報(bào)告顯示，2014年來自中國地考生占了亞太地區(qū)總考生人數(shù)的52%。與2010年相比中國考生人數(shù)的增長占了亞太地區(qū)總增長的70%。

      從考生的選擇來看，全球76%的GMAT成績單被寄送到了美國的學(xué)校，7%寄送到了中國香港，4%寄送到了加拿大，4%寄送到了英國。在亞太地區(qū)的成績單接收國中，中國學(xué)校收到了2%的成績單，新加坡為1%，澳大利亞為1%。由此可見，絕大多數(shù)考生都把美國學(xué)校作為他們學(xué)術(shù)進(jìn)修和職業(yè)發(fā)展的首選

      值得注意的是，3.3萬名中國考生在考試時(shí)填寫的背景資料顯示，將近一半的考生本科專業(yè)都是金融。其次是會計(jì)和管理類。就申請的專業(yè)來看，中國學(xué)生喜歡申請的專業(yè)依然集中在金融、會計(jì)和管理類碩士專業(yè)。

      于是，問題產(chǎn)生了，越來越多的中國MBA畢業(yè)生能否滿足企業(yè)的需求呢?報(bào)告顯示，中國公司對于MBA學(xué)位持有者和普通商學(xué)院碩士學(xué)位持有者的需求都在逐年上升。而2014年的數(shù)據(jù)顯示，中國的商學(xué)院畢業(yè)生拿到學(xué)位之后的薪水要遠(yuǎn)高于拿到學(xué)位之前的薪水，這一工資平均漲幅是71%。

      當(dāng)然，隨著“供應(yīng)量”的增加，企業(yè)對于MBA畢業(yè)生的要求也逐年增加。在報(bào)告中，雇主們表示，他們招聘商學(xué)院畢業(yè)生時(shí)考慮的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，這些能力概括起來主要包括員工需要具備管理項(xiàng)目和解決問題的能力，還有領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)他人的能力。其中，中國公司尤其看重商學(xué)院畢業(yè)生的品質(zhì)還包括管理項(xiàng)目的能力(70%的公司看重)，完成目標(biāo)的能力(70%的公司看重)，和管理工作流程的能力(57%的公司看重)。

      除了領(lǐng)導(dǎo)力之外，雇主在招聘員工時(shí)還會傾向于錄取具有良好的分析和邏輯能力的員工。這意味著，能夠從大量多源信息中整合和組織有價(jià)值信息，并且能夠通過這些有價(jià)值的信息作出決策解決問題的人才將會受到雇主的賞識。比如，100%的中國公司期待畢業(yè)生具備基于多源信息作出決策的能力;97%的中國公司期待畢業(yè)生具備整合以圖形、文字、數(shù)據(jù)等不同形式的信息的能力;100%的中國公司期待畢業(yè)生具備組織數(shù)據(jù)并找到數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性的能力;100%的中國公司期待畢業(yè)生具備整合和利用信息來解決復(fù)雜問題的能力。

      另外值得關(guān)注的是，為了順應(yīng)當(dāng)今商業(yè)環(huán)境全球化的潮流，調(diào)查中的許多公司打算將其新雇傭的MBA派遣到母公司以外的國家或區(qū)域，包括許多中國公司也會采用相同的用人模式。他們會把員工派駐中亞、南亞、美國或者歐洲等地的分支機(jī)構(gòu)。

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