【中國MBA教育網(wǎng)】為進一步貫徹落實國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，全面深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在我國工商管理教育領(lǐng)域的融合與發(fā)展，2017年6月，經(jīng)第五屆全國工商管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會（以下簡稱：教指委）第六次全體會議討論通過，決定成立全國工商管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同促進中心（以下簡稱為中心），由教指委委員張玉利教授負責(zé)中心的建設(shè)及活動開展。經(jīng)過調(diào)研和討論，決定協(xié)同促進工作首先從學(xué)校和教師入手推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作?；诖吮尘?，“MBA培養(yǎng)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展論壇暨第七屆全國創(chuàng)業(yè)教育研討會”于2018年9月22-23日在南開大學(xué)商學(xué)院順利召開。來自全國180余所高校的MBA教育項目負責(zé)人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)負責(zé)人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目建設(shè)負責(zé)人等300余人參加了此次盛會。中國工程院院士陳曉紅教授、中國人民大學(xué)商學(xué)院院長毛基業(yè)教授，教指委副主任委員中山大學(xué)副校長李善民教授、委員劉星教授、馬潔教授、秘書處辦公室主任王萍老師，以及工商管理學(xué)科評議組成員、教育部高等學(xué)校工商管理類專業(yè)教育指導(dǎo)委員會委員高闖教授、高良謀教授等一批專家學(xué)者出席論壇并發(fā)表演講或做精彩點評。

MBA培養(yǎng)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展論壇暨第七屆全國創(chuàng)業(yè)教育研討會現(xiàn)場

       教指委副主任委員李善民教授代表教指委到會祝賀并提希望

教指委副主任委員、中山大學(xué)副校長李善民教授代表教指委致辭

      李善民在講話中強調(diào)，黨的十八大將創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略提升為國家發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟活力之源，是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級之道。教育，作為民族振興、社會進步、國家發(fā)展的重要基石，應(yīng)當(dāng)與國家發(fā)展戰(zhàn)略緊密相連。在剛剛過去的教師節(jié)，習(xí)近平總書記在全國教育大會上再次強調(diào)教育要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；再次提出教育需要深化體制改革，推進產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。李克強總理也在會上強調(diào)，要增強教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的能力，突出創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才。這意味著，我們的MBA教育也需要不斷深化改革，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，服務(wù)國家大政方針。目前，從就讀MBA/EMBA的學(xué)生結(jié)構(gòu)來看，創(chuàng)業(yè)者的比例已有大幅度提升，不少學(xué)校創(chuàng)業(yè)者占MBA/EMBA就讀學(xué)員的比例已經(jīng)超過30%。他們學(xué)以致用，借助創(chuàng)業(yè)為管理創(chuàng)新與變革做出了貢獻，也是社會對MBA教育大力推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最大肯定。

      李教授進一步說：今年7月，教指委決定將《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理》納入MBA教育的核心課程，目的便是為了更好地、更進一步地推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐。當(dāng)然，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)本來就是工商管理學(xué)科的重要內(nèi)容。此次論壇，180多所院校中，有近60所院校的院長、副院長、黨委書記參加，也體現(xiàn)了高校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視。創(chuàng)新特別是創(chuàng)業(yè)，相比管理和領(lǐng)導(dǎo)，更具有藝術(shù)性，教育教學(xué)也更難開展，這是各高校普遍反映的問題。此次論壇定位于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的設(shè)計與分享，在當(dāng)今的時代背景下顯得格外有意義。

      李教授代表教指委也提出了希望。希望能有更多的院校參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同促進中心的建設(shè)當(dāng)中來。借助中心搭建的平臺，協(xié)同促進科研向教學(xué)的轉(zhuǎn)化，緊緊把握國家的重大需求，關(guān)注社會重大問題，聯(lián)合開展調(diào)查研究，在教學(xué)科研的基礎(chǔ)上，為管理創(chuàng)新、政策建議等多方面做出貢獻。

      學(xué)術(shù)研究引領(lǐng)MBA創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

      為了體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思想，22日論壇第一天上午，邀請了4位嘉賓做了主題報告。四位嘉賓分別是中國工程院院士、湖南商學(xué)院校長、中南大學(xué)商學(xué)院名譽院長陳曉紅教授，教育部長江學(xué)者特聘教授、中國人民大學(xué)商學(xué)院院長毛基業(yè)教授，南京燃慧咨詢聯(lián)合創(chuàng)辦人、創(chuàng)業(yè)教育專家黎怡杭博士，工商管理學(xué)科評議組成員、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)術(shù)委員會主任高闖教授。

