概況縱覽

大連理工大學(xué)具有較長的開展MBA教育的歷史，早在1980年改革開放初期，在鄧小平通知的親自倡導(dǎo)下，中美兩國政府合作成立的“中國工業(yè)科技管理大連培訓(xùn)中心”是中國第一個引進(jìn)世界現(xiàn)代管理教育的培訓(xùn)基地。
大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部和中國工業(yè)管理大連培訓(xùn)中心作為中國現(xiàn)代管理教育的先驅(qū)、中國MBA教育的發(fā)祥地，是國內(nèi)最早引入發(fā)達(dá)國家先進(jìn)管理理念與方法（1980）和最早開展MBA教育（1984）的學(xué)院。2002年大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部EMBA項目成立之初便以“造就卓越經(jīng)理， 倍增學(xué)員價值”為己任；將前沿管理理念與中國國情相結(jié)合，以培養(yǎng)“四個具有”的國際化的高級管理人才為目標(biāo)，即強(qiáng)烈的事業(yè)心與社會責(zé)任感、 戰(zhàn)略性全球視野與管理理念、扎實的管理理論功底與素養(yǎng)、卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能與變革能力。

特色

我校作為國內(nèi)率先開展MBA/EMBA教育的學(xué)校，大連理工大學(xué)始終全力構(gòu)筑MBA/EMBA教育的提升與優(yōu)化平臺。
大連理工大學(xué)率先提出“全案例教學(xué)”理念，致力于案例教學(xué)本土化的實踐與探索，覆蓋學(xué)習(xí)全過程，形成了一整套適應(yīng)中國國情的特色案例教學(xué)體系。
我校EMBA教育著力創(chuàng)建G.L.C體系，為學(xué)員搭建具有全球化視野 （Global view）、本土化的思維重構(gòu)（Local Thinking Reconstruction）、情境式體驗（Contextual Experience）的培養(yǎng)教育體系。

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專題

省市

遼寧 - 大連

榮譽(yù)認(rèn)證

AACSB、CAMEA

性質(zhì)

211、985

創(chuàng)辦時間

2002年

學(xué)費(fèi)

2025年：24

招生名額

非全共招：316人

報考條件

?A．具有大學(xué)本科或本科以上學(xué)歷（一般應(yīng)具有學(xué)士學(xué)位）； ?
??B．具有8年或8年以上工作經(jīng)歷； ?
??C．現(xiàn)職高層管理人員（有不少于4年的管理經(jīng)驗）。 ?

招生模式

聯(lián)考 +復(fù)試

分?jǐn)?shù)線

2024年：總分165，綜合78，英語39

獎學(xué)金

培養(yǎng)模式

非全日制

學(xué)習(xí)方式

每月集中授課一次，每次課程為4天

學(xué)制

3年

授課語言

中文

課程體系

體系的完整性——通過對基礎(chǔ)課程、職能性課程和戰(zhàn)略性課程整合性設(shè)計，實現(xiàn)有限時間里對CEO必備知識的全面掌握。
知識的新穎性——通過吸納世界上最新的管理理論和實踐經(jīng)驗來充實課程化的教學(xué)內(nèi)容，通過多樣化的選修課和高級論壇來突出EMBA項目的新知性。
理念的前衛(wèi)性——通過歷史的方法反思已有的經(jīng)營管理理念，前瞻未來的發(fā)展；通過哲學(xué)的思辨梳理各種理念的利弊，以達(dá)成揚(yáng)陳除舊，去偽存真之目的。
實踐的有效性——通過對高級管理者所需要的理念與知識的深入調(diào)研來實現(xiàn)教學(xué)方案設(shè)計的針對性和有效性；通過案例討論、角色扮演、國外考察、論文和平時課程中多樣化的、面向?qū)嶋H問題的大作業(yè)等教學(xué)方法增加實踐的有效性。

畢業(yè)證

大連理工大學(xué)高級管理人員工商管理碩士學(xué)位證書
大連理工大學(xué)非全日制高級管理人員碩士研究生畢業(yè)證書

地址

大連理工大學(xué)科技園大廈（校正門處）C座二樓 MBA/EMBA教育中心

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