中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)了新商業(yè)模式的成長(zhǎng)壯大，也對(duì)商科人才緊跟時(shí)代變化、追求可持續(xù)發(fā)展提出了新的更高要求。在此背景下，院校也需因時(shí)而動(dòng)、因地制宜，不斷更新、完善商科人才培養(yǎng)的體系與模式，以適應(yīng)并滿足產(chǎn)業(yè)對(duì)復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的需求。

天津理工大學(xué)管理學(xué)院秉承“殫精竭慮，勤勉謙和”的院訓(xùn)，踐行“貢獻(xiàn)經(jīng)管新知、培育業(yè)界專才、致力區(qū)域發(fā)展、踐行社會(huì)責(zé)任”的使命，櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行。深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，持續(xù)提升辦學(xué)水平，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作等方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。千川匯海闊，風(fēng)正好揚(yáng)帆。天津理工大學(xué)管理學(xué)院將凝心聚力，為早日成為國(guó)內(nèi)工程與管理均衡發(fā)展、教學(xué)與研究并重的卓越管理學(xué)院而奮斗。近日，天津理工大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)王京濱教授接受中國(guó)MBA教育網(wǎng)《院長(zhǎng)談》欄目專訪，圍繞商學(xué)院未來(lái)發(fā)展方向、MBA教育創(chuàng)新實(shí)踐及新時(shí)代商科人才培養(yǎng)等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行觀點(diǎn)分享，深刻闡述了天津理工大學(xué)管理學(xué)院MBA教育特色與優(yōu)勢(shì)，分析探討了新時(shí)代商學(xué)教育的變革與發(fā)展、探索與實(shí)踐。

天理商科，魅力何在

天津理工大學(xué)管理學(xué)院是該校建校之初最早設(shè)立的學(xué)系之一，也是我國(guó)最早開(kāi)展管理學(xué)本科教育的高校之一。回顧往昔，王院長(zhǎng)向我們介紹了學(xué)院的光榮歷史和取得的光輝成就。他表示，作為學(xué)校最早成立的學(xué)院之一，管理學(xué)院秉承“殫精竭慮，勤勉謙和”的院訓(xùn)，櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行。學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師140多人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，天津市教學(xué)名師2人，以及一大批學(xué)科領(lǐng)軍人才及創(chuàng)新人才，其中三分之一以上擁有海外背景。

學(xué)院目前所開(kāi)設(shè)的工程造價(jià)、工程管理、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷四個(gè)專業(yè)被評(píng)為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。工業(yè)工程和物流管理被評(píng)為天津市級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。在《軟科》排名中，工程造價(jià)專業(yè)是天津理工大學(xué)唯一A+專業(yè)，全國(guó)排名第二。學(xué)院緊跟全球商科教育發(fā)展步伐，于2015年開(kāi)始AACSB認(rèn)證工作，在八年耕耘奮斗過(guò)程中，始終對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，使得教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等方面質(zhì)量整體提升。學(xué)院在2023年6月接受現(xiàn)場(chǎng)訪視，并最終順利獲得AACSB初始認(rèn)證，成為中國(guó)內(nèi)地第48所，天津市市屬高校第一所通過(guò)AACSB認(rèn)證的商科學(xué)院。

學(xué)院現(xiàn)有管理科學(xué)與工程博士點(diǎn)，管理科學(xué)與工程、工商管理2個(gè)學(xué)術(shù)性碩士點(diǎn)，以及工程管理MEM、會(huì)計(jì)MPAcc、工商管理MBA等專業(yè)碩士點(diǎn)。擁有“投資與工程造價(jià)研究中心”“循環(huán)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究中心”等兩個(gè)天津市人文社科重點(diǎn)研究基地和“中國(guó)重大工程技術(shù)‘走出去’投資模式與管控智庫(kù)”。

