與時(shí)俱進(jìn)與創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化復(fù)合型管理人才

——中國MBA教育網(wǎng)《商學(xué)院之聲》專訪北京工商大學(xué)商學(xué)院副院長孫永波教授

【中國MBA教育網(wǎng)訊】大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、5G、區(qū)塊鏈、人工智能等數(shù)字技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的融合不斷加深，數(shù)字化、智能化成為當(dāng)下市場主體高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為企業(yè)適應(yīng)時(shí)代潮流，走可持續(xù)發(fā)展道路的不二法門。

如何培養(yǎng)新時(shí)代引領(lǐng)企業(yè)變革發(fā)展的人才成為當(dāng)下我國商學(xué)院的重要課題。近日，中國MBA教育網(wǎng)特邀北京工商大學(xué)商學(xué)院副院長孫永波教授走進(jìn)《商學(xué)院之聲》欄目，從北京工商大學(xué)商科人才培養(yǎng)實(shí)踐出發(fā)，為商科人才教育發(fā)展帶來相關(guān)思考和分享。

與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)創(chuàng)新型現(xiàn)代化管理人才

在數(shù)字化、智能化時(shí)代背景下，企業(yè)將如何創(chuàng)新發(fā)展？北京工商大學(xué)商學(xué)院副院長孫永波教授表示，企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才。作為離市場最近的專業(yè)學(xué)科，MBA教育在我國開設(shè)30年以來，為我國改革創(chuàng)新發(fā)展輸出了大量管理精英，為實(shí)現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。30年以來，MBA教育也在市場變革的推動下不斷創(chuàng)新發(fā)展，成為具有中國特色的商科教育專業(yè)。面對風(fēng)云詭譎的市場變化和日新月異的技術(shù)變革，MBA教育也會隨之不斷調(diào)整和優(yōu)化培養(yǎng)模式。孫教授表示，MBA教育必須圍繞創(chuàng)新培養(yǎng)人才，立足MBA教育實(shí)踐性特質(zhì)，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上創(chuàng)新?！爸挥羞@樣，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型現(xiàn)代化工商管理人才”。

從本質(zhì)上說，MBA教育的目的是對從事工商業(yè)管理工作的人員進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，但又不同于一般性的、具體操作性的職業(yè)培訓(xùn)，而是到大學(xué)接受學(xué)院化的、系統(tǒng)性的、理性的教育，使他們能將工作的感性的、片段瑣碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行質(zhì)的提升和飛躍，使他們的工作更加科學(xué)，更加有效率、有質(zhì)量。因此，數(shù)字化和智能化的環(huán)境和大背景，要求MBA教育必須與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)與時(shí)代背景相匹配的創(chuàng)新型復(fù)合型管理人才。

繼往開來，以“數(shù)字基因”創(chuàng)新完善課程體系

作為新中國最早成立的商科學(xué)校，北京商學(xué)院（北京工商大學(xué)的前身）具有悠久的商科人才培養(yǎng)歷史和雄厚的師資力量，是國務(wù)院批準(zhǔn)的全國首批碩士學(xué)位授予單位，有良好的社會聲望與令人矚目的學(xué)術(shù)成就，同時(shí)有享受國務(wù)院政府特殊津貼、省部級有突出貢獻(xiàn)、北京市跨世紀(jì)優(yōu)秀人才工程等多位知名專家學(xué)者擔(dān)任MBA課程主講教師。

經(jīng)過多年發(fā)展，北京工商大學(xué)MBA項(xiàng)目不斷創(chuàng)新改革，依托北京工商大學(xué)強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢和深厚的文化底蘊(yùn)，立足前沿科技發(fā)展和市場需求，吸收優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，完善和優(yōu)化課程體系，植入“數(shù)字基因”來發(fā)展MBA項(xiàng)目。當(dāng)下，北京工商大學(xué)MBA項(xiàng)目開設(shè)了“數(shù)字化管理”、“服務(wù)管理與營銷”和“會計(jì)與金融”三個(gè)專業(yè)方向的特色課程，以適應(yīng)市場人才多樣化需求，引領(lǐng)人才發(fā)展，助力企業(yè)創(chuàng)新。

同時(shí)，北京工商大學(xué)MBA設(shè)置靈活的培養(yǎng)模式和豐富的教學(xué)場景，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用“理論教學(xué)+仿真模擬+論壇講座+移動課堂+國際游學(xué)”等多種方式開展教學(xué)。既扎根于優(yōu)勢課堂教授，又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐導(dǎo)向，在不斷拔高和凝練優(yōu)勢課程的同時(shí)，傾力打造“弘商大講堂MBA系列”、“移動課堂”等實(shí)踐課程，全方位、多層次地進(jìn)行人才培養(yǎng)。

突出特色，在實(shí)踐中提升MBA學(xué)子的綜合素質(zhì)

北京工商大學(xué)MBA中心秉承“求真、立德、勤奮、創(chuàng)新 ”的校訓(xùn)，通過提升學(xué)員的全面素質(zhì)，塑造人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)力和企業(yè)家精神，增強(qiáng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提升商業(yè)倫理和企業(yè)社會責(zé)任水平，旨在培養(yǎng)具有國際視野和新興產(chǎn)業(yè)適應(yīng)力及主導(dǎo)力的社會管理者、商界領(lǐng)袖、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)域的開拓者以及首都發(fā)展需要的專業(yè)化人才。在十余年的發(fā)展期間，形成了獨(dú)具北工商特色的教育模式，即國際化培養(yǎng)模式、定制化培養(yǎng)方案和實(shí)踐化培養(yǎng)路徑。

