【中國MBA教育網(wǎng)訊】2016年9月以來，在國務院學位委員會、教育部、人力資源和社會保障部的領導下，通過教指委全體委員和培養(yǎng)單位的共同努力，MPA教育規(guī)劃各項工作順利推進，取得了階段性進展。目前，全國培養(yǎng)院校從2001年起，陸續(xù)通過七個批次，共計226所，228家培養(yǎng)單位（蘭大管理學院2003年第二批獲得MPA招生資格）。2014年學位授權點專項評估結果公布后，其中217所院校具有招生資格。自開辦以來，全國共錄取172172名MPA學生，其中2016-2017學年錄取12741人；已有114190人獲得公共管理專業(yè)碩士學位。

      按照全國公共管理專業(yè)學位研究生教育指導委員會的年度工作計劃，“2017年全國MPA院長工作會議”于8月25日至26日在山東青島召開，會議由中國海洋大學法政學院承辦。蘭州大學管理學院何文盛院長出席本次會議。

蘭州大學管理學院何文盛院長會議發(fā)言

      蘭州大學管理學院學科的歷史可以追溯到1939年國立甘肅學院時期設立的銀行會計專修班。2004年2月，學校批準成立蘭州大學管理學院。蘭州大學管理學院現(xiàn)有公共管理博士學位授權一級學科，自主設置了政府績效管理博士學位授權二級學科;有公共管理博士后科研流動站;有工商管理碩士學位授權一級學科;有情報學、國際政治、國際關系等碩士學位授權二級學科;公共管理、工商管理和國際政治為甘肅省重點學科，公共管理和工商管理學科入選甘肅省優(yōu)勢學科名單，占蘭州大學文科學科的三分之一。MPA項目在全國第二批MPA試辦院校的教學合格評估中位居第3名。

蘭州大學管理學院何文盛院長主持分論壇三

      何文盛院長在會議中主持分論壇三并針對討論結果進行總結發(fā)言，論壇三主題為“學位論文質量管理”。參與此主題發(fā)言的有五位教師，兩名MPA學生，何院長提到這是MPA教育兩個最主要群體。談到論壇各位發(fā)言人的要點，何院長總結了‘一個方向’、‘兩個關鍵’、‘三類主體’、‘四個要害’、‘五個環(huán)節(jié)’。他說：“高質量的學位論文應當是MPA教育的努力方向，教師與學生應凝聚這同一種共識。在學位論文環(huán)節(jié)，抓住導師和學生兩方面同樣是關鍵。同時，激發(fā)三類主體活力對于論文質量把控也有相當促進作用，即管理部門、導師、學生。論文寫作需要有重點，特別是要把握住四個要害，即創(chuàng)新選題、體例結構、方法數(shù)據(jù)、政策建議。在過程中也要抓住五個重要環(huán)節(jié)以保證結果質量，即嚴抓開題、規(guī)范指導、嚴格預答辯、進行盲審、修改成文。

      “另外，大家一致認同，學位論文是導師與學生共同合作的產(chǎn)品，論文質量的提升需要有一種可持續(xù)發(fā)展的體制和機制。導師和學生都需要認真和投入。培養(yǎng)單位需要提供MPA培養(yǎng)的良好環(huán)境，教指委可出臺持續(xù)改進和提升學位論文的相關指導意見，包括論文質量標準等。教育部學位辦及時針對MPA教育呈現(xiàn)的新特征、新趨勢、新問題、新挑戰(zhàn)，繼續(xù)呵護和支持MPA項目的發(fā)展。MPA項目的質量和影響力會不斷提升，培養(yǎng)出更多的適應國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的人才需求。”何院長總結性發(fā)言受到在場各位老師陣陣掌聲，思路清晰、重點突出。論壇三在何文盛院長的主持下討論充分，并且得出了有意義和價值的結論和建議。

2017全國MPA院長工作會議會場全景

      在會議中，除了分論壇及各小組會議意外，大會對過去一年的工作進行了充分的總結，同時對MPA教育未來五年發(fā)展做出了詳細的規(guī)劃和探討。

      為全面貫徹國務院學位委員會對于學位與研究生教育的工作部署，深化落實“服務需求、提高質量”的內涵式發(fā)展理念，在本次會議中，根據(jù)《第四屆全國公共管理專業(yè)學位研究生教育指導委員會五年工作規(guī)劃（2016-2021）》和2017年全國MPA教育指導委員會工作會議要求，制定了2017至2018學年工作計劃。在戰(zhàn)略發(fā)展工作、招生培養(yǎng)工作、師資建設工作、論文案例工作、評估認證工作、合作交流工作、服務能力建設工作、方面進行了明確部署。

