為進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)型研究生產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)，天大經(jīng)管學(xué)部專業(yè)學(xué)位研究生課程將與各行業(yè)頭部企業(yè)合作，常態(tài)化開設(shè)系列校企課堂。旨在將學(xué)生帶入到企業(yè)實際運(yùn)營環(huán)境中，為學(xué)生提供一個接觸行業(yè)前沿，感受企業(yè)文化，深度學(xué)習(xí)的平臺。

2024年5月26日，天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部MBA項目23級6班同學(xué)在《組織行為學(xué)》主講老師李曉梅教授和專業(yè)學(xué)位夏爽老師帶領(lǐng)下，走進(jìn)全球半導(dǎo)體顯示龍頭之一的TCL華星光電，共同開啟了“MBA《組織行為學(xué)》走進(jìn)TCL華星光電”的校企課堂。

在TCL華星光電的t2展廳，咨詢業(yè)務(wù)經(jīng)理劉志強(qiáng)為師生介紹了TCL華星在全國范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)布局，并帶領(lǐng)師生參觀了產(chǎn)品展廳和生產(chǎn)產(chǎn)線。

從大、中、小全尺寸電視機(jī)面板，到醫(yī)療顯示用屏、虛擬觸控顯示屏、旋轉(zhuǎn)智屏、智能屏顯冰箱和洗衣機(jī)等，TCL豐富的產(chǎn)品終端和應(yīng)用場景鋪陳開來，讓同學(xué)們對“萬物互聯(lián)，屏顯未來”的未來世界產(chǎn)生更多想象。

在參觀完畢后，TCL華星研發(fā)樓會議室，TCL大學(xué)負(fù)責(zé)人魏紅杰就TCL《人才培養(yǎng)與發(fā)展實踐》做主題講座，向師生分享了TCL在國際化困頓中絕地重生與其“鷹系人才培養(yǎng)體系”建立的故事，令同學(xué)們對TCL“以一流人才成就全球領(lǐng)先”的人才培養(yǎng)理念有了更為深刻的理解。

提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們結(jié)合課程以及工作中遇到的在人才培養(yǎng)、激勵、評估中較為棘手的問題向魏紅杰提問，魏紅杰均憑借經(jīng)驗的沉淀和精深思考，結(jié)合實際一一作答，一次次精彩的問答將現(xiàn)場推向高潮。

最后，李曉梅從組織行為學(xué)理論高度對TCL人才培養(yǎng)體系進(jìn)行梳理和升華，并代表天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部全體師生為魏紅杰送上感謝狀。

參訪收獲

主講老師感言

李曉梅：非常有幸?guī)W(xué)生走進(jìn)TCL華星光電，與TCL大學(xué)魏校長及同仁們共同完成了《組織行為學(xué)》最后一堂別開生面的課程。在企業(yè)實地開展課堂教學(xué)，用企業(yè)真實的人才管理模式來融會貫通組織中個體、群體及組織多層次行為，使得學(xué)生更深入及系統(tǒng)的理解知識體系。學(xué)生通過接地氣的實踐教學(xué)加深對知識的理解，增強(qiáng)應(yīng)用知識和解決實際問題的能力，培養(yǎng)出學(xué)生解決問題的真本領(lǐng)，還激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新的愿望和熱情，激勵他們在實踐中不斷探索，不斷創(chuàng)新。專業(yè)學(xué)位校企課堂是校企雙向奔赴、協(xié)同發(fā)展的雙贏合作模式，也不斷延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應(yīng)鏈、打造人才鏈、提升價值鏈。

參訪企業(yè)簡介

TCL華星光電技術(shù)有限公司（簡稱“TCL華星”）成立于2009年，是一家專注于半導(dǎo)體顯示領(lǐng)域的創(chuàng)新型科技企業(yè)。作為全球半導(dǎo)體顯示龍頭之一，TCL華星以深圳、武漢、惠州、蘇州、廣州、印度為基地，擁有9條面板生產(chǎn)線、5大模組基地，投資金額超2600億元。

TCL華星積極布局下一代Mini LED、Micro LED、柔性O(shè)LED、印刷OLED等新型顯示技術(shù)，產(chǎn)品覆蓋大中小尺寸面板及觸控模組、電子白板、拼接墻、車載、電競等高端顯示應(yīng)用領(lǐng)域，構(gòu)建了在全球面板行業(yè)的核心競爭力。

天津大學(xué)經(jīng)管學(xué)部專業(yè)學(xué)位校企課堂從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，以培養(yǎng)方案為綱，采取企業(yè)參訪、專家講座、工作坊等多元化方式將理論課程與企業(yè)實踐有機(jī)結(jié)合，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，也為企業(yè)輸送具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的優(yōu)秀人才，從而實現(xiàn)教育資源與社會需求的有效鏈接，共同推進(jìn)教育改革和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。