為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想，進一步鑄牢中華民族共同體意識，引導(dǎo)師生牢固樹立“四個與共”共同體理念，4月16日-6月7日，我院面向全校學(xué)生策劃開展“‘金’典共學(xué) 筑夢同行”品牌系列活動，以學(xué)生為中心，“線上+線下”結(jié)合賦能思政教育?；仡櫨€上，百秒師說“金”課，累計閱讀量達10000余次；共譜線下，石榴花開“金”關(guān)共闖，別開生面的沉浸式闖關(guān)體驗以學(xué)促行，完美收官，為廣大師生搭建了鑄牢中華民族共同體意識教育的“雙線賦能第二課堂”共學(xué)平臺。

“‘金’典共學(xué) 筑夢同行”沉浸式闖關(guān)學(xué)習(xí)體驗累計開展4期，共吸引來自12個學(xué)院百余名師生報名參與，一路并肩，兩兩組隊，分設(shè)三關(guān)，從“內(nèi)涵—形式—體悟”引導(dǎo)廣大青年學(xué)子鑄牢中華民族共同體意識，樹立正確的中華民族歷史觀，根植休戚與共、榮辱與共、生死與共的共同體理念。

沉浸在“涵”，學(xué)有所依共承文化底蘊?；顒釉O(shè)計依托《中華民族共同體概論》金教材，將民族團結(jié)的生動案例和豐富的歷史資料作為基底，加深師生對于中華民族發(fā)展的認(rèn)知了解，感受鑄牢中華民族共同體意識的深厚底蘊和時代價值，樹立正確的中華民族歷史觀。

沉浸在“形”，學(xué)有所樂共現(xiàn)文化魅力。打造沉浸式樂學(xué)空間，通過投壺問字、比劃猜詞、石榴剪紙等趣味闖關(guān)打卡形式，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素與學(xué)生喜聞樂見的活動形式相結(jié)合，使師生在輕松愉快的氛圍中“動腦動身動心”，增強學(xué)生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同。

沉浸在“悟”，學(xué)有所感共會文化精神?；顒幽康牟恢辉诋?dāng)下的體驗，更是希望每一位“共學(xué)參與者”都能成為“領(lǐng)學(xué)傳播者”。由線上“金課”走入線下“金地”，用實際行動做鑄牢中華民族共同體意識的宣傳者和踐行者。

學(xué)思踐悟合一并行，“金”典筑夢揚帆遠航。一朵朵石榴花綻放在同學(xué)們的指尖上，一張張笑臉印刻在闖關(guān)積分卡的記憶中。紅紅石榴籽，濃濃團結(jié)情，共同描繪出中華民族團結(jié)進步、共同繁榮的美好未來?；仡櫛敬蜗盗谢顒?，微課春風(fēng)化雨，闖關(guān)如火如荼，聯(lián)學(xué)歡聲笑語。從“百秒十課萬次”到“一路兩人三關(guān)”，“金”典筑夢系列品牌活動從“指尖”入“心尖”，打開思政育人新格局，讓學(xué)子有“共鳴”，能“共情”，創(chuàng)新實踐思想根基，打造“鑄牢+”青年會客廳。

一部史，讀懂中華民族共同體的形成之路；一本書，領(lǐng)悟中華民族共同體意識的真諦。在未來，我們將繼續(xù)深化品牌活動的內(nèi)涵和形式，積極搭建更多展示和交流的平臺，學(xué)好用好《中華民族共同體概論》金教材。引導(dǎo)學(xué)生在“雙線賦能”的第二課堂中學(xué)思踐悟，爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻青春力量。