【中國MBA教育網(wǎng)采編】改革開放四十周年，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際商學(xué)院在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中一路迎風(fēng)而上，在開放包容的文化中向陽而生。近日，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際商學(xué)院執(zhí)行院長陳德球教授在接受中國MBA教育網(wǎng)獨(dú)家專訪時，就新時代下國際商學(xué)院的發(fā)展與機(jī)遇和MBA教育的新思考進(jìn)行了心得分享。

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國際商學(xué)院執(zhí)行院長陳德球教授

國際商學(xué)院的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

       改革開放四十周年，中國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)作為國家重點(diǎn)建設(shè)高校，更是培育了無數(shù)精英分散在祖國的各大行業(yè)之中?！?017年，貿(mào)大入選了雙一流學(xué)科群，‘學(xué)科群’也就是開放形經(jīng)濟(jì)學(xué)科群，這既是一種肯定，也是一種激勵。”據(jù)陳院長介紹道，國際商學(xué)院的挑戰(zhàn)主要來自內(nèi)外部兩大方面，其中外部環(huán)境又一分為二。第一是整體的大環(huán)境：國際商學(xué)院主要研究企業(yè)行為，研究其在國際化、全球化趨勢、新常態(tài)條件下，企業(yè)的發(fā)展規(guī)律、商業(yè)模式與創(chuàng)新行為；另外一個就是大數(shù)據(jù)時代到來所帶來的全方位革新。

       從內(nèi)在的角度來說，商學(xué)院自身的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)也面臨著前所未有挑戰(zhàn)?！耙环矫?，我們要抓好內(nèi)功，發(fā)揮原有優(yōu)勢，繼續(xù)前行；另一方面則是要積極向兄弟院校學(xué)習(xí)、取經(jīng)。其中最重要的便是實(shí)事求是。而對于校外導(dǎo)師資源的挖掘，提升學(xué)生企業(yè)實(shí)踐能力、撰寫時間案例方面的能力培養(yǎng)等工作也需要進(jìn)一步探索?！?/span>

       “對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)屬于財經(jīng)外語類高校，但是并不能僅僅局限在這一定位中。我們的優(yōu)勢在商學(xué)，MBA的優(yōu)勢則在于會計與財務(wù)會計強(qiáng)勢學(xué)科的支撐，以管理視角融合金融和財務(wù)管理?！痹趦?yōu)勢的繼續(xù)發(fā)展之下，其所存在的劣勢也不容忽視，并有待進(jìn)一步優(yōu)化，“整個知識整合的平臺還需要繼續(xù)強(qiáng)化。未來商學(xué)院MBA教育的定位，更多的要結(jié)合新常態(tài)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，結(jié)合大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+、以及數(shù)據(jù)賦能的新商業(yè)模式的影響。希望可以將國際商學(xué)院的MBA教育、管理與會計、信息化大數(shù)據(jù)高度融合，打造一個全新的資源整合平臺?！?/span>

同樣的財經(jīng)院校不同的定位與優(yōu)勢

       在橫向?qū)Ρ戎?，一類?biāo)桿是985院校，一類則是財經(jīng)類院校，而不同的院校類別擁有不同的定位與使命及各自的特色。除了上述所說到的擁有強(qiáng)大的會計學(xué)科和金融學(xué)科與財務(wù)的高度融合之外，從生源的培養(yǎng)過程到畢業(yè)生的去向和導(dǎo)向，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)在人才培養(yǎng)方向中也做到了與時俱進(jìn)，精準(zhǔn)定位與個性化服務(wù)與教育。

       “雙導(dǎo)師制度確實(shí)對于我們的人才培養(yǎng)提供了非常大的幫助。”自創(chuàng)設(shè)以來，雙導(dǎo)師制度一直受到貿(mào)大商學(xué)院的高度重視與關(guān)注。“一方面，學(xué)生能夠在學(xué)校接收到老師們對于理論的梳理，對問題產(chǎn)生了解，另一方面也能從校外導(dǎo)師處了解該理論的實(shí)際應(yīng)用情況以及該行業(yè)的現(xiàn)狀。校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師的結(jié)合，對于專業(yè)人才的培養(yǎng)起到了保駕護(hù)航的作用，未來應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化與校內(nèi)導(dǎo)師的互動交流，將益處真正落到實(shí)處?！?/span>

       校內(nèi)外導(dǎo)師要如何結(jié)合？ “雙方其實(shí)可以考慮經(jīng)常見面，對學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合指導(dǎo)。例如可以在論文中將校外導(dǎo)師的姓名填充，實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)論文由校內(nèi)外導(dǎo)師共同作用的結(jié)果，這對于導(dǎo)師們來說也將是一種激勵。而關(guān)鍵點(diǎn)在則于要真正開發(fā)校外導(dǎo)師的資源?！?/span>

       關(guān)于國際商學(xué)院未來的發(fā)展，陳院長坦言，“未來應(yīng)該以雙一流建設(shè)為契機(jī)，依托貿(mào)大商學(xué)院的企業(yè)管理與會計學(xué)兩個雙一流建設(shè)學(xué)科，強(qiáng)化管理與會計的融合、強(qiáng)化管理與大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、新技術(shù)的融合，構(gòu)建MBA教育綜合資源的整合體系，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖才能，要寬（領(lǐng)導(dǎo)才能）而不只是專（技術(shù)才能）”。