、新商業(yè)模式并不是高校發(fā)明的，而是社會走在前面，所以學(xué)校在辦學(xué)中一定要堅持產(chǎn)學(xué)研的深度融合、加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，從課程的設(shè)計、課程的教學(xué)、人才的培養(yǎng)等各個環(huán)節(jié)都要落實。第二點(diǎn)，要進(jìn)行學(xué)科交叉。我曾看到一份材料里講到，美國世界500強(qiáng)企業(yè)的高管很多都是印度裔的，比如我們熟悉的微軟、google、百事可樂等知名大企業(yè)。出現(xiàn)這樣的情況和印度的教育發(fā)展道路有很大關(guān)系，他們的高等教育走了“技術(shù)＋管理”的發(fā)展道路，MBA也成為幾乎所有學(xué)科的必修課，學(xué)生要進(jìn)行技術(shù)和管理知識的學(xué)習(xí)，要把握市場變化的規(guī)律，同時要掌握溝通的技巧等等。所以我體會到，現(xiàn)在我們在高等教育、管理教育中必須要強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉，通過管理與理工的結(jié)合來培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。理工、管理、文科、社會科學(xué)的結(jié)合，對于培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)非常重要。

堅持系統(tǒng)管理學(xué)科發(fā)展道路，塑造系統(tǒng)觀念與思維

Question 03

央廣網(wǎng)：西安交通大學(xué)管理學(xué)院的商科教育有哪些特色和優(yōu)勢？MBA項目有怎樣的設(shè)立背景和定位？學(xué)院通過哪些方式打造項目核心競爭力？

馮耕中：西安交通大學(xué)管理學(xué)院是國家最早開辦MBA教育的學(xué)校之一，在1987年和1988年，我們辦了兩期中加MBA班，我也有幸成為第一期的學(xué)員，感受到了MBA教育的魅力。在兩期MBA班的辦學(xué)基礎(chǔ)上，1990年我們開辦了第一期中國自己的MBA班，招收了九名學(xué)員。1991年，國家教委批準(zhǔn)九所院校開辦MBA學(xué)位教育，西安交通大學(xué)管理學(xué)院也有幸成為九所之一。談到我們的管理教育、MBA教育特色，我覺得和西交大管理學(xué)院的發(fā)展歷程和發(fā)展基因有很大關(guān)系。

目前我們有兩個一級學(xué)科，管理科學(xué)與工程和工商管理，這兩個學(xué)科都是我們國家的雙一流學(xué)科。管理科學(xué)與工程是我們的優(yōu)勢學(xué)科，1978年改革開放之后，我們國家的管理教育開始恢復(fù)重建，首先就是從管理工程教育起步。我們的管理科學(xué)與工程學(xué)科，是從系統(tǒng)工程到管理工程再到管理科學(xué)與工程的發(fā)展道路，其中非常核心的就是理工和管理的結(jié)合。另一個工商管理學(xué)科，在80年代中加管理教育國際合作過程中，我們學(xué)習(xí)了很多西方的管理教育辦學(xué)經(jīng)驗。在90年代乃至之后，工商管理學(xué)科得到了非常大的發(fā)展，所以西交大管理學(xué)院的管理學(xué)科走的是西方高等教育辦學(xué)經(jīng)驗與中國特色實踐相融合的系統(tǒng)管理學(xué)科發(fā)展的道路。

怎么去理解系統(tǒng)管理學(xué)科？系統(tǒng)管理學(xué)科有這樣幾個特點(diǎn)，首先是我們特別注重學(xué)生系統(tǒng)思維和系統(tǒng)觀念的培養(yǎng)和塑造。目前總書記對系統(tǒng)觀念的關(guān)注和重視達(dá)到很高的高度，系統(tǒng)思維和系統(tǒng)觀念是高層次管理人才必須具備的素質(zhì)。另外一方面，理工和管理的結(jié)合、定性與定量的結(jié)合也是我們學(xué)科發(fā)展中非常重要的內(nèi)涵。還有一個方面，要根據(jù)社會發(fā)展的歷程、根據(jù)社會發(fā)展的現(xiàn)實需求去開展辦學(xué)的行動。包括現(xiàn)在我們圍繞大數(shù)據(jù)管理應(yīng)用在本碩博留學(xué)生幾個層面進(jìn)行了全體系的建設(shè)，在MBA教育中通過“大數(shù)據(jù)＋”對課程進(jìn)行改造，使課程更契合數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)時代的現(xiàn)實要求。我們經(jīng)常用16個字來總結(jié)我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的特色：“管工結(jié)合 數(shù)理基礎(chǔ) 工程驅(qū)動 系統(tǒng)思維”，這也是我們現(xiàn)在和未來應(yīng)該堅持的。

