無(wú)科創(chuàng)，無(wú)未來(lái)！2021復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院新年論壇1月16日在線舉行，院長(zhǎng)陸雄文教授發(fā)表了主題演講“科創(chuàng)驅(qū)動(dòng)·管理賦能”。

他指出，科創(chuàng)是國(guó)家盛興的唯一道路，學(xué)院不是從短期的現(xiàn)實(shí)利益出發(fā)，而是從中國(guó)與世界的長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)去思考管理教育如何與科創(chuàng)實(shí)踐更好地融合，“讓管理教育與科創(chuàng)實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起，相得益彰，共同成長(zhǎng)?！?/span>

2020年，中國(guó)不僅是世界上唯一實(shí)現(xiàn)正增長(zhǎng)的主要經(jīng)濟(jì)體，而且整體經(jīng)濟(jì)規(guī)模突破了100萬(wàn)億；海南自貿(mào)港建設(shè)啟航、浦東開(kāi)放開(kāi)發(fā)進(jìn)一步深化、長(zhǎng)三角一體化進(jìn)程加速；載人航天、探月工程、量子通信等領(lǐng)域重大科技成果豐碩。我們深切地感受到：過(guò)去這一年，中國(guó)不僅有效地防控了疫情，而且率先在全球恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)，也為未來(lái)的發(fā)展鋪平了有希望的道路。

在國(guó)際舞臺(tái)上，年末中國(guó)接連對(duì)外簽訂兩項(xiàng)重大經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易協(xié)議，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)乃至全球經(jīng)濟(jì)帶來(lái)新氣象。11月，中國(guó)與東盟十國(guó)及日本、韓國(guó)、澳大利亞、新西蘭簽訂了RCEP協(xié)定。這是世界上人口最多、經(jīng)貿(mào)規(guī)模最大、也最具潛力的自由貿(mào)易區(qū)，協(xié)定的影響將非常深遠(yuǎn)。緊接著，中國(guó)與歐洲歷時(shí)七年的投資協(xié)定談判如期完成。這個(gè)協(xié)定極具歷史意義：不僅突破了傳統(tǒng)雙邊投資協(xié)定的范疇，涵蓋了市場(chǎng)準(zhǔn)入承諾、公平競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、可持續(xù)發(fā)展、爭(zhēng)端解決四個(gè)方面的內(nèi)容，而且為拉動(dòng)疫后世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、帶動(dòng)疫后世界經(jīng)濟(jì)秩序的調(diào)整、改革、重塑奠定了基礎(chǔ)。中國(guó)抓住了一個(gè)很重要的歷史時(shí)間窗口，與世界最大經(jīng)濟(jì)體之一的歐盟建立起面向未來(lái)的戰(zhàn)略合作關(guān)系，這將穩(wěn)定世界經(jīng)濟(jì)秩序，讓世界重新回歸原則、規(guī)則，回歸合理、公平的競(jìng)爭(zhēng)與合作。這兩個(gè)協(xié)定增強(qiáng)了國(guó)際社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、貿(mào)易自由化的信心，對(duì)未來(lái)全球經(jīng)濟(jì)秩序的重塑與重回正軌意義重大，也將是中國(guó)作為世界大國(guó)，既享受全球經(jīng)濟(jì)合作的益處，又對(duì)全球經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定做出應(yīng)有貢獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。

當(dāng)前，中美關(guān)系仍存在極大的不確定性，中美關(guān)系的前景仍不明朗。在中美博弈的背景下，科創(chuàng)對(duì)于中國(guó)的崛起和發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義。中美博弈的本質(zhì)是國(guó)際秩序的轉(zhuǎn)型與治理結(jié)構(gòu)的變化。作為一個(gè)曾經(jīng)的貧弱國(guó)家，中國(guó)歷經(jīng)四十年改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)，使得人民生活水平、工業(yè)制造能力、科技研發(fā)能力都大幅度提升，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，挑戰(zhàn)了美國(guó)作為冷戰(zhàn)后唯一霸權(quán)國(guó)家的地位。這樣的博弈不可避免地引起了美國(guó)的警惕和擔(dān)心，但最終這次博弈能不能達(dá)成一種均衡，乃至達(dá)成一種競(jìng)合，還是要靠中國(guó)進(jìn)一步發(fā)展硬實(shí)力，特別是科創(chuàng)戰(zhàn)略的實(shí)施、科創(chuàng)硬實(shí)力的提升。

過(guò)去一年，中國(guó)的科創(chuàng)戰(zhàn)略持續(xù)推進(jìn)，并取得了顯著成績(jī)。特別是科創(chuàng)板上市公司總數(shù)超過(guò)200家，為服務(wù)符合國(guó)家戰(zhàn)略、突破關(guān)鍵核心技術(shù)、市場(chǎng)認(rèn)可度高的科創(chuàng)企業(yè)提供了大量融資，縮短了科創(chuàng)企業(yè)的成長(zhǎng)周期，加速了科創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展、壯大，也為未來(lái)中國(guó)科創(chuàng)事業(yè)的發(fā)展指引了方向。

今年是“十四五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，國(guó)家在很多領(lǐng)域的規(guī)劃布局都將具有深遠(yuǎn)的影響。在科創(chuàng)領(lǐng)域?qū)⒂懈蟮耐度?，不單有?guó)家的投入、民間的投入，也有不同區(qū)域、各行各業(yè)機(jī)構(gòu)的投入。所有這些資源、力量匯聚起來(lái)將合力推動(dòng)中國(guó)科創(chuàng)事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而幫助中國(guó)真正地去實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。