學(xué)院科研成果豐富，近五年獲得多項(xiàng)研究資助及橫向課題，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到6千多萬(wàn)人民幣以上，在國(guó)內(nèi)外高水平期刊文章發(fā)表近400篇。參與多項(xiàng)大型國(guó)家建設(shè)項(xiàng)目，如北京地鐵四號(hào)線建設(shè)項(xiàng)目、深圳地鐵五號(hào)線BT示范項(xiàng)目、以及天津市濱海新區(qū)軌道交通Z4線建設(shè)項(xiàng)目等。

學(xué)院與加拿大、日本、美國(guó)、法國(guó)、芬蘭等多所大學(xué)建立國(guó)際合作關(guān)系，擁有本科碩士等多層次合作辦學(xué)項(xiàng)目。近年來(lái)，學(xué)院與100多家企業(yè)建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，尤其國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)建設(shè)銀行、豐田汽車等世界500強(qiáng)企業(yè)，以及區(qū)域性的大型企業(yè)等，為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。目前已有700多校友和50多家企業(yè)，通過(guò)捐贈(zèng)或合作的方式，為學(xué)院教學(xué)和科研提供資金等。管理學(xué)院的校友會(huì)已經(jīng)成立，2萬(wàn)多名校友在各領(lǐng)域貢獻(xiàn)力量，拓展影響力。

初心如炬，使命如磐。王院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，學(xué)院秉承“貢獻(xiàn)經(jīng)管新知、培育業(yè)界專才、致力區(qū)域發(fā)展、踐行社會(huì)責(zé)任”的使命，實(shí)施FAST四大戰(zhàn)略和“殫精竭慮、勤勉謙和”的核心價(jià)值觀。他指出，從整體的戰(zhàn)略規(guī)劃上看，F(xiàn)AST分別代表Facultyenhancement（師資提升），Academicfocus（學(xué)術(shù)聚焦），Studentfirst（學(xué)生為本），Thinkglobally（國(guó)際視野）。學(xué)院始終致力于積極推進(jìn)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化，構(gòu)建以目標(biāo)導(dǎo)向、使命驅(qū)動(dòng)、持續(xù)改進(jìn)為核心理念的人才長(zhǎng)效培養(yǎng)機(jī)制，持續(xù)推動(dòng)管理學(xué)科研究創(chuàng)新，對(duì)標(biāo)國(guó)際認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)服務(wù)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。未來(lái)學(xué)院將凝心聚力，為早日成為國(guó)內(nèi)工程與管理均衡發(fā)展、教學(xué)與研究并重的卓越管理學(xué)院而奮斗。

數(shù)智時(shí)代對(duì)商界及商科管理人才提出了新的更高要求，王院長(zhǎng)表示，面對(duì)新時(shí)代、新變革，學(xué)院的專業(yè)學(xué)位碩士項(xiàng)目將持續(xù)針對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，為學(xué)生提供更加實(shí)用、全面的知識(shí)和技能，培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。學(xué)院現(xiàn)開(kāi)設(shè)有MEM，MBA和MPAcc三個(gè)專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目，針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目都設(shè)置了相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。以MBA為例，學(xué)院工商管理碩士（MBA）項(xiàng)目是2022年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正式批準(zhǔn)的管理教育項(xiàng)目。項(xiàng)目依托天津理工大學(xué)“工理結(jié)合”的特殊優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)對(duì)接先進(jìn)制造企業(yè)的人才需求，聚焦企業(yè)管理創(chuàng)新，弘揚(yáng)企業(yè)家精神。以“貢獻(xiàn)經(jīng)管新知、培育業(yè)界專才、致力區(qū)域發(fā)展、踐行社會(huì)責(zé)任”為使命，著力培養(yǎng)具有國(guó)際化視野的高級(jí)實(shí)踐型工商管理人才。

