西北大學(xué)MBA項目于1996年獲批，秉承“公誠勤樸”的校訓(xùn)，凝聚了西北大學(xué)百年以來商科發(fā)展歷程中經(jīng)濟管理理論研究與企業(yè)實踐的精髓，汲取當代西方MBA 教育的精華，形成了富有中國特色尤其是突出西部特點的西北大學(xué)MBA 教育。

       近日，中國MBA教育網(wǎng)《商學(xué)院之聲》欄目有幸采訪到西北大學(xué)MBA/EMBA中心主任馬曉強，讓我們一同解讀西北大學(xué)MBA項目的發(fā)展歷程與特色。

        西北大學(xué)從1996年獲批以來共經(jīng)歷了三個階段：

       第一階段，1996到2000年，創(chuàng)辦初期。從初步辦學(xué)到逐步建章立制，從培養(yǎng)方案的確立到師資隊伍的配備，從摸索項目特性到明確項目內(nèi)部的管理，都為未來的MBA教育的展開夯實了基礎(chǔ)。

       第二階段，2000到2009年，品牌建設(shè)階段。西部大開發(fā)的政策驅(qū)動下，西北地區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展對企業(yè)管理類人才的需求很強勁。在此背景下，西北大學(xué)進行了對MBA未來發(fā)展的思考， “我們的定位是區(qū)域領(lǐng)先，打造特色的西北大學(xué)MBA教育品牌。”

       第三階段，2009年至今，內(nèi)涵式特色化發(fā)展階段。

        馬主任表示，西北大學(xué)將進行辦學(xué)特色的凝練。在招生規(guī)模穩(wěn)定、師資團隊以及培養(yǎng)過程都達到了一個比較良性和均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，著重內(nèi)涵式特色化發(fā)展。

       內(nèi)涵是提高質(zhì)量，主要是從學(xué)生的社會責任、國際化視野、企業(yè)家才能入手進行培養(yǎng)。目前，西北大學(xué)針對特色化發(fā)展道路仍在摸索建設(shè)中，已經(jīng)完成了第二次合格評估、全國統(tǒng)一排名等工作。

       新的培養(yǎng)方案根據(jù)教育部的要求，將新時代習近平中國特色社會主義思想與商科相結(jié)合，并且增加了關(guān)于人工智能大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)挖掘方面的選修課。

       近幾年生源發(fā)生了很大變化，更加年輕化，職業(yè)上也有越來越多的銀行工作者，針對這種情況，西大一直在摸索和探尋學(xué)生管理和教學(xué)模式。

馬曉強主任與中國MBA教育網(wǎng)市場主管于倩合影

       課堂面授、論文寫作加課后實踐，三位一體結(jié)合起來構(gòu)成了西北大學(xué)完整的教學(xué)體系。在此基礎(chǔ)上，西北大學(xué)MBA項目經(jīng)過23年的發(fā)展，形成了其別具一格的項目特色。人文化的定位，在知識教育的基礎(chǔ)上，西北大學(xué)更加重視人文教育，把人文教育納入到教育培養(yǎng)體系中。

       大問題導(dǎo)向，信息社會的資訊很發(fā)達，課程內(nèi)容更新非?？?，但是其中也存在“知識碎片化”問題，即缺乏穿透時空性地對大問題的方向性把握。而“大問題意識”主要是對經(jīng)濟社會和企業(yè)發(fā)展過程中的一些關(guān)鍵問題的判斷和把握能力。

       西北大學(xué)是一個人文歷史理工綜合院校，經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)互為支撐構(gòu)建了經(jīng)濟管理學(xué)：經(jīng)濟學(xué)提供思想和營養(yǎng)，管理學(xué)提供工具和方法，思想、營養(yǎng)、工具、方法相得益彰，構(gòu)建大學(xué)科對于MBA項目的支撐。

       多元化的師資，西大除了校內(nèi)師資，還具有豐富校外的資源，包括其他院校、行業(yè)的、境外的不同來源的師資組成，為學(xué)生提供了看待問題的不同視角和分析問題的工具。

       體系化的實踐，把課堂學(xué)習和課外學(xué)習以及后期培養(yǎng)環(huán)節(jié)整合并做延伸，其中包括行動學(xué)習、綜合訓(xùn)練、人文素質(zhì)等。不斷完善變革內(nèi)容設(shè)計、功能訴求和過程組織，將實踐教學(xué)整合成為完整的實踐體系。

       立體化的運用平臺，西北大學(xué)的商科于1912年創(chuàng)辦，西北大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的院友平臺存在很多學(xué)校不可比擬的大優(yōu)勢。在全國不同地區(qū)成立當?shù)氐脑河褏f(xié)會，以項目帶動發(fā)展，增加交流溝通，明確指向性，帶來了非常好的效果，促成了很多項目的實施運營。

馬曉強主任（中）與西北大學(xué)MBA/EMBA招生主管韓煒（左）和中國MBA教育網(wǎng)西安站孫惠（右）合影

        馬主任強調(diào)，希望有豐富的管理經(jīng)驗，或者是對管理實踐活動有思考的人才報考西北大學(xué)：

       馬主任認為，西北大學(xué)MBA教育非常重要的使命和責任是給MBA學(xué)生構(gòu)建比較符合時代發(fā)展的教育體系，讓他們成為有擔當?shù)?、有良知、有責任的管理者。也許學(xué)校無法直接教育出卓越的企業(yè)家，但是可以塑造有正確價值觀的、合格的管理者。