作為中國(guó)MBA教育的倡導(dǎo)者和推進(jìn)者之一，西安交通大學(xué)管理學(xué)院秉承交大百年辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷年來(lái)對(duì)我國(guó)MBA專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育做出了持續(xù)貢獻(xiàn)。學(xué)院MBA項(xiàng)目以“中國(guó)根基、全球視野”為定位，以具有國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位的管理學(xué)科、經(jīng)濟(jì)學(xué)科和其他學(xué)科為支撐，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、全球視野、社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)、復(fù)合型人才，依托西安交通大學(xué)綜合性、研究型、理工特色的優(yōu)勢(shì)，綜合實(shí)力位于全國(guó)前列。

2023年12月2日，由央廣網(wǎng)主辦、中國(guó)MBA教育網(wǎng)承辦的“2023央廣網(wǎng)MBA教育年度大會(huì)暨管理的力量論壇”圓滿舉行。西安交通大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)、第六屆全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)委員馮耕中接受央廣網(wǎng)專(zhuān)訪，針對(duì)管理的重要性、數(shù)智化背景下的時(shí)代需求、高層次管理人才培養(yǎng)理念等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致分享，為我們深入解讀西安交通大學(xué)管理學(xué)院在管理學(xué)科發(fā)展與國(guó)際化建設(shè)方面的前沿探索與實(shí)踐。

依托管理人才培養(yǎng)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

Question 01

央廣網(wǎng)：您如何理解本次大會(huì)的主題：“管理的力量”？在我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)中國(guó)式現(xiàn)代化新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的重要時(shí)期，管理具有怎樣的重要性？

馮耕中：本次論壇將管理的力量作為主題，我覺(jué)得非常好。如何理解管理的力量，首先要理解管理的概念。我們?nèi)タ锤鞣N文獻(xiàn)、各種管理大師的解讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家對(duì)管理的概念有不同的看法。第一個(gè)方面，我自己的理解，管理就是利用最小的成本和投入來(lái)統(tǒng)籌各種資源，最有效地開(kāi)展工作、最大化地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和產(chǎn)出。這樣來(lái)講，管理還具有普遍性，我們生活中各個(gè)方面包括社會(huì)的運(yùn)行、企業(yè)的組織和管理工程項(xiàng)目的建設(shè)都離不開(kāi)管理，所以這個(gè)話題關(guān)系到整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各方面發(fā)展。

第二個(gè)方面，談到管理的力量，一定就要談到管理的作用和成效。因?yàn)槲覀兪窃趯W(xué)校，我想用幾種數(shù)據(jù)來(lái)反映管理人才培養(yǎng)所產(chǎn)生的成效。在改革開(kāi)放40年當(dāng)中，我們國(guó)家取得了巨大的成就，也成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。在這個(gè)過(guò)程中，各城市管理人才的培養(yǎng)發(fā)揮了重要的作用，我相信國(guó)家高等院校的各管理學(xué)院在人才培養(yǎng)方面也為我們國(guó)家的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。

以西安交通大學(xué)管理學(xué)院來(lái)講，我以三組數(shù)據(jù)為大家說(shuō)明這個(gè)話題。一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，在改革開(kāi)放40多年中，西交大管理學(xué)院畢業(yè)的校友中有300多位在中國(guó)的大學(xué)里擔(dān)任校長(zhǎng)、管理學(xué)院院長(zhǎng)和副院長(zhǎng)。在企業(yè)當(dāng)中，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我們有100多位校友在全國(guó)的上市公司擔(dān)任高管和掌門(mén)人，其中有四位校友擔(dān)任中國(guó)世界500強(qiáng)企業(yè)的掌門(mén)人。此外，讓管理學(xué)院引以自豪的是，國(guó)家的第二批航天員有五位是西交大管理學(xué)院的校友，神州14號(hào)和15號(hào)在太空會(huì)師時(shí)，六位航天員中有三位是管理學(xué)院的校友，神州17號(hào)的指令長(zhǎng)唐洪波也是我們的校友。所以從神舟11號(hào)一直到現(xiàn)在，每次在太空中都有我們的笑容，從這些方面大家也可以看到管理人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展當(dāng)中所起的作用。我覺(jué)得，這些都能夠從側(cè)面反映管理的力量，它是社會(huì)發(fā)展中必不可少的一個(gè)組成內(nèi)容。

落實(shí)產(chǎn)學(xué)研融合，呼喚企業(yè)家精神

Question 02

央廣網(wǎng)：數(shù)字經(jīng)濟(jì)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)鍵力量的背景之下，全球市場(chǎng)對(duì)商科人才的需求發(fā)生了哪些變化？對(duì)商科教育提出了哪些新需求？商學(xué)院如何結(jié)合當(dāng)下形勢(shì)變化賦能商界優(yōu)秀人才？