中國工程院院士、湖南商學(xué)院校長、中南大學(xué)商學(xué)院名譽院長陳曉紅教授

      陳曉紅教授近期特別關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)對新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的促進作用，通過新技術(shù)在管理創(chuàng)新、商業(yè)應(yīng)用等諸多方面的分析，闡釋了新的創(chuàng)業(yè)機會，以及創(chuàng)業(yè)決策和行動的可能變化，引導(dǎo)和鼓勵大家在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐中重視數(shù)字經(jīng)濟時代的新變化、新機遇，就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會、經(jīng)濟、技術(shù)相互促進方面提出了很多啟發(fā)性的觀點，強調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐應(yīng)契合時代特征，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的驅(qū)動和引領(lǐng)作用，使聽眾清晰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)設(shè)計應(yīng)把握的重點。

教育部長江學(xué)者特聘教授、中國人民大學(xué)商學(xué)院院長毛基業(yè)教授

      毛基業(yè)教授結(jié)合人民大學(xué)近年連續(xù)開展的中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告，利用數(shù)據(jù)展示我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進展、取得的成績、面臨的問題，使大家清晰地感受到MBA創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學(xué)術(shù)型學(xué)位教育的共性和差異，引導(dǎo)大家思考提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)質(zhì)量和構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的方向和措施，進而使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育設(shè)計更貼近學(xué)生，更具有系統(tǒng)性。

南京燃慧咨詢聯(lián)合創(chuàng)辦人、創(chuàng)業(yè)教育專家黎怡杭博士

      黎怡杭博士和高闖教授不約而同地強調(diào)創(chuàng)業(yè)與一般商業(yè)活動的區(qū)別，強調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與以職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)為重點的工商教育之間的區(qū)別。呼吁要加強對創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)活動本身規(guī)律的研究，關(guān)注創(chuàng)業(yè)活動所蘊含的企業(yè)家精神，從學(xué)科體系的高度研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的定位，細化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，朝著將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為相對獨立的學(xué)科領(lǐng)域來開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程及項目設(shè)計。

工商管理學(xué)科評議組成員、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)學(xué)術(shù)委員會主任高闖教授

      四位演講嘉賓在短時間里勾勒了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)設(shè)計的基本框架，受到與會者的歡迎。后續(xù)的報告、分享、討論也同樣突出設(shè)計，緊扣“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)設(shè)計與分享”的論壇主題。另外，此次論壇收到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究論文30多篇，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究已經(jīng)受到越來越多的重視。

      突出協(xié)同促進

      協(xié)同促進是中心的核心工作方式，也是此次論壇的主旋律。中山大學(xué)副校長李善民教授、南開大學(xué)副校長朱光磊教授與嘉賓、教指委委員，在參會代表的見證下，舉行了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同促進中心的啟動儀式。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同促進中心啟動儀式

      論壇在活動安排上突出學(xué)術(shù)研究引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；分享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計，邀請年青學(xué)者介紹實際教學(xué)經(jīng)驗，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系列化；點評部分院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目，鼓勵構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育微生態(tài)，并進一步由MBA向本科生向全校范圍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目拓展；構(gòu)建層層促進的體系。

      論壇側(cè)重多角度協(xié)同。除了促進180多所高校教師之間的交流、分享、合作外，論壇專門邀請MBA共享部落平臺聯(lián)合創(chuàng)始人、MBA畢業(yè)生劉峰介紹各校MBA學(xué)員自發(fā)組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)萬里行活動的開展情況及經(jīng)驗，與老師們分享MBA學(xué)員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同促進工作。此外，論壇還設(shè)置專門的時段，與MBA發(fā)展論壇合作，邀請北京大學(xué)、南開大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、華南理工大學(xué)等高校的MBA學(xué)員創(chuàng)業(yè)者，結(jié)合他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，對高校面向MBA開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提需求、提建議，促進師生協(xié)同，共同促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐。

      論壇利用午間交流的機會，邀請CCTV《致富經(jīng)》欄目創(chuàng)建人馮克先生分享他帶領(lǐng)團隊制播的“創(chuàng)業(yè)好榜樣”案例視頻，引導(dǎo)與會代表思考創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方式的多樣性，現(xiàn)場就有多位老師與馮克先生討論合作，形成另一種形式的協(xié)同。

      在論壇期間，中心負責(zé)人張玉利教授發(fā)起“中心組建協(xié)同促進工作團隊的倡議”，邀請加入工作團隊的老師推選MBA/EMBA 杰出創(chuàng)業(yè)人物及其貢獻案例，回應(yīng)國家與社會重大需求，合作開展專項研究和課程建設(shè)等工作，得到了與會老師的積極響應(yīng)和支持。

