華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院作為全國(guó)高校中規(guī)模龐大、綜合實(shí)力雄厚的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科佼佼者，MBA教育項(xiàng)目也取得了豐碩的成果。學(xué)院秉承“勤讀力耕，立己達(dá)人”的校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需求的商界領(lǐng)袖，為推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。中國(guó)MBA教育網(wǎng)《商學(xué)院之聲》欄目本期特邀華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)李谷成教授，深入解讀華中農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA教育的特色與發(fā)展之路，分享學(xué)院在新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的人才培養(yǎng)理念與經(jīng)驗(yàn)。

立足農(nóng)科特色，把握新質(zhì)生產(chǎn)力核心要義

新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速，國(guó)家戰(zhàn)略需求與教育、科技、人才供給之間的平衡成為新的考驗(yàn)。李谷成院長(zhǎng)認(rèn)為，商學(xué)院必須把握新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要義，為新質(zhì)生產(chǎn)力的形成和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

與新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的商科管理人才應(yīng)該具備以下幾方面的素養(yǎng)：第一，創(chuàng)新性思維和國(guó)際視野。商科管理人才需要具備敏銳的洞察力和敢于突破傳統(tǒng)的勇氣，能夠持續(xù)探索新的商業(yè)模式、管理方法、技術(shù)應(yīng)用和體制機(jī)制等。同時(shí)，面對(duì)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境和新技術(shù)革命，商科管理人才更加需要具備全球視野和前瞻性思維，能夠洞察未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，把握人工智能、大數(shù)據(jù)等新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展所帶來(lái)的歷史性機(jī)遇。

第二，跨學(xué)科知識(shí)及其綜合應(yīng)用能力。新質(zhì)生產(chǎn)力的產(chǎn)生和發(fā)展往往涉及跨學(xué)科的交叉融合，這是現(xiàn)代科技發(fā)展的重要趨勢(shì)。優(yōu)秀的商科管理人才除了需要具備扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)還需要掌握信息技術(shù)、數(shù)據(jù)分析、法律等跨學(xué)科知識(shí)，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境。在掌握了這些跨學(xué)科知識(shí)以后，還需要通過(guò)沙盤(pán)模擬、虛擬仿真、社會(huì)實(shí)踐等多種手段，提高學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用于各種商業(yè)問(wèn)題的解決之中，包括各種跨領(lǐng)域合作和協(xié)調(diào)的能力，推動(dòng)創(chuàng)新成果的落地轉(zhuǎn)化和商業(yè)應(yīng)用等。

第三，數(shù)據(jù)分析與科學(xué)決策能力。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，“數(shù)據(jù)為王”。數(shù)據(jù)已經(jīng)成為企業(yè)進(jìn)行科學(xué)決策的主要依據(jù)。商科管理人才尤其需要具備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析能力，能夠熟練地運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具和技術(shù)，從海量數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，為企業(yè)戰(zhàn)略決策提供科學(xué)依據(jù)和智力支持。同時(shí)，基于大數(shù)據(jù)分析結(jié)果，管理者能夠迅速抓住商機(jī)，做出科學(xué)準(zhǔn)確的決策，并能夠具備強(qiáng)烈的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及應(yīng)對(duì)能力，確保企業(yè)能夠在復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境中健康發(fā)展，長(zhǎng)盛不衰。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA教育將著重培養(yǎng)學(xué)生的以上各方面能力，并通過(guò)面試等環(huán)節(jié)重點(diǎn)考察考生在這三方面的綜合素質(zhì)和成長(zhǎng)潛力。

學(xué)科交叉，產(chǎn)教融合，打造特色MBA教育

李谷成院長(zhǎng)在談及華中農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA教育時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)其植根于學(xué)校和學(xué)院深厚農(nóng)科特色的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與發(fā)展方向。

他講到，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)作為“雙一流”建設(shè)高校，其多學(xué)科交叉融合的生態(tài)環(huán)境為MBA教育提供了肥沃的土壤。特別是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科，作為學(xué)校文科領(lǐng)域唯一的“雙一流”建設(shè)學(xué)科，不僅在國(guó)內(nèi)享有盛譽(yù)，還依托學(xué)校的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)，設(shè)立了多個(gè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)科學(xué)家崗位和農(nóng)戶固定觀察點(diǎn)，這為MBA學(xué)員提供了深入農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)一線、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的寶貴機(jī)會(huì)。

同時(shí)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院充分利用豐富的涉農(nóng)資源和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地，為MBA項(xiàng)目量身打造了系列特色課程，如《農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)》與《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)》等，旨在拓寬學(xué)生的行業(yè)視野，增強(qiáng)其對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的敏銳洞察力。這些課程的設(shè)置，是學(xué)院積極響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，培養(yǎng)具備現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理知識(shí)高級(jí)人才的重要舉措。

