【中國(guó)MBA教育網(wǎng)訊】2017年12月15日下午，由蘭州大學(xué)管理學(xué)院主辦，香港中文大學(xué)管理學(xué)系、亞洲管理學(xué)會(huì)和《亞太管理學(xué)報(bào)》共同組織的“組織行為與人力資源管理”研究工作坊在蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)校區(qū)杏林樓管理學(xué)院第一報(bào)告廳成功舉辦。澳門大學(xué)管理與市場(chǎng)學(xué)系主任林朗為教授、香港中文大學(xué)管理學(xué)系黃熾森教授、劉芷申副教授和李文東博士為我院師生分享了組織行為與人力資源管理領(lǐng)域的最新研究。來(lái)自蘭州大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、中南大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)的近百名師生參與了此次研究工作坊。我院吳建祖教授主持了此次工作坊。

       澳門大學(xué)林朗為教授通過(guò)對(duì)“中庸之道”的敘述引出報(bào)告的題目——“三項(xiàng)交互模型的類型學(xué)：對(duì)亞洲管理研究的應(yīng)用和建議”。他指出，隨著理論和方法研究逐漸深入和完善，學(xué)界對(duì)調(diào)節(jié)效應(yīng)中的三項(xiàng)交互模型的研究日益增多，但在亞洲學(xué)術(shù)期刊中鮮有文章涉及這一問題。基于此，他深入淺出地向在座師生分別介紹了三項(xiàng)交互模型的三種類型，并指出這一類型學(xué)對(duì)于論文的寫作具有重要的實(shí)際指導(dǎo)意義。

       香港中文大學(xué)黃熾森教授以一篇論文為例，從想法提出、查閱文獻(xiàn)、建立模型、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論為角度分層論述了學(xué)術(shù)研究的重要方法。他指出，學(xué)術(shù)研究正如練武之人需要選擇名門正派，要學(xué)習(xí)正統(tǒng)的方法，需要認(rèn)識(shí)到理論模型是收集數(shù)據(jù)以驗(yàn)證結(jié)論的重要基礎(chǔ)。他認(rèn)為，唯有學(xué)習(xí)正統(tǒng)的研究方法，才能為之后的學(xué)術(shù)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

       香港中文大學(xué)劉芷申副教授報(bào)告了“被團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)信任：三個(gè)可能理論機(jī)制的比較”的研究。她指出，學(xué)術(shù)研究不是無(wú)本之木，應(yīng)建立在已有理論的基礎(chǔ)之上。同時(shí)，劉芷申副教授針對(duì)被信任領(lǐng)域的三種理論：社會(huì)交換理論、自我概念提升理論、資源耗竭理論，進(jìn)行了情境假設(shè)，并對(duì)三種理論進(jìn)行深入探究。

       香港中文大學(xué)李文東助理教授的報(bào)告主題為“氣質(zhì)性樂觀和職業(yè)生涯結(jié)果的相互關(guān)系：五階段的縱貫研究”。在報(bào)告中，他不但為在座師生講述了樂觀與收入互為因果的五階段縱貫研究的過(guò)程，還介紹了縱貫研究的概念、意義、適用情況以及在相關(guān)文獻(xiàn)期刊中的應(yīng)用，并就縱貫研究以及其他方法進(jìn)行了比較和分析。

       四位主講人還與在場(chǎng)師生進(jìn)行了深入的互動(dòng)和交流，探討了前沿方法和前沿理論相關(guān)的問題，研究坊取得了良好的效果。