MBA(工商管理碩士)作為一種專業(yè)碩士學(xué)位，與其他碩士課程有所不同。首先是培養(yǎng)目標不同，MBA是培養(yǎng)能夠勝任企業(yè)和部門高層管理工作需要的高層次管理人才，而其他碩士課程是培養(yǎng)高層次科研型和教學(xué)型人才；其次是培養(yǎng)對象不同，MBA的招生對象一般為本科畢業(yè)、具有三年以上工作實踐經(jīng)驗的干部和企業(yè)管理人員及技術(shù)人員，而其他非商科碩士課程對工作經(jīng)驗沒有要求；第三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練，特別強調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能，使學(xué)生更具有競爭力，而其他碩士課程則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。近年來，MBA已經(jīng)成為美國最受歡迎的專業(yè)之一，報考的年齡也逐漸出現(xiàn)了低齡化，但是，MBA是一門實踐性非常強的課程。

    什么樣的學(xué)生適合申請MBA？

    對于職場人員來說除了家族企業(yè)很少有人可以剛步入職場直接就進行管理，一般都是從基層做起，這時候就讀MBA沒有應(yīng)用的平臺，而且由于沒有任何的管理經(jīng)驗，所以對于課堂的知識并沒有很好的理解，所以美國MBA申請比較看重工作經(jīng)驗。畢竟經(jīng)過職場的打拼，很多在職人員開始在職場嶄露頭角，對于在職人員來說3-5年是最適宜就讀MBA的，多年的職場鍛煉，很多人已經(jīng)有一定的管理經(jīng)驗，所以此時就讀MBA對于自身的幫助也是最大的。

    學(xué)生的質(zhì)量重于數(shù)量

    加州大學(xué)洛杉磯分校安德森商學(xué)院企業(yè)關(guān)系高級主管ReginaRegazzi說：“從招生的角度，在考察MBA申請者的能力時，我們看重的是他們的綜合素質(zhì)，這主要包括其任職公司(一些大型知名企業(yè)創(chuàng)建了完善的培訓(xùn)項目)、在公司的職位、具體從事的工作類型、領(lǐng)導(dǎo)力和團隊管理能力?！备鶕?jù)個人豐富的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，Regazzi明確指出，不管是雇主還是MBA招生團隊，都更注重MBA申請者的質(zhì)量而不是數(shù)量。在某個行業(yè)打拼多年固然會給他們留下深刻印象，但更重要的是MBA申請者在此期間都做了些什么。

    加州大學(xué)伯克利分校哈斯商學(xué)院的MBA職業(yè)管理中心執(zhí)行理事LisaFeldman認為，成功的雇主會想盡辦法認識自己的新成員?！奥斆鞯墓椭鞑粌H要關(guān)注申請者的工作經(jīng)驗和水平，而且還要分析他們的性格特點?！峙涔ぷ鳌娜兆右呀?jīng)一去不復(fù)返了，那時候只需關(guān)注簡歷與工作要求是否一致。而現(xiàn)在，雇主不單要看簡歷，更要求MBA雇員有可挖掘的潛能，有真本事”。溝通能力、好奇心、戰(zhàn)略思維和談吐舉止對成功至關(guān)重要，而要考察這些特性，只能通過雇主與申請人的面對面互動的方式。

    轉(zhuǎn)換思維和職業(yè)路徑

    哈斯商學(xué)院的Feldman還強調(diào)了處于不斷變化中的商業(yè)需求、商業(yè)思維和MBA。MBA的職業(yè)規(guī)劃越來越多樣化，而招聘MBA畢業(yè)生的行業(yè)也在不斷擴充。以前，學(xué)生在某個咨詢公司或銀行任職，通過在商學(xué)院的學(xué)習(xí)，就能在該職業(yè)路徑上升一個高度，這類學(xué)生的雇主大多是以前的老東家。如今的銀行和咨詢公司依然注重培養(yǎng)MBA，但哈斯商學(xué)院要求MBA能經(jīng)受住各類雇主的考驗——大型知名公司、小型創(chuàng)業(yè)公司、高科技公司、本土企業(yè)、跨國企業(yè)等?！耙涀?，如今的MBA已經(jīng)意識到，他們的職業(yè)變得前所未有的多層次和非線性。相應(yīng)地，決策過程也比30年前復(fù)雜得多。經(jīng)濟的不穩(wěn)定性也是影響因素，如果雇主在招聘員工的過程中存在風(fēng)險，就會用各種方式來降低這種風(fēng)險，反映到申請者身上的結(jié)果就是：一個人的職業(yè)履歷越成功，他被錄取的可能性也就越大”。