課程簡介

《戰(zhàn)略管理》

《戰(zhàn)略管理》課程是工商管理學(xué)科領(lǐng)域中最具綜合性的跨職能管理課程，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科領(lǐng)域核心課程中基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用。作為管理類整合性的核心課程，其目的在于讓學(xué)員充分認(rèn)識(shí)企業(yè)戰(zhàn)略管理的重要作用與意義，深入了解企業(yè)戰(zhàn)略的基本構(gòu)成和具體內(nèi)容，掌握企業(yè)戰(zhàn)略的制定和實(shí)施方法。通過該課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)員應(yīng)培養(yǎng)和提升戰(zhàn)略性思維能力，從企業(yè)高層管理者的視角看待企業(yè)面臨的環(huán)境挑戰(zhàn)及各項(xiàng)經(jīng)營管理問題，利用有關(guān)理論和方法，分析企業(yè)管理中的具體問題，并提出初步解決方案。

北京物資學(xué)院2022級(jí)MBA全日和非全班的《戰(zhàn)略管理》課程由張喜才教授講授。張喜才教授從戰(zhàn)略六面、戰(zhàn)略十大矛盾、核心競爭力、競爭戰(zhàn)略與戰(zhàn)略鐘、戰(zhàn)略選擇與實(shí)施五大方面展開教學(xué)。課程講授按照是什么-為什么-怎么樣的思考邏輯開展：從問題出發(fā)，通過戰(zhàn)略十大矛盾為總問題引發(fā)學(xué)生思考、討論和學(xué)習(xí)熱情；從體系出發(fā)，按照“戰(zhàn)略分析—戰(zhàn)略制定—戰(zhàn)略執(zhí)行”的思考順序，重點(diǎn)介紹企業(yè)的行業(yè)環(huán)境分析、價(jià)值鏈理論、資源和能力理論、業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略、公司層戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實(shí)施與控制等內(nèi)容；從邏輯出發(fā)，更多地從內(nèi)外部分析的重要性比較，波特通用戰(zhàn)略及其他競爭戰(zhàn)略等方面層層抽絲剝繭，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)略管理理論和實(shí)踐的理解和認(rèn)識(shí)，建立戰(zhàn)略思維和全局觀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用戰(zhàn)略管理理論和工具，并結(jié)合其他商業(yè)和管理知識(shí)進(jìn)行戰(zhàn)略管理。

學(xué)生感言 全日班

李麗君

2022級(jí)MBA全日班

張老師的課程風(fēng)趣幽默，他耐心的講授和開朗的笑聲感染著我們，帶給我知識(shí)的同時(shí)也帶給我們快樂，給融洽的課程氣氛增添了更多的樂趣。除了課本知識(shí)，張老師還積極拓展資源，采用不同的課堂形式和講課方式帶動(dòng)課堂氛圍，激發(fā)我們積極思考。張老師還為我們特邀社會(huì)各界知名人士親臨現(xiàn)場舉辦戰(zhàn)略沙龍講座，讓我們有機(jī)會(huì)近距離與企業(yè)界人士對(duì)話來學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)驗(yàn)。課程學(xué)習(xí)收獲滿滿，張老師也贏得大家的一致好評(píng)！

鄭越洋

2022級(jí)MBA全日班

由于本科學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，對(duì)于管理類的課程接觸不多，正好這學(xué)期有一門張喜才老師教授的戰(zhàn)略管理，初聽“戰(zhàn)略”二字，總讓人覺得話題很大很空，離我們很遙遠(yuǎn)，但是張老師用他淵博的知識(shí)，生動(dòng)的例子向我們展示了一個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略是何等的重要。考慮到我們是有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，張老師便采用了案例分析、小組分享討論的教學(xué)方式，在我們戰(zhàn)略管理的課堂上，大家圍圈而坐，侃侃而談，對(duì)各自選取的企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略分析，很好地將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去；除此之外，張老師還邀請(qǐng)了不同行業(yè)的成功企業(yè)家給我們分享他們各自的奮斗故事，讓優(yōu)秀的企業(yè)家入駐課堂，取得了很良好的效果。

劉興楠

2022級(jí)MBA全日班

我個(gè)人很喜歡喜才老師的課堂。他講課總是能深入淺出，結(jié)合他自身的經(jīng)歷將戰(zhàn)略這個(gè)看起來遙不可及的理論性知識(shí)點(diǎn)，融入到我們的日常生活中。他十分樂意把自己的資源利用起來給同學(xué)使用?！案膊爬蠋熥撸瑳Q策就不犯迷糊”。我印象最深的是他講的關(guān)于人生的選擇，他告訴我們，人們時(shí)時(shí)面臨選擇——這是因?yàn)橘Y源的稀缺性和多樣性——大到以后的發(fā)展方向，小到午飯選擇什么，這些都是我們沒有辦法回避的，而我們唯有結(jié)合當(dāng)下自己的情況，去合理的規(guī)劃自己的道路，為自己做好規(guī)劃。總之戰(zhàn)略管理課堂給我們提供了一種可以拓展到各個(gè)領(lǐng)域的思維方式，也讓我明白，倘若我們可以茍日新，日日新，又日新，未來的一切就都在自己的手中。