馮耕中：這是大家都在講的一個(gè)熱點(diǎn)話題，首先我想借用錢(qián)學(xué)森錢(qián)老的一段話來(lái)談這個(gè)問(wèn)題。錢(qián)老在很多年前對(duì)高等教育的發(fā)展規(guī)律做過(guò)一個(gè)總結(jié)，他說(shuō)在西方文藝復(fù)興時(shí)期培養(yǎng)的是全才，19世紀(jì)中葉開(kāi)始進(jìn)入到理、工、文、藝分家的專(zhuān)家教育，到了20世紀(jì)40年代又開(kāi)始出現(xiàn)了理工結(jié)合加文藝的教育體制。那么現(xiàn)在，我們仿佛又回到了西方文藝復(fù)興時(shí)期全才的時(shí)代。但全才并不是否定專(zhuān)家教育，而是可以短時(shí)間從一個(gè)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)入另一個(gè)專(zhuān)業(yè)。所以錢(qián)老的這段話，讓我們對(duì)高等教育，特別是現(xiàn)在的高等教育有了更深刻的理解?，F(xiàn)在已經(jīng)不是一個(gè)大學(xué)學(xué)什么未來(lái)就干什么的時(shí)代，這是我們?cè)诟叩冉逃貏e是管理教育當(dāng)中，大家應(yīng)該充分注意到的問(wèn)題。

目前，我們處在數(shù)字經(jīng)濟(jì)或者數(shù)字化時(shí)代，社會(huì)的需求又有了新的變化，我個(gè)人體會(huì)到有兩個(gè)方面的特點(diǎn)。一方面，世界變得越來(lái)越復(fù)雜?，F(xiàn)在我們經(jīng)常提到烏卡時(shí)代，也是在形容我們面對(duì)的是一個(gè)非常復(fù)雜、存在巨大挑戰(zhàn)、變化飛快的時(shí)代。我個(gè)人認(rèn)為，在這樣的時(shí)代，人才培養(yǎng)不再是簡(jiǎn)單的學(xué)什么知識(shí)，人才更多地需要有企業(yè)家精神，也就是要具備創(chuàng)新精神、冒險(xiǎn)精神和寬容精神。所以，烏卡時(shí)代呼喚企業(yè)家精神，這是我想談的第一個(gè)方面。

第二點(diǎn)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用改變了我們的生活，使我們進(jìn)入數(shù)智化的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的一個(gè)主旋律就是跨界融合。這種跨界反映在方方面面，比如學(xué)科發(fā)展當(dāng)中，高等教育的學(xué)科邊界越來(lái)越模糊，企業(yè)很多商業(yè)模式的創(chuàng)新也都體現(xiàn)出跨界融合。所以，跨界整合的能力也是當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)人和高層管理人員必須具備的一種素養(yǎng)。烏卡時(shí)代呼喚跨界整合能力，這是第二個(gè)方面。

在種情況下，要適應(yīng)這種變化，商學(xué)院和管理學(xué)院有兩個(gè)方面必須要注意。第一個(gè)是要加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研的深度融合，不能讓高等學(xué)校遠(yuǎn)離社會(huì)，這是不符合實(shí)際發(fā)展要求的?，F(xiàn)在很多新技術(shù)、新商業(yè)模式并不是高校發(fā)明的，而是社會(huì)走在前面，所以學(xué)校在辦學(xué)中一定要堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研的深度融合、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，從課程的設(shè)計(jì)、課程的教學(xué)、人才的培養(yǎng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都要落實(shí)。第二點(diǎn)，要進(jìn)行學(xué)科交叉。我曾看到一份材料里講到，美國(guó)世界500強(qiáng)企業(yè)的高管很多都是印度裔的，比如我們熟悉的微軟、google、百事可樂(lè)等知名大企業(yè)。出現(xiàn)這樣的情況和印度的教育發(fā)展道路有很大關(guān)系，他們的高等教育走了“技術(shù)＋管理”的發(fā)展道路，MBA也成為幾乎所有學(xué)科的必修課，學(xué)生要進(jìn)行技術(shù)和管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，要把握市場(chǎng)變化的規(guī)律，同時(shí)要掌握溝通的技巧等等。所以我體會(huì)到，現(xiàn)在我們?cè)诟叩冉逃?、管理教育中必須要?qiáng)調(diào)學(xué)科交叉，通過(guò)管理與理工的結(jié)合來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。理工、管理、文科、社會(huì)科學(xué)的結(jié)合，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)非常重要。