特色領(lǐng)域做到極致，打造一流

2023年，天津理工大學(xué)管理學(xué)院通過(guò)了AACSB國(guó)際認(rèn)證，這是主動(dòng)融入國(guó)際教育主流的積極變革，體現(xiàn)的是一種自信和勇于變革的決心。對(duì)于其重要性和意義，王院長(zhǎng)如是談到：

一是提升國(guó)際影響力。通過(guò)獲得認(rèn)證，管理學(xué)院的國(guó)際聲譽(yù)得以提升，使得中國(guó)商科教育在國(guó)際上更加受到重視，這有助于吸引國(guó)際學(xué)生和教師，促進(jìn)國(guó)際學(xué)術(shù)交流，提高中國(guó)商科教育的國(guó)際影響力。

二是提高商科教育質(zhì)量。AACSB國(guó)際認(rèn)證對(duì)學(xué)院提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括教育質(zhì)量、師資力量、課程設(shè)置等多個(gè)方面。學(xué)院將加大對(duì)教學(xué)和研究的投入，提高教師的培訓(xùn)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)保障課程體系，從而提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更具國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的管理人才，從而促進(jìn)教學(xué)改革。這種創(chuàng)新改革經(jīng)驗(yàn)可以在整個(gè)中國(guó)商科教育體系中推廣，推動(dòng)全國(guó)范圍內(nèi)的教學(xué)改革和提升。

三是促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作。AACSB國(guó)際認(rèn)證新標(biāo)準(zhǔn)更加注重學(xué)院社會(huì)服務(wù)和社會(huì)影響力，學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的深度結(jié)合。這種合作不僅有助于學(xué)生實(shí)踐能力的提高，也能促進(jìn)科學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，AACSB國(guó)際認(rèn)證不僅僅是一種榮譽(yù)，更是一種推動(dòng)教育體系改革、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)國(guó)際化交流合作的動(dòng)力。通過(guò)獲得AACSB國(guó)際認(rèn)證，管理學(xué)院成為華北地區(qū)本土商學(xué)院的領(lǐng)頭羊，學(xué)院成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念將對(duì)其他高校產(chǎn)生示范和引領(lǐng)作用，推動(dòng)整個(gè)中國(guó)商科教育水平的提高。

中國(guó)MBA教育已有32年的發(fā)展歷史，經(jīng)歷了從單一形式到多元體系、從借鑒模仿到創(chuàng)新突破、從扎根本土到放眼國(guó)際的歷史進(jìn)程。作為新增的MBA培養(yǎng)院校，王院長(zhǎng)向我們介紹了天津理工大學(xué)管理學(xué)院獨(dú)特的人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢(shì)。他強(qiáng)調(diào)，天津理工大學(xué)管理學(xué)院MBA項(xiàng)目具有產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)、工管結(jié)合導(dǎo)向、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持和實(shí)踐案例教學(xué)的特色。

首先在產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)方面，MBA項(xiàng)目將關(guān)注本地和國(guó)家產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，培養(yǎng)學(xué)生在產(chǎn)業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的能力，以及高質(zhì)量發(fā)展背景下金融創(chuàng)新與商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范能力。該項(xiàng)目將涵蓋產(chǎn)業(yè)分析、公司金融與資本運(yùn)營(yíng)理論知識(shí)、創(chuàng)新管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等內(nèi)容，以提升學(xué)生在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的競(jìng)爭(zhēng)力，能夠制定符合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，能夠通過(guò)資本運(yùn)營(yíng)完善企業(yè)制度，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)的保值和增值。

