相對(duì)來(lái)說(shuō)大工的面試還是比較人性化的。沒(méi)有多少壓力面試。

　　首先是英語(yǔ)面試，我排13位。 去的時(shí)候老師說(shuō)每人5分鐘，所以要求大家把，自我介紹壓縮為一分鐘。

　　大家都準(zhǔn)備了很多，所以臨時(shí)壓縮，我就介紹了下名字，畢業(yè)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)。為什么考MBA。

　　然后抽取一張英文材料，老師要求讀1-2段，還是比較簡(jiǎn)單的，很少的單詞不會(huì)。

　　主要是看你的發(fā)音準(zhǔn)確不準(zhǔn)確，我個(gè)人的發(fā)音不太好。

　　然后老師問(wèn)了我三個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)你喜歡和不喜歡干什么。我回答喜歡看體育節(jié)目，聽(tīng)音樂(lè)。不喜歡的我沒(méi)回答。

　　接著問(wèn)我工作內(nèi)容，提前我就準(zhǔn)備了，最后問(wèn)我的家鄉(xiāng)在哪，這個(gè)很簡(jiǎn)單。

　　我的同事有個(gè)家鄉(xiāng)在別的省，老師就問(wèn)為什么選擇來(lái)大連工作，緊接著提問(wèn)大連哪比較吸引你。

　　其實(shí)這些問(wèn)題都是比較簡(jiǎn)單的，不考察管理方面的,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)面試只占20分.

　　一般情況下都是15分以上的.

　　[post]接下來(lái)是小組面試,這個(gè)時(shí)候不同小組的老師問(wèn)題比較尖銳.

　　我做自我介紹的時(shí)候他們就開(kāi)始問(wèn),我說(shuō)我做ERP設(shè)計(jì)里面的內(nèi)容，從e-LOG導(dǎo)入數(shù)據(jù)傳入EDS系統(tǒng)生成土建，資財(cái)號(hào)等等，老師直接問(wèn)我E-LOG什么意思，我說(shuō)物流的意思，老師就問(wèn)我制造業(yè)與物流業(yè)的聯(lián)系和區(qū)別。

　　我就有點(diǎn)暈了，但是還是鎮(zhèn)定地說(shuō)相輔相成之類(lèi)的，其實(shí)不太懂。之后問(wèn)我為什么考MBA，這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)，前面的同事回答這個(gè)問(wèn)題說(shuō)準(zhǔn)備從技術(shù)向領(lǐng)導(dǎo)方面轉(zhuǎn)化，從技術(shù)慢慢做起，老師就一個(gè)勁地追問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，最后他急了，就說(shuō)我想當(dāng)部門(mén)主管，老師才不追問(wèn)。老師說(shuō)要說(shuō)出直接的目的。我的回答就是我想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，之后就問(wèn)了些工作的其他內(nèi)容，因?yàn)槲沂羌夹g(shù)出身，所以老師問(wèn)得問(wèn)題不多，但是我知道面試主要是考察你的應(yīng)變能力，以及舉止和言談。遇到不會(huì)的不要裝懂，老師問(wèn)得很多問(wèn)題都是他們自己特別懂的領(lǐng)域。反正之后交流很多老師都會(huì)問(wèn)你的工作怎么和MBA聯(lián)系。

　　可能你的愛(ài)好老師也會(huì)問(wèn)你和你的工作有什么聯(lián)系?？傊褪且?zhèn)定。不要不說(shuō)話，不懂的要委婉拒絕。

　　接下來(lái)下午的組面，組面隨機(jī)分的組，我們5人一組，首先給10分鐘材料閱讀時(shí)間。接下來(lái)老師讓小組討論，

　　小組討論算成績(jī)的，老師會(huì)觀察小組的情況，看你們組長(zhǎng)和組員怎么討論分的工，怎么表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我們小組是大家集體說(shuō)出材料問(wèn)題，然后每個(gè)人選一個(gè)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，最后組長(zhǎng)總結(jié)。每人最多3分鐘，因?yàn)槲覀兘M都是比較不愛(ài)說(shuō)話的，所以基本上每人2分鐘就結(jié)束了 ，對(duì)方也是。一般是按順序來(lái)說(shuō)，最后組長(zhǎng)總結(jié)觀點(diǎn)。提醒大家，表達(dá)的時(shí)候不要說(shuō)個(gè)人的觀點(diǎn)，要說(shuō)我們小組的觀點(diǎn)，這樣顯的比較有團(tuán)隊(duì)精神。然后就是自由答辯了，大家隨意，基本上每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得大家都說(shuō)材料的問(wèn)題而提出自己的觀點(diǎn)，我們比較和諧，基本上沒(méi)有很大的爭(zhēng)論，但是老師還是比較喜歡我不同意對(duì)方觀點(diǎn)這樣的話語(yǔ)，可能他們覺(jué)得我們的辯論比較無(wú)聊吧。其實(shí)我覺(jué)得小組分工和第一次發(fā)言占了很大的分?jǐn)?shù)，自由辯論是一個(gè)加分的環(huán)節(jié)，誰(shuí)的思路明確誰(shuí)的想法比較有新意，這樣能加高分。大家最好多說(shuō)話，因?yàn)楦矣谡f(shuō)話只要在理還是比較容易得到老師的欣賞的。大約20分鐘自由辯論后，老師做了個(gè)總結(jié)的發(fā)言。

　　我復(fù)試貼著分?jǐn)?shù)線，面試也是貼著分?jǐn)?shù)線進(jìn)去的。好了，總結(jié)的不太多，因?yàn)槭巧习鄷r(shí)間。