1、專業(yè)課面試是什么?

    專業(yè)課綜合能力面試是對(duì)考生綜合能力的測(cè)試，它不僅涉及到考生對(duì)專業(yè)知識(shí)、學(xué)科基本理論以及前沿知識(shí)的了解和把握，而且還涉及到除專業(yè)知識(shí)之外的各方面素質(zhì)的考查。

    面試的時(shí)候招生單位一般會(huì)派出由4-6名導(dǎo)師組成復(fù)試小組，時(shí)間一般為半小時(shí)左右。面試分兩種類型，一種是結(jié)構(gòu)化面試，即傳統(tǒng)上的面試，多為考官輪流與考生交談;一種是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試：一種采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行的集體面試的面試考察方式，考官可以通過(guò)考生在給定情景下的應(yīng)對(duì)危機(jī)、處理緊急事件以及與他人合作的狀況來(lái)判斷該考生是否符合崗位需要。一般都是選擇能充分討論的起來(lái)的話題，讓每個(gè)人都能話說(shuō)，但同時(shí)又要有一定的深度，這樣才能鑒別出學(xué)生的思維能力和邏輯性，這種面試題，都是沒(méi)有正確答案的，面試官只是想判斷學(xué)生的思考能力、表達(dá)能力和性格，所以面試時(shí)，不要考慮太多正確答案是什么，而是盡快的閱讀材料后，找出某種解答邏輯、框架，越清晰有道理越好，有了框架，比如按時(shí)間、按類別、按性質(zhì)等，提出自己解答此問(wèn)題的框架，然后分別提出幾點(diǎn)理由即可，不要太羅嗦、復(fù)雜。

    2、信息：及時(shí)搜集，巧做準(zhǔn)備

    面試方式及流程每個(gè)學(xué)校在實(shí)際操作過(guò)程中，不同院校會(huì)做相應(yīng)的調(diào)整，各有不同。有些院校將專業(yè)課面試與英語(yǔ)口語(yǔ)在一個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行，有的院校是分兩個(gè)考場(chǎng)同步進(jìn)行的。具體的答題環(huán)節(jié)，順序一般是考生集合之后抽簽決定的，進(jìn)入考場(chǎng)后，有的是采取抽題的形式，而部分院校是考官提問(wèn)的形式考查考生的應(yīng)變性和靈活性。各位考生可以再學(xué)校論壇上，最好是找一個(gè)經(jīng)歷過(guò)復(fù)試的研究生具體的了解和掌握有關(guān)考試的信息，避免臨場(chǎng)出現(xiàn)反應(yīng)不及時(shí)、答非所問(wèn)的情況。

    3、答題技巧與心態(tài)

    在整個(gè)面試過(guò)程中，導(dǎo)師問(wèn)的最多的莫過(guò)于考生對(duì)本專業(yè)基本理論以及相關(guān)知識(shí)的理解和掌握?？忌谶@個(gè)時(shí)候要始終保持一種謙虛、謹(jǐn)慎、從容的心態(tài)。大家要認(rèn)識(shí)到，最終參加復(fù)試的考生彼此之間實(shí)力差距并不是很大，所以遇到不會(huì)的題目是再正常不過(guò)的，只要謙虛、認(rèn)真、虛心請(qǐng)教，老師都會(huì)給予認(rèn)同的。如果遇到實(shí)在沒(méi)有思路的題目，可以在思考一兩分鐘后，主動(dòng)承認(rèn)以前對(duì)這個(gè)問(wèn)題關(guān)注不夠，希望老師能夠幫忙指點(diǎn)，或者把自己的一些想法與在場(chǎng)的老師分享，甚至請(qǐng)求老師給你機(jī)會(huì)談一談你思考比較多的問(wèn)題，老師會(huì)認(rèn)為該考生是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、可靠的學(xué)生，切不可胡編亂造、異想天開(kāi)，因?yàn)橹R(shí)是難以窮盡的，但是并不能阻止我們追求知識(shí)的步伐，在復(fù)試中，考生所面對(duì)的都是國(guó)內(nèi)的專家學(xué)者，所以坐下來(lái)開(kāi)始答題幾斤幾兩，考官心中有數(shù)，但是無(wú)需害怕，可以換個(gè)思維通過(guò)廣博的知識(shí)面獲得他們的好感，所以舉個(gè)例子，某老師問(wèn)了你對(duì)“A”的認(rèn)識(shí)，思考一兩分鐘后，回答：“老師，不好意思我在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)A沒(méi)有深入的思考，接下來(lái)我淺談一下我的認(rèn)識(shí)…,但是我對(duì)B有一些想法，請(qǐng)老師允許我談一下我的想法…。”這樣就會(huì)加分不少。

    4、面試時(shí)間分配

    團(tuán)隊(duì)面試主要是考察團(tuán)隊(duì)里每個(gè)成員之間的溝通、合作和協(xié)調(diào)能力，重點(diǎn)是一個(gè)整體而非個(gè)人，因此任何個(gè)人"出彩"的行為都是百害而無(wú)一利--例如，總結(jié)匯報(bào)者夸夸其談;組員在討論的過(guò)程中提出過(guò)于尖銳的話題，使得討論陷入僵局。

    以下是MBA老師根據(jù)復(fù)試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一下幾點(diǎn)意見(jiàn)，所有成員到齊，在開(kāi)始面試之前(約五分鐘)要說(shuō)清楚以下各項(xiàng)問(wèn)題：