其次在工管特色導(dǎo)向方面，根據(jù)天津理工大學(xué)的工科背景以及數(shù)字時(shí)代等人才需求，MBA項(xiàng)目注重工程和管理的結(jié)合，并關(guān)注智能供應(yīng)鏈與數(shù)字營(yíng)銷等新興領(lǐng)域。培養(yǎng)學(xué)生在工程領(lǐng)域的管理和決策能力，通過(guò)將與人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)相結(jié)合，學(xué)生可以獲得在數(shù)字時(shí)代背景下所需的技能和知識(shí)，將工程項(xiàng)目管理、智能供應(yīng)鏈、質(zhì)量管理等工程以及信息化相關(guān)的專業(yè)知識(shí)具體應(yīng)用到競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，并為組織的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第三在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持方面，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，并提供相關(guān)支持。學(xué)生將接觸到創(chuàng)新管理、創(chuàng)業(yè)融資、商業(yè)計(jì)劃等課程，為將來(lái)從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)或創(chuàng)新管理的領(lǐng)域做好準(zhǔn)備。在新發(fā)展格局下，學(xué)習(xí)企業(yè)如何進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)施、評(píng)價(jià)和改進(jìn)，推動(dòng)企業(yè)在設(shè)計(jì)、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)等環(huán)節(jié)的創(chuàng)新活動(dòng)。項(xiàng)目為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資源與支持網(wǎng)絡(luò)，包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、講座、競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)孵化器等。搭建學(xué)生與行業(yè)專業(yè)人士、企業(yè)家和投資者廣泛鏈接的橋梁。

最后在案例實(shí)踐教學(xué)方面，注重實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方法，重點(diǎn)提供案例式教學(xué)模式，專業(yè)教授與企業(yè)資深管理者聯(lián)合授課，理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐并舉。案例教學(xué)貫穿全部課程體系，注重講解本土案例，引導(dǎo)學(xué)員多層次參與案例研討，為學(xué)員創(chuàng)建沉浸式學(xué)習(xí)場(chǎng)景，提升學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)和思辨能力。學(xué)生將有機(jī)會(huì)參與實(shí)際項(xiàng)目、實(shí)習(xí)或企業(yè)訪問(wèn)，從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)和洞察力，培養(yǎng)解決問(wèn)題和決策的能力。

當(dāng)談到如何保障MBA教育高質(zhì)量發(fā)展時(shí)，王院長(zhǎng)表示，學(xué)院MBA項(xiàng)目下設(shè)資本運(yùn)營(yíng)、企業(yè)創(chuàng)新、智能供應(yīng)鏈、項(xiàng)目型企業(yè)管理四個(gè)研究方向。資本運(yùn)營(yíng)方向致力于研究高質(zhì)量發(fā)展背景下公司金融創(chuàng)新與商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范、項(xiàng)目?jī)r(jià)值創(chuàng)造與資本運(yùn)營(yíng)、京津冀區(qū)域資本市場(chǎng)培育等領(lǐng)域的理論與實(shí)踐問(wèn)題。企業(yè)創(chuàng)新方向致力于研究新經(jīng)濟(jì)下企業(yè)成長(zhǎng)和中小企業(yè)發(fā)展韌性等組織行為問(wèn)題，聚焦組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新等領(lǐng)域。智能供應(yīng)鏈方向致力于研究新一代人工智能和物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下智能供應(yīng)鏈與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)構(gòu)建、運(yùn)營(yíng)機(jī)制設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策略創(chuàng)新等領(lǐng)域理論與實(shí)踐問(wèn)題。項(xiàng)目型企業(yè)管理方向致力于研究集成化、工業(yè)化背景下企業(yè)所面臨的項(xiàng)目管理、供應(yīng)鏈整合等經(jīng)營(yíng)管理中的重大問(wèn)題。