實施“國際化3.0”戰(zhàn)略，以管理教育助力國家發(fā)展

Question 04

央廣網(wǎng)：當(dāng)前新技術(shù)、新需求的涌現(xiàn)對高校人才培養(yǎng)質(zhì)量提出更高要求。學(xué)院在人才培養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)做出哪些投入與建設(shè)？西安交通大學(xué)管理學(xué)院的商科教育在理論實踐、產(chǎn)教融合、科技創(chuàng)新、國際化認(rèn)證等方面做了哪些創(chuàng)新性的改革？取得了哪些可喜的成績？

馮耕中：這方面我想簡單談兩個方面的工作和體會。一方面，在今年的四月份我們成立了系統(tǒng)管理與中國實踐研究中心，目的是要研究中國管理學(xué)科的發(fā)展歷史、發(fā)展規(guī)律和未來知識體系的構(gòu)建，希望進(jìn)一步深度研究系統(tǒng)管理的理論、技術(shù)和方法，為國家管理教育做出更大的貢獻(xiàn)。這樣一些工作的推進(jìn)，也是源于我們不斷思考過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展所形成的體會。在我們研究發(fā)展戰(zhàn)略和歷史的時候，我們深刻體會到教育對我們國家的發(fā)展意義非常重大。我們經(jīng)常講，“國之交在于民相親，民相親在于心相通”，這句話的內(nèi)涵來源于人們的交流和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。我們國家在改革開放的40年取得巨大的成就，與我們國際合作人才的國際化培養(yǎng)有很大的關(guān)系，也正是源于這樣的理解，2018年我們開始了國際化3.0的戰(zhàn)略行動。

我把西交大管理學(xué)院國際化的發(fā)展過程分為三個階段，第一個階段是80年代和90年代，第一個20年中我們實行“引進(jìn)來”的模仿學(xué)習(xí)，是國際化1.0階段。2000年之后第二個20年，我們對標(biāo)國際追趕超越，是國際化2.0階段。現(xiàn)在和未來的20年，我們要“走出去”，樹立中國管理教育的國際品牌，是國際化3.0階段。在這樣的戰(zhàn)略行動中，我們也做了一些很有意義的工作。比如2019年我們和塞爾維亞諾維薩德大學(xué)的技術(shù)科學(xué)學(xué)院合作，開辦了第一期的iMBA項目。這個學(xué)院相當(dāng)于我們中國的工學(xué)院，包含電子電器、機(jī)械、能源、動力等專業(yè)，有15000名左右的學(xué)生。我們在其中選拔了29名學(xué)生組成了第一期班，疊加了我們?nèi)舾砷T的課程來培養(yǎng)他們的管理知識與能力。前不久，塞爾維亞教育部部長給中國教育部環(huán)境部部長專門寫信，希望進(jìn)一步推進(jìn)這方面的合作，對我們這個項目給予高度評價。目前我們正在和諾維薩德大學(xué)合作，嘗試在中東歐招生開展雙學(xué)位項目?？梢哉f，這將真正讓我們的管理教育能夠在國與國之間的經(jīng)貿(mào)往來和中國與中東歐的合作當(dāng)中發(fā)揮更好的作用。

另外，去年和前年我們開設(shè)了兩期一帶一路國家的部長班，招收的都是一帶一路國家部長級的官員和非常知名的企業(yè)家，希望去推動和助力一帶一路行動進(jìn)一步的開展。最近，我們制定了中泰名企名校合作的組團(tuán)計劃。在正式開辦塞爾維亞iMBA項目之后，我回到陜西看到幾個重要的龍頭企業(yè)在泰國都有工廠，所以我們就設(shè)想把我們在塞爾維亞的成功辦學(xué)經(jīng)驗也引入到中泰的合作中。我們希望在泰國尋找最好的高校，疊加西安交通大學(xué)管理學(xué)院的教育，讓他們的學(xué)生能夠和我們的企業(yè)達(dá)到更深度的融合。在這方面，我覺得我們的高等學(xué)校的管理學(xué)院和商學(xué)院應(yīng)該有非常大的空間，在國家的戰(zhàn)略當(dāng)中發(fā)揮重要的作用。

自成立至今，西安交通大學(xué)管理學(xué)院跟隨中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，不斷探索、持續(xù)創(chuàng)新、深入國際，形成了更完善的人才培養(yǎng)體系和更突出的學(xué)科發(fā)展特色，取得了顯著成果與優(yōu)異成績。馮院長指出，在發(fā)展中不斷實踐與探索，是中國商科教育與管理教育重要的特點(diǎn)之一，管理教育發(fā)展必須做到與時俱進(jìn)。未來，西安交通大學(xué)管理學(xué)院將繼續(xù)堅持融合培養(yǎng)與創(chuàng)新建設(shè)，走出獨(dú)具特色的國際化創(chuàng)新發(fā)展之路。