堅(jiān)持系統(tǒng)管理學(xué)科發(fā)展道路，塑造系統(tǒng)觀念與思維

Question 03

央廣網(wǎng)：西安交通大學(xué)管理學(xué)院的商科教育有哪些特色和優(yōu)勢(shì)？MBA項(xiàng)目有怎樣的設(shè)立背景和定位？學(xué)院通過(guò)哪些方式打造項(xiàng)目核心競(jìng)爭(zhēng)力？

馮耕中：西安交通大學(xué)管理學(xué)院是國(guó)家最早開(kāi)辦MBA教育的學(xué)校之一，在1987年和1988年，我們辦了兩期中加MBA班，我也有幸成為第一期的學(xué)員，感受到了MBA教育的魅力。在兩期MBA班的辦學(xué)基礎(chǔ)上，1990年我們開(kāi)辦了第一期中國(guó)自己的MBA班，招收了九名學(xué)員。1991年，國(guó)家教委批準(zhǔn)九所院校開(kāi)辦MBA學(xué)位教育，西安交通大學(xué)管理學(xué)院也有幸成為九所之一。談到我們的管理教育、MBA教育特色，我覺(jué)得和西交大管理學(xué)院的發(fā)展歷程和發(fā)展基因有很大關(guān)系。

目前我們有兩個(gè)一級(jí)學(xué)科，管理科學(xué)與工程和工商管理，這兩個(gè)學(xué)科都是我們國(guó)家的雙一流學(xué)科。管理科學(xué)與工程是我們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，1978年改革開(kāi)放之后，我們國(guó)家的管理教育開(kāi)始恢復(fù)重建，首先就是從管理工程教育起步。我們的管理科學(xué)與工程學(xué)科，是從系統(tǒng)工程到管理工程再到管理科學(xué)與工程的發(fā)展道路，其中非常核心的就是理工和管理的結(jié)合。另一個(gè)工商管理學(xué)科，在80年代中加管理教育國(guó)際合作過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了很多西方的管理教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在90年代乃至之后，工商管理學(xué)科得到了非常大的發(fā)展，所以西交大管理學(xué)院的管理學(xué)科走的是西方高等教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)特色實(shí)踐相融合的系統(tǒng)管理學(xué)科發(fā)展的道路。

怎么去理解系統(tǒng)管理學(xué)科？系統(tǒng)管理學(xué)科有這樣幾個(gè)特點(diǎn)，首先是我們特別注重學(xué)生系統(tǒng)思維和系統(tǒng)觀念的培養(yǎng)和塑造。目前總書(shū)記對(duì)系統(tǒng)觀念的關(guān)注和重視達(dá)到很高的高度，系統(tǒng)思維和系統(tǒng)觀念是高層次管理人才必須具備的素質(zhì)。另外一方面，理工和管理的結(jié)合、定性與定量的結(jié)合也是我們學(xué)科發(fā)展中非常重要的內(nèi)涵。還有一個(gè)方面，要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的歷程、根據(jù)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求去開(kāi)展辦學(xué)的行動(dòng)。包括現(xiàn)在我們圍繞大數(shù)據(jù)管理應(yīng)用在本碩博留學(xué)生幾個(gè)層面進(jìn)行了全體系的建設(shè)，在MBA教育中通過(guò)“大數(shù)據(jù)＋”對(duì)課程進(jìn)行改造，使課程更契合數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)要求。我們經(jīng)常用16個(gè)字來(lái)總結(jié)我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的特色：“管工結(jié)合 數(shù)理基礎(chǔ) 工程驅(qū)動(dòng) 系統(tǒng)思維”，這也是我們現(xiàn)在和未來(lái)應(yīng)該堅(jiān)持的。

實(shí)施“國(guó)際化3.0”戰(zhàn)略，以管理教育助力國(guó)家發(fā)展

Question 04

央廣網(wǎng)：當(dāng)前新技術(shù)、新需求的涌現(xiàn)對(duì)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量提出更高要求。學(xué)院在人才培養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)做出哪些投入與建設(shè)？西安交通大學(xué)管理學(xué)院的商科教育在理論實(shí)踐、產(chǎn)教融合、科技創(chuàng)新、國(guó)際化認(rèn)證等方面做了哪些創(chuàng)新性的改革？取得了哪些可喜的成績(jī)？

