【中國MBA教育網(wǎng)】去年,全國工商管理碩士(MBA)教育指導委員會官網(wǎng)掛出《教育部關于進一步規(guī)范工商管理碩士專業(yè)學位研究生教育的意見》(以下簡稱《意見》),要求從2017年起,高級管理人員工商管理碩士(EMBA)將納入全國碩士研究生考試招生,由教育部統(tǒng)一劃線、各學校按需調(diào)整錄取。從2016年12月1日開始,各院校不得再自行組織EMBA招生考試。意見一出,無論是企業(yè)界還是商學教育界,都一片嘩然,意見很大。
復旦大學管理學院院長陸雄文在接受FT采訪時稱這一規(guī)定“不合理、不理智”。
▲復旦大學管理學院院長陸雄文
著名財經(jīng)寫作專家吳曉波更為直接:“EMBA死了?!?/span>
▲財經(jīng)寫作專家吳曉波
吳曉波描述道:
這個世界上真的有人能夠弄出一張考卷,來評估全中國的企業(yè)家,哪幾個能讀EMBA而哪幾個不夠資格嗎?我真的很好奇,這個老師長得有多帥。 阿泰是我二十多年的朋友,開著一家市值十多億的公司,這些年,只托我辦過一件事,就是讀EMBA。 他十七歲就開始跑單幫,連高中都沒有畢業(yè),而根據(jù)有關規(guī)定,每個EMBA班只有5%的名額留給他這樣的學生。我為他當推薦人,先后報名了三家商學院,最后才被錄取。阿泰讀書的目的有兩個,一是吸吸氧,二是交朋友。 通道快堵死了 從明年開始,像阿泰這樣的企業(yè)家基本上就與EMBA絕緣了。
本月,教育部下發(fā)文件,要求從2017年起,EMBA統(tǒng)一納入全國碩士研究生考試招生,“由教育部劃定統(tǒng)一的分數(shù)線并向社會公布,培養(yǎng)院校按照國家統(tǒng)一招生政策自主錄取?!睋?jù)說,這個政策的出臺,“主要是針對部分院校辦學定位不準、辦學思想不夠端正、辦學行為有失規(guī)范等亂象?!?/span>
阿泰,或者其他讀過大學的企業(yè)家們,到商學院讀書,絕大多數(shù)都不是為了要一張文憑——那東西真的只值一張A4紙的價格,“百戰(zhàn)歸來再讀書”,學的是各取所需。因為,企業(yè)家從來不是標準件,所以,真的無法用標準化的方式去“考試”他、塑造他。
過往這些年,EMBA教育遭到的最大的病垢有兩個,一是它成為了官商勾結(jié)的溫床,二是有些商學院的EMBA更像一個俱樂部而不是嚴謹?shù)脑诼毥逃脚_。
關于前者,這是整肅吏政的內(nèi)容,與EMBA教育沒有必然的關聯(lián),況且中央已經(jīng)關掉了官員上學的大門,關于后者,那是各家商學院自己的事情,EMBA招生在地域和行業(yè)上沒有限制,企業(yè)家如何選擇,全靠口碑和自由決定,一家以打高爾夫為主業(yè)的商學院,肯定有它“精妙”的算度,且會對這樣的風格承擔全部的后果,如果馬云校長想讓他的小學同桌入讀湖畔大學,你何必攔著他?(湖畔大學,由柳傳志、馬云、馮侖、郭廣昌、史玉柱、沈國軍、錢穎一、蔡洪濱、邵曉鋒等九名企業(yè)家和著名學者等共同發(fā)起創(chuàng)辦,位于杭州西湖鵒鵠灣附近。湖畔大學堅持公益性和非營利性,旨在培養(yǎng)擁有新商業(yè)文明時代企業(yè)家精神的新一代企業(yè)家,目標學員主要為創(chuàng)業(yè)三年以上的創(chuàng)業(yè)者。2015年3月27日,第一屆學生入學;馬云出任首任校長,曾鳴教授任教務長。2017年4月19日,曾鳴教授出任教育長)
EMBA課堂離實踐太遠 在我看來,就整體而言,中國EMBA教育最大的問題,并不在上述兩則,而是教育質(zhì)量的提升不足。當今中國的企業(yè)發(fā)展越來越具備自己的特征,在商業(yè)模式的創(chuàng)新、管理制度的變革、企業(yè)組織的迭代以及技術突破的路徑選擇等方面,都有很多可以切磋和深入研討的課題,EMBA實則是學院研究者與一線實踐家共同參驗的、最合適的課堂。 但可惜的是,當今商學院絕大多數(shù)的教授們離企業(yè)實踐實在太遠了,他們還在拿哈佛商學院的案例上課,還在用五年前甚至十年前的PPT,或者拿幾個網(wǎng)絡笑話驅(qū)走課堂里的哈欠。過去幾年,在幾家知名度最高的商學院里,都發(fā)生過學員憤怒罷課的尷尬事件。
所以,中國的EMBA教育要提高質(zhì)量,唯一可能的驅(qū)動者是商學院本身,教育部屈尊干預,不知能否對結(jié)果負責。
說實在的話,有關部門為什么要將EMBA納入全國統(tǒng)一考試,我百思不得其解。
“官商勾結(jié)的溫床”,這個事情顯然不是全國統(tǒng)考能杜絕的,EMBA像一個社交俱樂部,好像也不是幾張試卷能解決的,至于教學與實踐脫節(jié)的問題,則更與考試無關。
一個最要命的問題是,這個世界上真的有人能夠弄出一張考卷,來評估全中國的企業(yè)家,哪幾個能讀EMBA而哪幾個不夠資格嗎?我真的很好奇,這個老師長得有多帥。
有關部門的這個決定,最可能導致的結(jié)果是,企業(yè)家群體對EMBA集體失去興趣,轉(zhuǎn)而投向于其他的教育形式。在這個意義上,倒也可能是一件好事,它將極大地推動民營企業(yè)家教育機構(gòu)的活躍,譬如湖畔大學、黑馬營、正和島以及即將開張的新物種學院等等。
羅納德·科斯把中國改革的成功歸結(jié)為“人類行為的意外后果”,即改革的成果非常喜人,可是,它的實現(xiàn)路徑無法用邏輯理性全面地解釋。
教育部門對EMBA的新規(guī)定,也很可能產(chǎn)生具有喜劇意義的意外后果。只是這樣的過程,太幽默了。
部分信息參考 搜狐財經(jīng)、FT中文網(wǎng)
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