培養(yǎng)模式上，北京工商大學(xué)MBA項(xiàng)目以國際知名商學(xué)院MBA項(xiàng)目為標(biāo)桿，在生源遴選、課程設(shè)置及實(shí)訓(xùn)規(guī)劃等多方面充分參照國際領(lǐng)先商學(xué)院MBA項(xiàng)目范例，高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)。

在培養(yǎng)方案上，北京工商大學(xué)MBA施行定制化培養(yǎng)方案，推出獨(dú)特的“雙導(dǎo)師制”模式，建立校外實(shí)踐導(dǎo)師制度，聘請知名專家、企業(yè)家擔(dān)任校外導(dǎo)師，每一位學(xué)員均由校內(nèi)專業(yè)導(dǎo)師和企業(yè)高管校外導(dǎo)師共同指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生也可以參與短期企業(yè)實(shí)踐工作，直接獲得高層管理體驗(yàn)，這將有助于學(xué)生收獲廣泛而精確的職業(yè)聯(lián)系。

在培養(yǎng)路徑方面，北京工商大學(xué)MBA采取實(shí)踐化的培養(yǎng)路徑，與500強(qiáng)大企業(yè)保持密切聯(lián)系，同時(shí)特別注重與首都大經(jīng)濟(jì)圈的融合關(guān)系，與首商集團(tuán)、首旅集團(tuán)、首創(chuàng)集團(tuán)、首控集團(tuán)、首能集團(tuán)、首農(nóng)集團(tuán)、首發(fā)集團(tuán)等眾多首都經(jīng)濟(jì)骨干企業(yè)保持密切的合作關(guān)系，與多家大型知名企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)基地，將實(shí)踐與課程學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織企業(yè)移動課堂、管理實(shí)踐與創(chuàng)新項(xiàng)目調(diào)研實(shí)訓(xùn)。從課堂走向?qū)嵺`，再帶著實(shí)踐進(jìn)入課堂，充分利用各方資源和平臺，將學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲和成果最大化。

孫教授指出，北京工商大學(xué)MBA項(xiàng)目推出“主題企業(yè)實(shí)踐”，學(xué)生在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下參與企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，深入企業(yè)參觀、交流、學(xué)習(xí)，并發(fā)揮智庫作用，以經(jīng)營管理知識與經(jīng)驗(yàn)助推企業(yè)發(fā)展，使MBA學(xué)生的才智、情商、能力、人脈、商業(yè)道德和社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)提高到一個(gè)嶄新的水平。

此外，案例教學(xué)與開發(fā)在商科教育，尤其是MBA教育中也發(fā)揮著重要作用。近期，北京工商大學(xué)商學(xué)院兩篇案例更是入選了第十二屆“全國百篇優(yōu)秀管理案例”，真正實(shí)現(xiàn)了以案例促教學(xué)，以實(shí)踐促發(fā)展的目的?！癕BA教育本身就是以案例教學(xué)為主，MBA論文的撰寫也提倡案例型論文，充分發(fā)揮廣大MBA學(xué)員的自身優(yōu)勢，做到教學(xué)相長?！保瑢O教授表示，“今后學(xué)院將進(jìn)一步加大對案例開發(fā)的支持力度，鼓勵(lì)教師和MBA學(xué)生聯(lián)合開發(fā)案例，培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型管理人才”。

優(yōu)化培養(yǎng)方式，滿足更多在職人士深造需求

近年來，隨著市場的需求量增加以及政策的支持，碩士研究生報(bào)考人數(shù)和招錄人數(shù)明顯增長，其中專業(yè)型碩士報(bào)考人數(shù)更是成為眾多職場人士更加青睞的報(bào)考方向。在許多人曾經(jīng)的認(rèn)知里，研究生是專職在學(xué)校從事研究學(xué)習(xí)的人群，不過隨著越來越多專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士和全日制碩士招生的收窄，這一認(rèn)知也將逐漸被打破。國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部聯(lián)合印發(fā)的《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》中明確，爭取到2025年，以國家重大戰(zhàn)略、關(guān)鍵領(lǐng)域和社會重大需求為重點(diǎn)，增設(shè)一批碩士、博士專業(yè)學(xué)位類別，將碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模擴(kuò)大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右。

“專業(yè)型碩士的培養(yǎng)更加貼合實(shí)踐，不管在教學(xué)端還是在學(xué)習(xí)端，都更具有針對性?！睂O教授指出，對于大多數(shù)在職人士來說，一方面要做好本職工作，另一方面要進(jìn)行深造，非全日制的學(xué)習(xí)方式則是他們最好的選擇。為適應(yīng)更多在職人士的需求，北京工商大學(xué)MBA 2022年招生規(guī)模進(jìn)行了貼合實(shí)際需求的調(diào)整，增加了非全日制招生比例，即招生人數(shù)為非全日制70人，全日制49人。

在愈加強(qiáng)調(diào)人才發(fā)展推動社會發(fā)展的今天，學(xué)校教育質(zhì)量的把關(guān)也成為了社會關(guān)注重點(diǎn)。變革并創(chuàng)新原有的人才管理理念和人才管理實(shí)踐體系，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求與社會發(fā)展需要，也已成為MBA人才教育中的重要任務(wù)，更是北京工商大學(xué)MBA教育的核心工作。

北京工商大學(xué)商學(xué)院副院長孫永波教授（中）與中國MBA教育網(wǎng)市場主管劉柳（左）、記者王佳昱（右）合影

中國MBA教育網(wǎng)采編