馮耕中：這方面我想簡(jiǎn)單談兩個(gè)方面的工作和體會(huì)。一方面，在今年的四月份我們成立了系統(tǒng)管理與中國(guó)實(shí)踐研究中心，目的是要研究中國(guó)管理學(xué)科的發(fā)展歷史、發(fā)展規(guī)律和未來(lái)知識(shí)體系的構(gòu)建，希望進(jìn)一步深度研究系統(tǒng)管理的理論、技術(shù)和方法，為國(guó)家管理教育做出更大的貢獻(xiàn)。這樣一些工作的推進(jìn)，也是源于我們不斷思考過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展所形成的體會(huì)。在我們研究發(fā)展戰(zhàn)略和歷史的時(shí)候，我們深刻體會(huì)到教育對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展意義非常重大。我們經(jīng)常講，“國(guó)之交在于民相親，民相親在于心相通”，這句話的內(nèi)涵來(lái)源于人們的交流和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。我們國(guó)家在改革開(kāi)放的40年取得巨大的成就，與我們國(guó)際合作人才的國(guó)際化培養(yǎng)有很大的關(guān)系，也正是源于這樣的理解，2018年我們開(kāi)始了國(guó)際化3.0的戰(zhàn)略行動(dòng)。

我把西交大管理學(xué)院國(guó)際化的發(fā)展過(guò)程分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段是80年代和90年代，第一個(gè)20年中我們實(shí)行“引進(jìn)來(lái)”的模仿學(xué)習(xí)，是國(guó)際化1.0階段。2000年之后第二個(gè)20年，我們對(duì)標(biāo)國(guó)際追趕超越，是國(guó)際化2.0階段?，F(xiàn)在和未來(lái)的20年，我們要“走出去”，樹(shù)立中國(guó)管理教育的國(guó)際品牌，是國(guó)際化3.0階段。在這樣的戰(zhàn)略行動(dòng)中，我們也做了一些很有意義的工作。比如2019年我們和塞爾維亞諾維薩德大學(xué)的技術(shù)科學(xué)學(xué)院合作，開(kāi)辦了第一期的iMBA項(xiàng)目。這個(gè)學(xué)院相當(dāng)于我們中國(guó)的工學(xué)院，包含電子電器、機(jī)械、能源、動(dòng)力等專(zhuān)業(yè)，有15000名左右的學(xué)生。我們?cè)谄渲羞x拔了29名學(xué)生組成了第一期班，疊加了我們?nèi)舾砷T(mén)的課程來(lái)培養(yǎng)他們的管理知識(shí)與能力。前不久，塞爾維亞教育部部長(zhǎng)給中國(guó)教育部環(huán)境部部長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)信，希望進(jìn)一步推進(jìn)這方面的合作，對(duì)我們這個(gè)項(xiàng)目給予高度評(píng)價(jià)。目前我們正在和諾維薩德大學(xué)合作，嘗試在中東歐招生開(kāi)展雙學(xué)位項(xiàng)目?？梢哉f(shuō)，這將真正讓我們的管理教育能夠在國(guó)與國(guó)之間的經(jīng)貿(mào)往來(lái)和中國(guó)與中東歐的合作當(dāng)中發(fā)揮更好的作用。

另外，去年和前年我們開(kāi)設(shè)了兩期一帶一路國(guó)家的部長(zhǎng)班，招收的都是一帶一路國(guó)家部長(zhǎng)級(jí)的官員和非常知名的企業(yè)家，希望去推動(dòng)和助力一帶一路行動(dòng)進(jìn)一步的開(kāi)展。最近，我們制定了中泰名企名校合作的組團(tuán)計(jì)劃。在正式開(kāi)辦塞爾維亞iMBA項(xiàng)目之后，我回到陜西看到幾個(gè)重要的龍頭企業(yè)在泰國(guó)都有工廠，所以我們就設(shè)想把我們?cè)谌麪柧S亞的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)也引入到中泰的合作中。我們希望在泰國(guó)尋找最好的高校，疊加西安交通大學(xué)管理學(xué)院的教育，讓他們的學(xué)生能夠和我們的企業(yè)達(dá)到更深度的融合。在這方面，我覺(jué)得我們的高等學(xué)校的管理學(xué)院和商學(xué)院應(yīng)該有非常大的空間，在國(guó)家的戰(zhàn)略當(dāng)中發(fā)揮重要的作用。

自成立至今，西安交通大學(xué)管理學(xué)院跟隨中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，不斷探索、持續(xù)創(chuàng)新、深入國(guó)際，形成了更完善的人才培養(yǎng)體系和更突出的學(xué)科發(fā)展特色，取得了顯著成果與優(yōu)異成績(jī)。馮院長(zhǎng)指出，在發(fā)展中不斷實(shí)踐與探索，是中國(guó)商科教育與管理教育重要的特點(diǎn)之一，管理教育發(fā)展必須做到與時(shí)俱進(jìn)。未來(lái)，西安交通大學(xué)管理學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持融合培養(yǎng)與創(chuàng)新建設(shè)，走出獨(dú)具特色的國(guó)際化創(chuàng)新發(fā)展之路。