學(xué)校進(jìn)入疫情防控準(zhǔn)閉環(huán)管理后，在校的老師們積極落實(shí)各項(xiàng)工作保證留校師生工作、學(xué)習(xí)有序開展。居家辦公的老師們，在完成線上教學(xué)科研的同時(shí)，有的積極參與社區(qū)志愿服務(wù)，有的發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)服務(wù)疫情防控，他們都在為疫情防控盡自己的一份力，用溫情共同守“滬”這座人民城市。

       交通系統(tǒng)工程系夏曉梅老師所在的小區(qū)從3月14號(hào)下午開始封閉管理14天，當(dāng)天晚上，小區(qū)的業(yè)主群里大家在討論有些業(yè)主提出因?yàn)榉鈶舨荒艹鲩T存在垃圾沒人收，快遞沒人拿等困難，夏老師想著在為學(xué)生上好課之外的時(shí)間可以為鄰居們提供力所能及的幫助，于是果斷加入了志愿者隊(duì)伍。從3月15號(hào)開始負(fù)責(zé)每天在小區(qū)門口幫忙收發(fā)快遞，平均每天工作5-6個(gè)小時(shí)左右，夏老師所在小區(qū)有近1500戶居民，收發(fā)快遞量很大，有被封樓或封戶的居民，志愿者會(huì)為他們送貨上門。

       夏老師說在做志愿者的過程中，她感覺到大家都有一顆愛護(hù)自己家園的真心。送貨的志愿者穿著隔離服，熱的時(shí)候渾身濕透，這兩天天氣寒冷又下雨，鞋子濕透了，但是大家都沒有怨言，還會(huì)關(guān)心封樓的樓棟門口值守的特保，自發(fā)給他們送溫暖。在服務(wù)的過程中她也感受到小區(qū)其他居民的溫暖，當(dāng)她們?cè)跇I(yè)主群里尋求幫助征集雨鞋套時(shí)，熱心的業(yè)主也會(huì)立即響應(yīng)，在外賣平臺(tái)購買后第一時(shí)間送到。

       夏老師反復(fù)說的一句話就是，“我們都是一些平常人，懷著一顆平常心，做一些平常事，希望能夠?yàn)橐咔榉揽胤瞰I(xiàn)一份力量?！?/span>

       公共管理系羅國芬老師是定海街道社區(qū)志愿者。在居家辦公期間，他受居委會(huì)委派作為樓棟居民微信群管理員，在微信群中發(fā)送通知、釋疑解惑，對(duì)一些不太理解的、性格急躁的居民進(jìn)行思想工作，勸說引導(dǎo)。除此之外，羅老師需要一戶一戶通知本棟樓住戶，確認(rèn)樓棟實(shí)有人員。羅老師所在小區(qū)外來人員和老年人比較多，對(duì)于行動(dòng)不方便的居民，羅老師和其他志愿者都全程陪同，很多人都不會(huì)在手機(jī)上操作申請(qǐng)核酸檢測二維碼，羅老師用自己的手機(jī)在健康云上登記二維碼，再把截圖發(fā)給居委干部打印，打印好后再發(fā)放到居民手中，這樣他們就可以拿打印的二維碼去做核酸，減少了排隊(duì)核算檢測的等待時(shí)間，大大提高了檢測效率。

       羅老師一直強(qiáng)調(diào)，這些都是小事，不足掛齒，最辛苦的還是醫(yī)護(hù)人員、在外執(zhí)勤的志愿者和居委干部，我們做一些輔助性工作希望能夠減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓核酸檢測更順暢、更高效。

       國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系張燁老師所在小區(qū)3月19日因?yàn)槌霈F(xiàn)病例進(jìn)行封閉管理，在看到業(yè)主群里的號(hào)召后，她第一時(shí)間報(bào)名了志愿者，在小區(qū)門口負(fù)責(zé)分發(fā)快遞，對(duì)于隔離在家的住戶將快遞送貨上門。今天她負(fù)責(zé)掃樓，通知所有住戶下樓做核酸檢測，對(duì)于不理解的住戶要曉之以理動(dòng)之以情，做好動(dòng)員工作，整個(gè)工作過程緊張而充實(shí)。張老師說道：大白和醫(yī)護(hù)工作者真是太辛苦了，我穿著防護(hù)服戴著口罩都覺得很不容易，下雨天手都凍僵了，而一直奮戰(zhàn)在一線的工作者不論白天黑夜還是刮風(fēng)下雨都在堅(jiān)守，向他們致敬！

       除了參與社區(qū)志愿服務(wù)外，上理管院還有一群特殊的“志愿者”為疫情防控貢獻(xiàn)專業(yè)力量。

       近期，趙來軍老師帶領(lǐng)研究生團(tuán)隊(duì)一直協(xié)助上海CDC完成信息統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)查找等日常疫情防控工作，學(xué)校進(jìn)入準(zhǔn)閉環(huán)管理后，團(tuán)隊(duì)成員始終和CDC保持緊密聯(lián)系，繼續(xù)在線上精確、高效完成相關(guān)工作。

       公共管理系朱水成老師針對(duì)核酸篩查中存在的不足，提出了改進(jìn)建議報(bào)送給相關(guān)部門，為疫情防控建言獻(xiàn)策。

       羅國芬老師除了在社區(qū)做志愿者外，還針對(duì)核酸檢測過程中遇到的問題，向相關(guān)部門提出建議，比如，核酸篩查要避免“漏檢”、“誤檢”，社區(qū)聯(lián)絡(luò)群組不宜過早解散、關(guān)于采用核酸檢測完成徽章應(yīng)對(duì)檢測結(jié)果上傳延宕問題的建議、關(guān)于在隔離管控人群中推廣服用中醫(yī)藥預(yù)防方劑的建議等。

       交通系統(tǒng)工程系劉魏巍老師帶領(lǐng)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)針對(duì)上一輪社區(qū)疫情防控出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了調(diào)研，并撰寫了《社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控調(diào)查與優(yōu)化》的解決方案被多個(gè)居委會(huì)采納并被楊浦團(tuán)區(qū)委公開表揚(yáng)，這一方案在疫情防控中得到推廣實(shí)施。

       疫情的防控離不開像各位老師一樣的志愿者們，為你們點(diǎn)贊！我們號(hào)召各位老師、同學(xué)積極配合學(xué)校和社區(qū)的防疫工作，用實(shí)際行動(dòng)踐行“人民城市人民建”的理念，共同守護(hù)這座溫暖的城市。