對(duì)于如何給予學(xué)生最大化的價(jià)值，王院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，學(xué)院將針對(duì)四個(gè)研究方向分別設(shè)置相應(yīng)的課程，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，形成完善的課程體系，繼續(xù)推進(jìn)案例教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、情境式教學(xué)等教學(xué)創(chuàng)新方式，充分發(fā)揮MBA學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性。學(xué)院還開(kāi)設(shè)了豐富的第二課堂，并開(kāi)展了廣泛深入的校企合作。包括聘請(qǐng)知名人士、著名企業(yè)家為兼職導(dǎo)師、與知名企業(yè)共同打造合作平臺(tái)、校企實(shí)訓(xùn)、企業(yè)考察、企業(yè)嘉賓講座等形式，增強(qiáng)學(xué)生與企業(yè)的互動(dòng)交流，使學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中能更多的接觸到當(dāng)今社會(huì)最前沿的理論和最新的經(jīng)營(yíng)理念，提供職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)。不定期組織企業(yè)考察，促使MBA研究生深入企業(yè)，聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升競(jìng)爭(zhēng)力。

培育企業(yè)家精神，貢獻(xiàn)商科力量

談及企業(yè)家精神，王院長(zhǎng)對(duì)此有著深刻的理解：“企業(yè)家精神是指企業(yè)家在創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所具備的一種特殊精神和素質(zhì)。這種精神不僅僅是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的技能，更是一種積極向上、勇于創(chuàng)新、勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于冒險(xiǎn)、具有進(jìn)取心和創(chuàng)造力的精神狀態(tài)?！?/strong>他認(rèn)為企業(yè)家精神包括以下幾個(gè)方面的要素：

創(chuàng)新精神：企業(yè)家應(yīng)具備創(chuàng)新精神，不斷尋求新的商業(yè)機(jī)會(huì)、新的市場(chǎng)需求，并且能夠推動(dòng)創(chuàng)新的發(fā)生和應(yīng)用，使企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力。

冒險(xiǎn)精神：企業(yè)家應(yīng)具備冒險(xiǎn)精神，愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和壓力，敢于面對(duì)未知的挑戰(zhàn)，勇于嘗試新的商業(yè)模式和經(jīng)營(yíng)方式。

責(zé)任心：企業(yè)家應(yīng)該具備社會(huì)責(zé)任感，不僅對(duì)企業(yè)的發(fā)展負(fù)責(zé)，還要對(duì)員工、社會(huì)和環(huán)境負(fù)責(zé)，追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，關(guān)心社會(huì)公益，積極參與公益事業(yè)。

領(lǐng)導(dǎo)力：企業(yè)家需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力，能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。

適應(yīng)能力：企業(yè)家應(yīng)具備適應(yīng)環(huán)境變化的能力，面對(duì)市場(chǎng)的波動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)，能夠靈活調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，保持企業(yè)的生存和發(fā)展。

堅(jiān)韌不拔：企業(yè)家需要具備堅(jiān)韌不拔的毅力，能夠在困難面前不輕言放棄，堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)，克服各種困難，戰(zhàn)勝挫折。

學(xué)習(xí)精神：企業(yè)家應(yīng)具備學(xué)習(xí)精神，隨時(shí)隨地保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷積累新的知識(shí)和技能，緊跟時(shí)代的發(fā)展潮流。

企業(yè)家精神在現(xiàn)代企業(yè)管理中起著非常重要的作用，它代表了一種積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀念，對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)具有重要意義。

面對(duì)當(dāng)下不確定的市場(chǎng)環(huán)境，王院長(zhǎng)指出了在MBA教育中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的五大能力：創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，戰(zhàn)略思維、變革管理能力，團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力，數(shù)據(jù)分析和決策能力，跨文化溝通和國(guó)際視野的能力。

他強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力是非常關(guān)鍵的。MBA教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出創(chuàng)新解決方案、實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的能力，鼓勵(lì)他們?cè)诓淮_定的環(huán)境下勇于創(chuàng)新和實(shí)踐。學(xué)生需要具備戰(zhàn)略思維，能夠洞察市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和行業(yè)趨勢(shì)，形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略規(guī)劃，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化和競(jìng)爭(zhēng)壓力。不確定性常常意味著需要進(jìn)行變革來(lái)適應(yīng)市場(chǎng)需求。MBA學(xué)生要能夠有效地領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)組織變革，這使得團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力顯得同樣尤為重要。大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)分析和決策能力至關(guān)重要，MBA教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具，基于數(shù)據(jù)做出明智的商業(yè)決策。同時(shí)企業(yè)往往需要面對(duì)多元文化和國(guó)際化的挑戰(zhàn)。MBA學(xué)生應(yīng)具備跨文化溝通和國(guó)際化視野的能力，使他們能夠在全球范圍內(nèi)開(kāi)展業(yè)務(wù)。