張曉婧

2022級(jí)MBA全日班

行深至遠(yuǎn)，戰(zhàn)略先行！好的戰(zhàn)略規(guī)劃，僅僅是開始，戰(zhàn)略還需在公司層、業(yè)務(wù)層、職能層做進(jìn)一步的具體制定和執(zhí)行。張喜才老師幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格和富有個(gè)性化的講課方式讓大家印象深刻。老師喜歡時(shí)不時(shí)走到同學(xué)們中間，仔細(xì)詢問同學(xué)們是否都理解了。更讓我印象深刻的是給予了同學(xué)們一些不一樣的視角和方法，比如企業(yè)需要在特定時(shí)要戰(zhàn)略聚焦，做好核心主業(yè)，在上升期時(shí)積極尋求第二增長曲線。張老師不僅幫我們建立了科學(xué)的理論體系框架，還通過開展企業(yè)家沙龍的形式讓我們更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過本學(xué)期的戰(zhàn)略管理課程，我深深明白了一點(diǎn)——不論是個(gè)人成長還是企業(yè)發(fā)展都需要具備戰(zhàn)略思維，而卓越的戰(zhàn)略思維是可以通過學(xué)習(xí)和錘煉獲得的，希望大家一起努力，共同創(chuàng)造美好的未來！

閆奇亮

2022級(jí)MBA全日班

張喜才老師的課程通過概念講解、實(shí)例分析、討論總結(jié)等方式，幫助我們培養(yǎng)理性思維能力、經(jīng)營決策和競爭能力、定性與定量的分析能力，為我們今后更好地進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營管理決策提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐。張老師的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方式都很值得學(xué)習(xí)和借鑒。他的課程講解生動(dòng)有趣，能夠吸引我們的注意力，從而更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和熱情；他注重討論與總結(jié)，能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，讓我們能夠更好地理解課程內(nèi)容。此外張老師注重實(shí)踐應(yīng)用，能夠幫助我們將理論知識(shí)與實(shí)踐場景結(jié)合起來，提高我們的應(yīng)用能力。總之，張喜才老師是一位敬業(yè)、認(rèn)真、有才華的教育者。希望他能夠一直保持自己的專業(yè)水準(zhǔn)，為MBA教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

劉國旭

2022級(jí)MBA全日班

通過學(xué)習(xí)《戰(zhàn)略管理》課程，我們學(xué)會(huì)了如何制定和執(zhí)行有效的商業(yè)戰(zhàn)略，以適應(yīng)不斷變化的市場和商業(yè)環(huán)境，還學(xué)習(xí)了如何識(shí)別和利用商業(yè)機(jī)會(huì)，評(píng)估競爭對(duì)手，并評(píng)估和管理組織的資源。作為深受學(xué)生喜愛和尊敬的老師，喜才老師不僅在教學(xué)內(nèi)容上做到了精益求精，還在課堂氛圍和學(xué)生互動(dòng)上下足了功夫，讓我們能夠在輕松、積極和啟發(fā)性強(qiáng)的氛圍中學(xué)習(xí)《戰(zhàn)略管理》，這種教學(xué)方式讓我們更容易理解和掌握課程內(nèi)容，也讓我們更容易把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去。

郭崔霄陽

2022級(jí)MBA全日班

張喜才老師的戰(zhàn)略管理課程給我留下了深刻的印象，張老師講課生動(dòng)有趣，深入淺出。從戰(zhàn)略是什么到與戰(zhàn)略管理相關(guān)的十個(gè)問題，再到戰(zhàn)略管理的工具，以及戰(zhàn)略管理的重要性和如何進(jìn)行戰(zhàn)略管理等等，老師的講解讓戰(zhàn)略管理如同一場跌宕起伏的交響樂在我們的面前拉開序幕，讓我們了解戰(zhàn)略管理，走進(jìn)戰(zhàn)略管理，更愛上了戰(zhàn)略管理！老師舉辦的戰(zhàn)略管理沙龍更是讓我們能夠有機(jī)會(huì)了解知名人士和企業(yè)高管的人生故事，開拓了我們的眼界，如同一束陽光照進(jìn)了我們的心靈。我不會(huì)忘了張老師的諄諄教誨，更感謝老師的辛勤付出，衷心祝愿老師事業(yè)順利，在以后的日子里喜樂常伴，桃李滿天下！

學(xué)生感言 非全班

楊佳琦

2022級(jí)MBA非全班

通過《戰(zhàn)略管理》課程的學(xué)習(xí)，一是學(xué)會(huì)了宏觀視角去看待公司發(fā)展和行業(yè)變革，了解外部環(huán)境對(duì)公司的影響，學(xué)會(huì)進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃，以便更好地應(yīng)對(duì)市場風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。二是通過參與小組討論和實(shí)際案例分析，鍛煉了自己的綜合能力，跨學(xué)科地運(yùn)用各類知識(shí)來制定出合理的發(fā)展戰(zhàn)略。三是利用市場分析工具等了解客戶需求、市場趨勢、競爭對(duì)手情況等，從而更好地制定出適應(yīng)市場變化的戰(zhàn)略。這些都是有益的技能和知識(shí)。

