“每一個人在成長和發(fā)展過程中，沒有終點。我很幸運能回到學校這個不容易讓人衰老的環(huán)境中。在這里，你會看到一撥一撥變化的面孔，學生越來越年輕，也會迫使你自己變得年輕?！?/span>

       從業(yè)28年，從最早的紡織行業(yè)到如今的汽車行業(yè)，從法律、銷售、企業(yè)管理到審計與財務管理并任職北京汽車集團有限公司財務部部長。不同行業(yè)、不同崗位的職業(yè)沉淀與經(jīng)驗積累，不僅給予了蕭梟能力上的不斷提升，也賦予了他積極與陽光的正向心態(tài)。

以業(yè)務立身  以陽光心態(tài)護心

       1997年9月，出于對行業(yè)價值的重新審視與判斷，已經(jīng)具有5年工作經(jīng)驗做奠基并擔任某場副廠長的蕭梟毅然決然地選擇加入北汽集團。二十年前的北汽集團遠不如此時風光無限。1998年，北汽處于全面虧損狀態(tài)，只有北汽福田處于上市狀態(tài)，集團整體一度具有破產(chǎn)的風險。隨后在經(jīng)歷了一些并購談判破裂這一因素的激發(fā)下，彼時還被稱為“北汽控股”的北汽集團提出了三年扭虧再發(fā)展的戰(zhàn)略方針?！?000年之前，集團的發(fā)展是非常痛苦的?！睆恼嬲鸩降慕嵌榷裕逼F(xiàn)代的創(chuàng)立可以作為北汽集團發(fā)展的一個重要里程碑。

       2002年，北汽控股開展被業(yè)界戲稱為“弱弱聯(lián)合”的北汽與韓國現(xiàn)代合作項目，籌備工作時，蕭梟從福田被選派到北汽現(xiàn)代，打響了北汽第二站工作征程。在合作項目推進過程中，蕭梟帶領企業(yè)解決了一部分老大難問題，并得到了集團領導的認可與支持。無論是從一開始的北汽福田到北汽現(xiàn)代還是研究總院到恒盛置業(yè)，不管是從事企業(yè)管理、財務管理還是服務貿易，也不管崗位由財務經(jīng)理、財務總監(jiān)到主管財務、信息技術、審計法務、經(jīng)營管理的副總經(jīng)理，“業(yè)務是立身之本”這句話始終銘刻在蕭梟的心里，在每個崗位上他都憑借扎實的業(yè)務功底和出色的業(yè)務能力發(fā)揮著非同凡響的作用，并在日益蓬勃發(fā)展的北汽集團中得到了體現(xiàn)。勤于思考敏于行、善于學習敢于拼，使他在奠定了堅實的基礎上更具超強的執(zhí)行力，不懼困難與挫折，敢于創(chuàng)新，善于在行動中提高自己，直至到集團總部工作。

       “我始終認為自己是一個幸運的人，不是因為我的能力有多強，或者是我有哪些與眾不同的地方。而是因為我相信幸運的人看待未來都是積極并且陽光的。困難是什么，它是‘困在一個地方，再動就很難了’。而在積極陽光的心態(tài)下，沒有克服不了的困難?！痹诼殘鲞M階中，每個人都會遇到自己的困惑，可能是出于自我價值與等比報酬的不平衡，也可能是“懷才不遇”職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中的迷惑，亦或是組織成長與個人發(fā)展路徑不同的困擾。然而對于蕭梟而言，這些更像是可以用風一吹就散的“烏云”?！拔蚁嘈女斠粋€人能夠為他所在的組織創(chuàng)造價值的時候，作為客觀價值的載體，他所在的組織一定不會舍棄他?！边@樣的自信，更多地來源于他多年來戰(zhàn)無不勝的業(yè)績以及他在專業(yè)領域中的研究積淀與榮譽征程。

一份機緣與信任 十分行動與實踐

       2007，蕭梟榮獲“中國CFO年度人物”。在一次偶然的講座活動中，同為主講嘉賓的蕭梟與對外經(jīng)濟貿易大學國際商學院前任院長湯谷良教授相識，并在其引薦下，加入貿大校外導師項目?！?008年恰逢金融危機爆發(fā)，社會、高校關于財務管理風險管控相關方面的討論比較多?！睍蠼涣髦?，蕭梟接受了湯谷良教授的邀請，走進貿大國際商學院，自此，身上多了一個標簽與使命——對外經(jīng)濟貿易大學國際商學院校外導師。