王院長(zhǎng)指出，MBA教育最核心的能力在于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。不確定性市場(chǎng)環(huán)境下，形勢(shì)和技術(shù)可能隨時(shí)發(fā)生變化，因此，MBA教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生具備不斷學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠及時(shí)獲取新知識(shí)、掌握新技能，并且能夠適應(yīng)新的市場(chǎng)環(huán)境和商業(yè)模式。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力是最核心、最基礎(chǔ)的，它們決定了學(xué)生能夠不斷提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值的能力。

洞悉市場(chǎng)，推陳出新

針對(duì)中國(guó)商學(xué)院MBA的未來(lái)發(fā)展前景，王院長(zhǎng)深諳其道。他認(rèn)為，MBA仍然是中國(guó)甚至全球許多商學(xué)院的旗艦項(xiàng)目，不過(guò)隨著當(dāng)前世界格局和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的影響，商管學(xué)院仍需重新思考MBA的未來(lái)發(fā)展前景是什么。根據(jù)一些高等教育和咨詢公司的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，即使在MBA項(xiàng)目繼續(xù)蓬勃發(fā)展的地方，亟需調(diào)整變化的氛圍已悄然發(fā)生，這意味著未來(lái)的MBA將因?qū)W生和雇主的新需求、不斷發(fā)展的技術(shù)和替代供應(yīng)商的進(jìn)入而改變。

王院長(zhǎng)認(rèn)為需要首先思考幾個(gè)問(wèn)題：

雇主在尋找什么？雇主對(duì)MBA的看法可能是決定學(xué)位未來(lái)的最重要因素，但也有證據(jù)表明，并非所有MBA課程都在培養(yǎng)具有雇主最想要的畢業(yè)生。

學(xué)生需要多久更新一次技能？現(xiàn)在社會(huì)特別是人工智能科技發(fā)展快速，對(duì)工作領(lǐng)域所要求的技能也會(huì)產(chǎn)生變化，這甚至可能會(huì)讓人對(duì)學(xué)位的價(jià)值產(chǎn)生懷疑。

學(xué)生最看重什么？他們想要學(xué)習(xí)什么課程以及對(duì)何種技能更感興趣。

最后，MBA的最大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是什么？在商學(xué)院領(lǐng)域，MBA的受歡迎程度正在讓位于專業(yè)碩士課程的興起，因?yàn)檫@些課程為學(xué)生提供了更多的靈活性、更低的價(jià)格和越來(lái)越多的雇主認(rèn)可的學(xué)位。除此之外，競(jìng)爭(zhēng)還來(lái)自咨詢公司、企業(yè)大學(xué)和科技行業(yè)等組織。

“盡管MBA的發(fā)展面臨諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，但這正是MBA教育魅力所在，經(jīng)世致用。總體上，它具備廣闊的發(fā)展前景。”王院長(zhǎng)對(duì)MBA未來(lái)的教育充滿信心，他給出了以下幾點(diǎn)理由：

一、隨著中國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)中的地位不斷上升，中國(guó)商學(xué)院MBA的國(guó)際化發(fā)展將更加重要。學(xué)?？梢约訌?qiáng)與國(guó)外商學(xué)院的合作，推動(dòng)國(guó)際學(xué)術(shù)交流、雙學(xué)位項(xiàng)目等，提高學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