      展示了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程項目的多樣性

      突出特色、發(fā)揮優(yōu)勢是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的本質(zhì)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)也該如此。各校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式趨同是目前存在的主要問題。此次論壇征集到的課程和項目顯示這方面的問題有所改進。為了鼓勵多樣性，本次論壇沒有完全限定于MBA教育，部分面向本科生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程和項目也參與了分組討論和分享。在分享的過程中，除了創(chuàng)業(yè)管理等基礎(chǔ)課程外，商業(yè)計劃、技術(shù)創(chuàng)業(yè)、女性創(chuàng)業(yè)、股權(quán)設(shè)計與股權(quán)激勵、失敗管理等課程關(guān)注并細化了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計；還有一些反映時代特征的課程，如公益創(chuàng)業(yè)、社會創(chuàng)業(yè)、綠色創(chuàng)業(yè)等課程。廣西師范大學(xué)李玫老師分享了開展盲人創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)歷，引起不少老師的興趣，啟發(fā)了多樣性的方向。

      除了課程和項目的多樣性外，論壇還引導(dǎo)大家思考學(xué)院和學(xué)校層面的多樣性探索。在院校經(jīng)驗介紹環(huán)節(jié)，邀請了4所學(xué)校分享。浙江大學(xué)管理學(xué)院充分利用江浙一帶創(chuàng)業(yè)活躍的有利形勢，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入MBA教育的各個環(huán)節(jié)中，除了設(shè)置系列化的課程、打造訂制化的項目外，還加強國際合作，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為浙江大學(xué)MBA教育的顯著特色；中山大學(xué)面向全體學(xué)生連續(xù)開設(shè)了8期“創(chuàng)業(yè)黃埔班”，讓有志于創(chuàng)業(yè)的“不安分”的學(xué)生在中山大學(xué)的校園內(nèi)獲得合法性，從“黃埔班”走出來的學(xué)生不少已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)，而且創(chuàng)業(yè)活動的創(chuàng)新性和質(zhì)量有顯著的提升；新疆財經(jīng)大學(xué)的MBA項目立足西部，利用一帶一路的時代契機，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐方面形成了自己的特色；新華都商學(xué)院是較晚獲得MBA辦學(xué)權(quán)的學(xué)校，他們不滿足于為社會多增加一所MBA培養(yǎng)院校，立志辦創(chuàng)業(yè)MBA項目，在學(xué)員選撥、課程體系建設(shè)、創(chuàng)業(yè)扶持等多方面做了大量有益的探索。學(xué)校的經(jīng)驗分享帶給大家很多啟發(fā)。同時，也看到在多樣性和質(zhì)量提升方面還需要更多的協(xié)同努力。

      中心工作設(shè)想與下一步工作計劃

      教育部長江學(xué)者特聘教授、中心主任張玉利教授介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同促進中心工作進展及下一步的工作計劃。他進一步呼吁研究是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)，注重及時將研究成果向教學(xué)轉(zhuǎn)化。他強調(diào)不只是科技成果存在轉(zhuǎn)化問題，社會科學(xué)成果也需要轉(zhuǎn)化。要關(guān)注企業(yè)家精神培育研究，培育與弘揚優(yōu)秀企業(yè)家精神可以成為促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育升級、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)質(zhì)量的抓手。

教育部長江學(xué)者特聘教授、中心主任張玉利教授

      對于下一步的工作，張玉利教授表示，中心將與一些課程和項目負責(zé)人合作，繼續(xù)打磨并積極推廣；與國內(nèi)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新研究重鎮(zhèn)開放合作，及時關(guān)注國家重大需求，針對三農(nóng)創(chuàng)業(yè)與鄉(xiāng)村振興、企業(yè)家精神培育、挖掘創(chuàng)業(yè)失敗價值等開展聯(lián)合調(diào)查研究，開發(fā)課程，提出對策建議，做出更大的貢獻；與MBA發(fā)展論壇等學(xué)生組織合作，發(fā)揮廣大MBA學(xué)員的力量，挖掘MBA學(xué)員創(chuàng)業(yè)案例，總結(jié)MBA學(xué)員借助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐對管理創(chuàng)新變革方面的貢獻，為開展基于管理實踐的理論創(chuàng)新研究提供素材，為經(jīng)濟與企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供經(jīng)驗；進一步探索協(xié)同促進的合作機制，開放合作，使中心在協(xié)同促進方面更好地發(fā)揮平臺性的作用。

      本次論壇由全國工商管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會主辦，南開大學(xué)商學(xué)院、南開大學(xué)MBA中心、南開大學(xué)創(chuàng)業(yè)研究中心承辦，教育部高等學(xué)校工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、機械工業(yè)出版社華章分社聯(lián)合支持。

圖/張林