在談到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，李谷成院長(zhǎng)指出，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA項(xiàng)目始終將服務(wù)中部地區(qū)企業(yè)作為己任，通過(guò)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，增加社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)調(diào)研等環(huán)節(jié)，確保學(xué)員能夠深入了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)際，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這種以需求為導(dǎo)向的培養(yǎng)模式，不僅滿足了本地企業(yè)對(duì)高端管理人才的迫切需求，也為MBA學(xué)員的職業(yè)生涯發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此外，李谷成院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，近年來(lái)學(xué)院在拓展MBA教育實(shí)踐合作基地方面的努力與成果頗豐。學(xué)院不斷與行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)建立合作關(guān)系，設(shè)立授牌基地，通過(guò)企業(yè)參訪、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、國(guó)際游學(xué)訪學(xué)等多種形式，為學(xué)員搭建起廣闊的實(shí)踐平臺(tái)。這些舉措不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容與形式，更實(shí)現(xiàn)了教育資源與產(chǎn)業(yè)資源的深度融合，推動(dòng)了MBA教育產(chǎn)教融合的深入發(fā)展。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA教育正以其獨(dú)特的農(nóng)科特色、豐富的教育資源和實(shí)踐平臺(tái)，不斷培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高級(jí)管理人才，為推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程貢獻(xiàn)著力量。

價(jià)值重塑，適應(yīng)市場(chǎng)需求

近年來(lái)，MBA、EMBA報(bào)考人數(shù)有所下降，其背后的深層原因包括高等教育普及化、經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化、學(xué)費(fèi)上漲、招生政策變化以及免聯(lián)考MBA項(xiàng)目的沖擊等多方面因素。但這并不能單純以報(bào)考人數(shù)數(shù)量這樣一個(gè)單一的因素就斷言MBA市場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入到了減速階段。

李谷成院長(zhǎng)認(rèn)為，黨的二十屆三中全會(huì)明確提出要建設(shè)高水平社會(huì)主市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，這給MBA教育提出了更高要求，也提供了新的機(jī)遇。其次，中國(guó)式現(xiàn)代化的要求、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、企業(yè)管理水平的不斷提升，對(duì)高質(zhì)量管理人才的需求實(shí)際上是持續(xù)增長(zhǎng)的。MBA教育也必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化，尤其是人工智能時(shí)代的變化和新質(zhì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展的要求。

為了重新塑造MBA教育的價(jià)值，并實(shí)現(xiàn)與考生的“雙向奔赴”，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA項(xiàng)目將持續(xù)優(yōu)化課程設(shè)置，增加實(shí)踐課程和企業(yè)案例分析的比重，提升MBA教育的實(shí)操性、實(shí)用性和針對(duì)性。引育并舉，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)，包括引進(jìn)更多具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、理論知識(shí)和國(guó)際視野的優(yōu)秀教師。繼續(xù)推進(jìn)與相關(guān)企業(yè)、國(guó)際一流大學(xué)的緊密合作，共同開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)和科研項(xiàng)目等產(chǎn)學(xué)研合作。邀請(qǐng)企業(yè)高管、行業(yè)專家等參與教學(xué)和論文指導(dǎo)，包括聘請(qǐng)為行業(yè)導(dǎo)師等，增強(qiáng)MBA教育的實(shí)戰(zhàn)性和前瞻性。

助力職業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)管理人才

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA項(xiàng)目多年來(lái)已經(jīng)建立起了聯(lián)系緊密、分布廣泛的MBA校友網(wǎng)絡(luò)，成立了專門(mén)的MBA校友會(huì)。學(xué)校與多家企業(yè)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，掛牌建設(shè)MBA的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地和合作單位。通過(guò)組織優(yōu)秀校友交流、企業(yè)參訪、定向推薦等，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展平臺(tái)。

最新的調(diào)研數(shù)據(jù)表明，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA畢業(yè)生后3年內(nèi)薪資增長(zhǎng)超過(guò)30%的畢業(yè)生占到了總?cè)藬?shù)的25%。未來(lái)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA將重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)輔導(dǎo)等相關(guān)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與學(xué)生、企業(yè)的三方共贏，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)管理創(chuàng)新培養(yǎng)更多的高素質(zhì)管理人才。

展望未來(lái)，李谷成院長(zhǎng)表示，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA項(xiàng)目將不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提升教育質(zhì)量，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)管理創(chuàng)新培養(yǎng)更多優(yōu)秀的管理人才。正值2025級(jí)招生季，他向報(bào)考同學(xué)送上了誠(chéng)摯的建議和祝福。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA將以開(kāi)放的心態(tài)歡迎全國(guó)有志青年加入，共同用青春的能動(dòng)力和創(chuàng)造力，積蓄國(guó)家發(fā)展的磅礴力量。