這是一個神話，神話的創(chuàng)造者是我的親友和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)老師、同學(xué)，一個幾乎不懂英語和數(shù)學(xué)的我2006年聯(lián)考217分。

    相信自己，堅(jiān)持了，你就是勝利者。

    我是93年參加工作的，成人大專和本科。大專和本科的學(xué)習(xí)對我而言僅僅增加的是兩張文憑紙，在知識上幾乎沒有收獲.我是05年1月開始備考的，當(dāng)時英語方面僅僅認(rèn)得ABC，數(shù)學(xué)連不等式也不會解，更不用說線性代數(shù)和概率論。但是一年下來06年1月聯(lián)考217分.相信沒有人的基礎(chǔ)比我要差,所以只要有信心,認(rèn)真復(fù)習(xí),堅(jiān)持下來，是完全可以成功的。

    在談我的學(xué)習(xí)情況之前，我想先說幾個觀點(diǎn)：

    一是MBA選擇一定要有理性。

    和普研相比，MBA的學(xué)費(fèi)很高，并且不同的學(xué)校收費(fèi)也不一樣，學(xué)習(xí)方式不僅可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，還可以選擇在職學(xué)習(xí)，選擇的空間很大，所以一定要有理性，比如選擇在哪讀書、采用哪種方式學(xué)習(xí)，一定要根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展趨勢來選擇，因?yàn)镸BA的學(xué)習(xí)可以幫助大家建立非常強(qiáng)大的人脈關(guān)系。

    二是不一定要脫產(chǎn)備考。

    從這幾年的考題來看，題目難度單調(diào)下降，如果不是對現(xiàn)在的工作非常不滿意,不是基礎(chǔ)非常差,不是已經(jīng)鐵定要上脫產(chǎn)班，那么就不要考慮脫產(chǎn)備考.我是3月份離開銀行，之后從事咨詢工作，時間上相對比較自由，屬于半脫產(chǎn)吧。但是因?yàn)榛A(chǔ)實(shí)在太差，又鐵定了要讀脫產(chǎn)班，所以我在結(jié)束了我的咨詢項(xiàng)目后，10月份放棄了繼續(xù)工作，開始全脫產(chǎn)備考。

    三是建議報(bào)輔導(dǎo)班。

    輔導(dǎo)班的作用非常大，一是可以了解聯(lián)考的前沿消息。二是可以和同學(xué)建立學(xué)習(xí)聯(lián)盟，交流經(jīng)驗(yàn)，探討考題。三是可以橫向?qū)Ρ龋也罹?，給自己施加一定的學(xué)習(xí)壓力。四是?？伎梢詭湍悴槿毖a(bǔ)漏，更重要的是對考試的適應(yīng)，找到適合自己的考試時間安排(特別是綜合能力)，五是我們可以利用輔導(dǎo)班這個平臺提前認(rèn)識一些未來的MBA。所以輔導(dǎo)班在我看來是百利而無一害。

    復(fù)習(xí)心得一：好的計(jì)劃是成功的開始

    很多朋友會有這樣的體會，在備考初期老是覺得反正時間多的是，慢慢來吧。每天都在想，這個留著后面復(fù)習(xí)吧。到了復(fù)習(xí)的后期，就覺得時間不夠了，壓力太大，每天憂心忡忡不知該復(fù)習(xí)什么好，拿起英語書就想數(shù)學(xué)，拿起數(shù)學(xué)書又想英語，最后還不如玩去，明天再講，到了明天壓力更大。

    所以復(fù)習(xí)初期制訂合理學(xué)習(xí)計(jì)劃很關(guān)鍵，這樣可以明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，每天完成一定量的學(xué)習(xí)任務(wù)。我的計(jì)劃是3+1的學(xué)習(xí)計(jì)劃，所謂3+1就是三個學(xué)習(xí)計(jì)劃(階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，月學(xué)習(xí)計(jì)劃，周學(xué)習(xí)計(jì)劃)，再加上一個時間分配計(jì)劃。

    1;階段學(xué)習(xí)計(jì)劃

    總的來說分為基礎(chǔ)階段、鞏固強(qiáng)化階段、沖刺階段

    基礎(chǔ)階段：(1-5月)主要是抓英語、數(shù)學(xué)，把機(jī)工版的數(shù)學(xué)課本過一遍，達(dá)到對基本概念、公式和定理有一定認(rèn)識，對于英語，根據(jù)自己的水平，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，一般來說，詞匯量和語法是基礎(chǔ)，對大綱要求的單詞和語法知識有基本的掌握。

    強(qiáng)化階段：(6-11月)開始全面復(fù)習(xí)，深入理解的基礎(chǔ)上，多做練習(xí)和總結(jié)。

    沖刺階段：(12-1月)通過進(jìn)行一定量的模擬練習(xí)，一方面鞏固前一階段的復(fù)習(xí)效果，另一方面補(bǔ)缺補(bǔ)漏。這是最重要的階段，也是壓力最大、最容易產(chǎn)生放棄想法的階段。