二、數(shù)字化和技術(shù)化的普及促使未來(lái)MBA教育更加注重?cái)?shù)據(jù)分析、人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)和知識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生具備處理現(xiàn)代商業(yè)問(wèn)題的能力。

三、MBA教育越發(fā)注重實(shí)踐導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、企業(yè)項(xiàng)目合作、實(shí)際案例分析等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決。

四、個(gè)性化和定制化的需求將更加明顯，根據(jù)學(xué)生的需求和背景，提供個(gè)性化的課程設(shè)置和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的需求。

五、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新教育體系，包括創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)新管理、科技創(chuàng)新等方向的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展需求。

六、面對(duì)全球氣候變化和可持續(xù)發(fā)展的需求，MBA課程可能加入可持續(xù)發(fā)展管理、社會(huì)責(zé)任等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

七、未來(lái)MBA教育可能不僅僅局限于學(xué)位教育，還可能提供終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為已經(jīng)工作的人提供持續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的途徑。

王院長(zhǎng)最后指出，未來(lái)MBA教育的發(fā)展需要根據(jù)市場(chǎng)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)不斷調(diào)整和創(chuàng)新，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的變化，使學(xué)生具備適應(yīng)未來(lái)商業(yè)環(huán)境的能力。同時(shí)，政府、企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)需要共同努力，提供更好的資源和支持，促進(jìn)中國(guó)商學(xué)院MBA教育的可持續(xù)發(fā)展。

2023年是學(xué)院首屆MBA招生，過(guò)程也很順利，王院長(zhǎng)如是說(shuō)。未來(lái)學(xué)院將采取多元化的方式去吸引更優(yōu)質(zhì)的生源，提供具有吸引力的定制化課程、真實(shí)的實(shí)踐項(xiàng)目和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、設(shè)立企業(yè)導(dǎo)師制度等措施。未來(lái)學(xué)院期望不斷擴(kuò)大招生規(guī)模和生源，這和學(xué)院的品牌文化建設(shè)與品牌影響力是分不開(kāi)的。他強(qiáng)調(diào)，首先，培養(yǎng)和引進(jìn)優(yōu)秀師資是重中之重，老師豐富的學(xué)術(shù)和實(shí)踐經(jīng)歷將是一大吸引力。其次是建立校友資源庫(kù)，讓校友成為學(xué)校的品牌代言人，為學(xué)校贏得口碑。再次是要加強(qiáng)與企業(yè)的合作關(guān)系，開(kāi)展共同研究項(xiàng)目、企業(yè)培訓(xùn)等活動(dòng)，提高學(xué)校在業(yè)界的影響力。最后，積極運(yùn)用各種媒體資源，積極宣傳學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)，不斷提高品牌知名度。學(xué)院希望通過(guò)這些方式，學(xué)校可以吸引到更多優(yōu)質(zhì)生源，并建立起積極的品牌形象，為MBA項(xiàng)目的長(zhǎng)期健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

對(duì)于學(xué)院2024年的招生政策，王院長(zhǎng)也作出了具體說(shuō)明。他指出，目前學(xué)院MBA招生政策與去年基本一致，新的變化在于招生規(guī)模基本翻了一倍，具體政策可參考天津理工大學(xué)研究生網(wǎng)站，以及學(xué)院微信公眾號(hào)等平臺(tái)獲取詳細(xì)信息。

翻山越嶺只為一場(chǎng)遇見(jiàn)，全力以赴只為一次改變。最后，王院長(zhǎng)寄語(yǔ)廣大目標(biāo)考生，衷心祝愿同學(xué)們能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，順利獲得心儀的MBA錄取通知。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，他希望同學(xué)們能夠不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，發(fā)揮自身潛力，勇攀高峰。無(wú)論是學(xué)術(shù)上的成功還是職業(yè)上的成就，都能夠不斷追求卓越，做出對(duì)社會(huì)和家庭有意義的貢獻(xiàn)。祝愿同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的道路上一帆風(fēng)順，事事順心！