       “無論是客座教授還是校外導師，這份榮譽對我而言很重要也很珍惜。做出這一選擇的初心很簡單，兩個字：學習；四個字：教學相長；八個字：知恩圖報，回報社會。”在教學過程中，除了為學生畢業(yè)論文的寫作提供支持與輔導、提供企業(yè)參觀機會、提供實踐或就業(yè)機會外，蕭梟還會進行相應的職業(yè)生涯和職業(yè)規(guī)劃指導。“跟同學們交流的過程也是自我提升的過程?！薄巴ㄟ^交流，能夠引導他們在職業(yè)發(fā)展過程中，對他們的選擇做出調整，以便獲得更好的發(fā)展，是一件好事。雖然年輕一代的思維方式可能會和我們有一些差異，但是我會努力做到和大家沒有代溝?！?在成功幫助一名EMBA同學創(chuàng)業(yè)轉型后，蕭梟愈發(fā)感受到了自身使命的重要性。他時刻都感激著自己效力的北汽集團，感恩的心態(tài)使他總是充滿活力，更愿意將自己的點滴感悟分享給他人，包括自己的學生！這也是對社會的無聲回報。同時，他也希望和同學們一道教學相長、回報社會。

       “不同的學校，學生素質差異比較大。貿大的生源歷來優(yōu)質，且同學們的思維則具有極強的活躍性和開放性。希望可以通過我們兩年或者更長時間的培養(yǎng)，讓他們成長得更加美好?！?/span>

       校外導師深入院校，用實戰(zhàn)技巧為學生傳業(yè)授道；企業(yè)雇主職業(yè)規(guī)劃，用經(jīng)驗與需求為大家解惑點睛。在導師和企業(yè)雇主間，蕭梟變換的是角色，不變的是初心?！盁o論在學校繼續(xù)研究還是走向工作崗位，無論是從業(yè)實體經(jīng)濟還是虛擬經(jīng)濟，最重要的品質就是持之以恒，不忘初心，并要具有工匠精神——堅韌、執(zhí)著、專注、極致?！?018年，“企業(yè)家精神”是社會熱詞備受矚目。蕭梟告訴記者，企業(yè)家精神要在工匠精神的基礎之上更進一步，它更多地是責任和使命的體現(xiàn)。“企業(yè)家的責任不僅僅在于把企業(yè)做大做強做優(yōu)，還需要履行社會責任，對股東、對社會負責。而落實在企業(yè)的工作人員和相應主體中則是要各司其職?！?/span>

       “作為學生，他為母校能夠貢獻的最大價值首先是成就自己，為社會創(chuàng)造價值?！倍鴮W校培育人才的衡量標準之一為：他是否是社會所需要的人才?！癕BA教育的存在毫無疑問地會推動社會進步，在幫助人們創(chuàng)造社會價值的同時，提升自身價值。樹立目標、仰望星空的同時，腳踏實地則是所有貿大MBA學子要牢記在心的東西?！?

校外導師連接企業(yè)與高校  實現(xiàn)多方互利

       “MBA教育不同于本科教育，它可以借助企業(yè)案例，在已經(jīng)成功的經(jīng)驗中進行挖掘、提煉，最終讓每一個學員在對某一件事情還未完全經(jīng)歷時，就可以提前有所領悟。有時候我們常常強調，人只有在經(jīng)歷之后才會掌握精髓，但是人生時長有限，并不是所有的事情都會有時間和精力去體驗。”一些MBA學員希望可以通過學習，由事務性的工作人員變?yōu)楣芾碚撸芾斫?jīng)驗從何而來？“它不是簡單地從書本中獲得，MBA教育大大地縮短了經(jīng)驗掌握的時間和效率，而且這種有效性有別于單純的理論學習。以北汽為例，北汽集團的下屬企業(yè)在發(fā)展過程中，不斷地締造、編寫了一個又一個活生生的MBA案例。無論是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓，都希望同學們可以在了解的過程中，結合自己的職業(yè)發(fā)展，認識并規(guī)避錯誤。MBA不只是正向的教育，在負向的層面中，規(guī)避未來職業(yè)的風險的教育也十分重要。”

       9年來，在陪伴貿大校外導師項目不斷成長的歲月中，蕭梟對于該項目的存在與發(fā)展產(chǎn)生了自己的獨到思考。“第一，有利于師生。教學相長，共同發(fā)展。第二，有利于學校。近水樓臺先得月，可以獲得優(yōu)質生源；第三，有利于企業(yè)。一方面企業(yè)可以形成案例，由院校進行專題分析與研究，進而獲得不同視角的看法，在差異中有利于企業(yè)做出變革；第四，有利于社會，推動社會的發(fā)展與進步。”不同的學校，具有不同的特質，也會有相應地發(fā)展規(guī)劃和實施計劃。“未來校外導師項目一方面可以繼續(xù)強化校外導師之間的交流，充分發(fā)揮學?；蛘進BA中心的平臺和引領作用，另一方面，需要繼續(xù)強化學生的主動性，鼓勵多提問、多互動?！倍嘞驅熖釂柕暮锰幖扔欣趯W生提出問題，找到答案，又有利于間接促進校外導師努力提升自我，解答問題。而這也恰恰回歸了蕭梟的初心“教學相長”。

       “將近十個年頭的陪伴，在和同學們、其他校外導師的交流過程中收獲頗豐。校外導師的存在不是立竿見影地讓你掌握技能、提升能力，它是一種潛移默化的過程，讓你在不知不覺中得到成長。”蕭梟帶著一如既往的暖人微笑娓娓道來。