張震

2022級(jí)MBA非全班

張喜才老師的戰(zhàn)略管理課程使我受益匪淺。通過課堂學(xué)習(xí)，我了解到企業(yè)戰(zhàn)略是企業(yè)為獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢，謀求長期生存和發(fā)展，在外部環(huán)境和資源分析的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)的主要發(fā)展方向、目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)的途徑、手段等方面所展開的一系列全局性、根本性和長遠(yuǎn)性的謀劃。針對(duì)我們擁有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的MBA的學(xué)員，張老師因材施教，課堂上通過戰(zhàn)略管理沙龍、案例分析結(jié)合理論的形式為大家營造了輕松且充實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過該課程學(xué)習(xí)，我也進(jìn)一步開拓了視野，相信在今后工作和生活中，會(huì)有更多實(shí)踐。

郭良帥

2022級(jí)MBA非全班

張老師平易近人，十分親切，他的戰(zhàn)略管理課新穎有趣，理論緊密聯(lián)系實(shí)際，從企業(yè)戰(zhàn)略的構(gòu)建到實(shí)際落地執(zhí)行，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)全面且實(shí)用。課堂上老師尤為注重實(shí)例分析和討論，讓我更加深入了解到戰(zhàn)略管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。張老師不拘泥于單一的課程體系與授課方式，聘請(qǐng)了其他行業(yè)的專業(yè)人士為我們授課，讓我們近距離體驗(yàn)到業(yè)內(nèi)精英人士的風(fēng)采。戶外公園授課的想法新奇獨(dú)特，令人向往。祝愿張老師身體健康、工作順利、闔家幸福。

李紅超

2022級(jí)MBA非全班

時(shí)光匆匆，我們邁入了戰(zhàn)略管理的課堂。張老師以幽默帥氣的方式向我們傳授了戰(zhàn)略管理的核心知識(shí)，包括SWOT分析、價(jià)值鏈分析、五力模型等。同時(shí)，他巧妙安排了一場戰(zhàn)略管理沙龍，將戰(zhàn)略管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、人生規(guī)劃相結(jié)合，通過直觀生動(dòng)的分析和交流，深化了我們對(duì)戰(zhàn)略管理理論的理解，讓我們獲得了實(shí)用的技巧和策略。在未來的職業(yè)道路上，我將不斷應(yīng)用所學(xué)的戰(zhàn)略管理知識(shí)，提升自己在制定和執(zhí)行戰(zhàn)略方面的能力。

李夢(mèng)蘇

2022級(jí)MBA非全班

商學(xué)院安排的《戰(zhàn)略管理》課程深受大家喜愛，在課程中張老師帶我們了解了什么是戰(zhàn)略、戰(zhàn)略管理的理論框架、戰(zhàn)略管理的十大爭議、外部環(huán)境分析中的一般環(huán)境分析和波特五力模型、內(nèi)部環(huán)境分析的資源能力價(jià)值鏈分析，通過精彩的案例講授和討論讓我們掌握了公司層戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略規(guī)劃的工具和方法，還有基于戰(zhàn)略的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與優(yōu)化。張老師風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格和富有個(gè)性化的語言表達(dá)讓大家印象深刻。張老師組織的戰(zhàn)略管理沙龍拓展了我們的知識(shí)面，分享的掛職鍛煉期間的工作經(jīng)歷也給我們帶來不一樣的視角和方法。

教師寄語

格局決定思維，思維影響視野，視野改變未來。戰(zhàn)略管理是擴(kuò)展視野，提升思維，改變格局的大學(xué)問，感謝同學(xué)們的陪伴和討論，難忘課堂中的歡聲笑語。教學(xué)相長，為MBA學(xué)員授課給了我更多的啟發(fā)和更深的思考。預(yù)祝同學(xué)們學(xué)業(yè)、事業(yè)更上一層樓。我會(huì)更加努力不負(fù)同學(xué)們厚重的期待。大家都努力，戰(zhàn)略引領(lǐng)未來，奮斗成就人生。

——張喜才教授

教師簡介

張喜才，博士，北京物資學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。主講管理學(xué)、戰(zhàn)略管理等課程。中國物流學(xué)會(huì)常務(wù)理事、特約研究員，中國商品學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)品牌專家委員會(huì)委員。主要從事農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈、冷鏈物流及物流安全研究。主持國家社科項(xiàng)目“生鮮農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流斷鏈困境及治理機(jī)制研究”等國家課題5項(xiàng)，主持北京社科項(xiàng)目“京津冀現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流需求及發(fā)展模式研究”1項(xiàng)，主持農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“加快現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品物流體系建設(shè)”等部委課題3項(xiàng)。主筆國家發(fā)展與改革委《中國冷鏈物流十四五發(fā)展規(guī)劃》。在《中國軟科學(xué)》《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題》等核心雜志發(fā)表論文60余篇，專著6部。獲北京市第十四屆優(yōu)秀調(diào)研成果獎(jiǎng)、中國物流學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。