    1）、進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，著重對(duì)自己現(xiàn)任的職務(wù)和履歷進(jìn)行講解(職務(wù)，公司和規(guī)模，年限，特長(zhǎng))，突出自身的特長(zhǎng)和能為團(tuán)隊(duì)做出的貢獻(xiàn)。(一定要注意充分的溝通和了解，記住對(duì)方的名字，同時(shí)讓協(xié)調(diào)者合理的產(chǎn)生出來(lái)--根據(jù)能力和特長(zhǎng))[FS:PAGE]

    2）、選定個(gè)人的角色。每個(gè)人根據(jù)團(tuán)隊(duì)的需要和自身特長(zhǎng)，選定合適的角色--協(xié)調(diào)者，計(jì)時(shí)員，記錄匯報(bào)員和參與協(xié)調(diào)者(每個(gè)人的雙重角色，首先是一個(gè)團(tuán)隊(duì)里的討論成員，然后才是以上四個(gè)角色的扮演者)(一定要重視個(gè)人介紹，因?yàn)檫@將成為選舉團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)者的重要依據(jù)，而且上述兩點(diǎn)也是選擇協(xié)調(diào)者的依據(jù))。

    3）、道明利害關(guān)系。根據(jù)評(píng)分規(guī)則，團(tuán)隊(duì)的成績(jī)基本上決定個(gè)人的面試成績(jī)，因此合作是上策，合作是必須遵循的原則。

    4）、在這個(gè)過(guò)程里邊，我們要注意，15分鐘的時(shí)間是在表演，這個(gè)表演，首先需要我們個(gè)人感情和智力的投入，不乏組員之間的爭(zhēng)論，但最終一定以達(dá)成一個(gè)共識(shí)、得出一個(gè)結(jié)論來(lái)結(jié)束這臺(tái)表演。

    5）、明確團(tuán)隊(duì)的規(guī)則。要用表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言，要對(duì)隊(duì)員的表現(xiàn)報(bào)以微笑和肯定。

    6）、正式面試開(kāi)始前務(wù)必再次明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)--就是給考官奉上一臺(tái)既有沖突更有合作、充滿智慧和默契的表演。同時(shí)，再次確認(rèn)每個(gè)角色的分工和職責(zé)(具體參考下面的文字)。

    抽取面試題目：

    這個(gè)時(shí)候，協(xié)調(diào)者應(yīng)該指定人抽取并宣讀題目(如果大家覺(jué)得不合適有唯一一次的換題機(jī)會(huì)，我們建議最好不要換題，因?yàn)橐粊?lái)有可能換來(lái)一個(gè)更難的題目，二來(lái)會(huì)影響情緒，最后當(dāng)然要看團(tuán)隊(duì)的決定，但是無(wú)論如何一定不能相互抱怨)。

    團(tuán)隊(duì)面試正式開(kāi)始之后：

    1）時(shí)長(zhǎng)：3分鐘。協(xié)調(diào)者拿到案例，指定隊(duì)員進(jìn)行復(fù)述，由協(xié)調(diào)者提出討論的目標(biāo);同時(shí)，協(xié)調(diào)者還必須制定討論的規(guī)則、方法和討論各階段的時(shí)間分配。(提出問(wèn)題階段)

    2）時(shí)長(zhǎng)：5分鐘。注意充分運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法。首先用1分鐘時(shí)間讓各位組員對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，把想法用簡(jiǎn)明的文字寫下來(lái)(這一分鐘應(yīng)該保持沉默);然后由計(jì)時(shí)員進(jìn)行控制，每人給予1分鐘的發(fā)言時(shí)間，發(fā)言期間，其他人不得打斷發(fā)言人，更不可提出反對(duì)意見(jiàn)。但有不同意見(jiàn)應(yīng)該及時(shí)記錄下來(lái)，在下一階段進(jìn)行討論。(分析問(wèn)題階段)

    3）時(shí)長(zhǎng)：5分鐘。協(xié)調(diào)者安排，對(duì)個(gè)人的發(fā)言進(jìn)行討論(要大膽提出反對(duì)意見(jiàn));計(jì)時(shí)員注意控制時(shí)間，在最后2分鐘提醒協(xié)調(diào)者對(duì)各種意見(jiàn)和分歧進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，并得出本組的一致結(jié)論(組員此時(shí)無(wú)論個(gè)人觀點(diǎn)如何都要做出贊同的表情和言詞)，協(xié)調(diào)者示意記錄員對(duì)結(jié)論進(jìn)行小結(jié)(只要結(jié)果，不要分析)，小結(jié)后協(xié)調(diào)者要對(duì)結(jié)論進(jìn)行確認(rèn)。(分析和解決問(wèn)題階段)

    4）時(shí)長(zhǎng)：2分鐘。由協(xié)調(diào)者示意記錄員向考官匯報(bào)。匯報(bào)結(jié)束，協(xié)調(diào)者可以示意大家是否有補(bǔ)充意見(jiàn)，然后給予掌聲，對(duì)考官進(jìn)行感謝并對(duì)小組各成員的表現(xiàn)給予肯定。(匯報(bào)階段)

    團(tuán)隊(duì)案例分析時(shí)間分配(按四人團(tuán)隊(duì)計(jì)算)(時(shí)間分配僅供參考)