      在戰(zhàn)略發(fā)展工作方面，會議圍繞公共管理專業(yè)博士學位（DPA）設置的國際經(jīng)驗、必要性、可行性和培養(yǎng)方案等各項問題進行了討論，教指委也將繼續(xù)進行論證和研究。同時，信息技術的發(fā)展成為創(chuàng)新MPA教育模式提供了契機，教指委也將加強研究，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)＋”與大數(shù)據(jù)背景下MPA教育的模式創(chuàng)新，支持培養(yǎng)院校結合實際開發(fā)在線課程。教指委也將根據(jù)民族、邊疆地區(qū)MPA教育發(fā)展的環(huán)境和實際情況加強調查研究，支持民族、邊疆地區(qū)MPA培養(yǎng)院校增進交流，有針對性地探索特色化的MPA教育發(fā)展模式。針對MPA教育國際化以及加強MPA教育基礎研究工作方面進行了充分的經(jīng)驗總結與交流。

      在招生培養(yǎng)工作方面，教指委擬于2018年6月向各MPA培養(yǎng)單位收集招生和學位授予情況的最新數(shù)據(jù)，切實把握我國MPA教育發(fā)展的基本情況。同時，對于2017年入學新生，教指委擬對其進行摸底調查，了解新生的入學需求、專業(yè)基礎、實踐經(jīng)歷、知識態(tài)度等基礎信息，以幫助制定科學合理的培養(yǎng)目標和計劃，切實滿足需求和期待，提高MPA教育質量。對于2018年MPA畢業(yè)生，也將向其進行問卷調查，了解其在學習培養(yǎng)、課程教學、學位論文、知識態(tài)度等方面獲取一手信息，有針對性的部署相關工作。在用人單位需求、課程體系建設、新增授權單位審核方面會議也進行了深入的探討。

      在師資建設方面，教指委將繼續(xù)組織師資培訓系列研討活動，有針對性地推進高質量的師資培訓工作。通過完善師資庫建設、甄別培訓對象、創(chuàng)新培訓方式、嚴格培訓管理等多種措施，進一步提升師資培訓質量。

      在論文案例工作方面，MPA學位論文標準與指導意見，對于各院校規(guī)范MPA學位論文寫作具有重要意義。教指委將組織專家學者，就MPA學位論文標準等重要問題進行研討，以期修訂論文標準及指導意見。同時，教指委將與教育部學位中心合作建設與完善MPA論文抽查平臺，為有需求的培養(yǎng)院校提供論文評審服務。另外，2017年10月將啟動第二屆中國研究生公共管理案例大賽，大賽由教指委和教育部學位中心聯(lián)合主辦，復旦大學承辦，2018年4月下旬將舉行總決賽。在案例教學相關工作方面，教指委根據(jù)廣大教師的意愿繼續(xù)舉辦案例編寫與教學師資培訓研討活動，也將啟動全國首屆“優(yōu)秀公共管理案例”評選活動。

      在評估認證工作方面，教指委將組織實施第六批MPA培養(yǎng)院校專項評估工作，此次評估主要面向2014年獲得MPA專業(yè)學位授權點的專項評估工作。評估主要檢查參評單位研究生培養(yǎng)體系的完備性，包括師資隊伍、人才培養(yǎng)、質量保障等。

      在合作交流與服務能力建設工作方面，教指委將繼續(xù)推動地區(qū)性的交流活動，鼓勵各地區(qū)MPA培養(yǎng)院校加強切磋交流，共同研討提高培養(yǎng)質量。目前，MPA培養(yǎng)院校已經(jīng)涵蓋了不同行業(yè)和領域。教指委將進一步推進行業(yè)性交流活動，促進MPA教育的發(fā)展。另外，在專題性學術交流、跨?？绲貐^(qū)問題交流活動以及與國際公共管理教育組織的交流合作都將被重視。在MPA師資需求信息平臺建設以及進一步完善相關管理制度和規(guī)范，會議也進行了深入的交流和探討。

      經(jīng)過一天半的時間，8月25日下午2點至8月26日下午6點，2017全國MPA院長工作會議在美麗的青島告以結束。大會也最終強調，教指委及各校須增強使命感、責任感和緊迫感，也要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，思想同頻、認識同心，奮發(fā)進取、加倍努力，推動MPA教育事業(yè)步步新發(fā)展、年年新境界，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目和喝中華民族偉大復興的中國夢，作出新的更大貢獻！