而在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，長(zhǎng)三角科創(chuàng)共同體的建設(shè)顯得尤為重要。正在進(jìn)行的長(zhǎng)三角一體化將會(huì)推動(dòng)長(zhǎng)三角各省市之間的戰(zhàn)略合作，也讓長(zhǎng)三角作為國(guó)家最重要的科研資源集中地、高校集中地去扮演引領(lǐng)全國(guó)科創(chuàng)戰(zhàn)略的使命的角色?？苿?chuàng)板在上海開(kāi)板、三省一市長(zhǎng)三角科技創(chuàng)新共同體建設(shè)方案的發(fā)布，對(duì)長(zhǎng)三角乃至全國(guó)的科創(chuàng)事業(yè)有重要的借鑒、示范、引領(lǐng)作用。上海身處長(zhǎng)三角的核心位置，也有責(zé)任和使命去融入國(guó)家的科創(chuàng)戰(zhàn)略。

目前，中國(guó)科創(chuàng)戰(zhàn)略背后仍然存在一些隱憂：

第一，中國(guó)的基礎(chǔ)研究能力還非常薄弱，高等教育資源的潛在優(yōu)勢(shì)還沒(méi)得到充分發(fā)揮。盡管我們有一流的、最聰明、最勤奮的學(xué)生，但同一些世界發(fā)達(dá)國(guó)家教育環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)、培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生相比，中國(guó)學(xué)生對(duì)于科學(xué)問(wèn)題的好奇心、探索心仍然不足，他們有良好的基礎(chǔ)教育背景，通過(guò)刻苦努力考入本科，甚至碩士、博士，但是原始的好奇心、探索心不足以支撐持續(xù)創(chuàng)新研究能力的發(fā)展。這是我們教育的基礎(chǔ)性問(wèn)題，甚至是中國(guó)成為創(chuàng)新國(guó)家的根本的瓶頸問(wèn)題。所以我們要找到束縛我們成為科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的種種短板，要反思和改革阻礙我們成為科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的各種體制，包括教育體制、科研體制，甚至是稅收體制，以持續(xù)地推動(dòng)中國(guó)科創(chuàng)戰(zhàn)略的發(fā)展。

第二，中國(guó)擁有全球最完備的工業(yè)制造體系，但并不發(fā)達(dá)，發(fā)達(dá)的制造體系首先應(yīng)是發(fā)達(dá)的裝備制造能力，關(guān)鍵核心技術(shù)、關(guān)鍵材料、零部件一定要掌握在自己手里。

第三，中國(guó)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有效保護(hù)，尤其是對(duì)發(fā)明專(zhuān)利的保護(hù)，以前做得很不夠。過(guò)去幾年，中國(guó)企業(yè)發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量大幅上升，一躍成為全球申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利件數(shù)最多的國(guó)家，但發(fā)明專(zhuān)利的技術(shù)含量仍有待提高，具有技術(shù)顛覆性、突破性的專(zhuān)利仍極少。與此同時(shí)，中國(guó)在專(zhuān)利和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面雖取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍落后不少。

科創(chuàng)戰(zhàn)略的背后其實(shí)也隱含著道德觀和價(jià)值觀的博弈。我們要去直面這些問(wèn)題，更好地與世界發(fā)達(dá)國(guó)家去交流、去辯論，甚至去交鋒，但是，科學(xué)無(wú)國(guó)界，中國(guó)要與全世界先進(jìn)的國(guó)家交流科學(xué)技術(shù)，交流先進(jìn)的思想、理念、知識(shí)。東方文明和西方文明應(yīng)該更多地相互借鑒、相互融合，才能夠引領(lǐng)整個(gè)人類(lèi)社會(huì)走向更加發(fā)達(dá)的文明。

雖然有以上這些隱憂，但如果我們能夠抓住這次戰(zhàn)略機(jī)遇，切實(shí)推進(jìn)科創(chuàng)戰(zhàn)略，認(rèn)真地反思各個(gè)方面的不足、補(bǔ)齊各個(gè)方面的短板，中國(guó)就能夠真正成為一個(gè)成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家、一個(gè)負(fù)責(zé)任的世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)，能夠?yàn)槭澜缢蛹{，并成為全球的好伙伴，即使被別的國(guó)家看作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也能贏得對(duì)方的尊重。

基于過(guò)去大半年的調(diào)研，我們已發(fā)現(xiàn)中國(guó)科創(chuàng)企業(yè)存在的一些共性問(wèn)題：

第一，科創(chuàng)企業(yè)在不同的成長(zhǎng)階段、不同生命周期，會(huì)遇到不同的管理問(wèn)題，首當(dāng)其沖的是股權(quán)激勵(lì)問(wèn)題，很多科創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)始人、科學(xué)家、技術(shù)人員不懂得如何設(shè)計(jì)合理的股權(quán)激勵(lì)機(jī)制?？苿?chuàng)本身具有非常大的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性，對(duì)于科創(chuàng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，采用一個(gè)確定的股權(quán)結(jié)構(gòu)不僅不可持續(xù)，而且不合理，所以我們提出，要設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)的股權(quán)結(jié)構(gòu)來(lái)有效地適應(yīng)科創(chuàng)企業(yè)不同時(shí)期的發(fā)展需要。

第二，許多科創(chuàng)企業(yè)不太懂得公司治理的重要性，也缺乏對(duì)商業(yè)模式、戰(zhàn)略規(guī)劃的思考。在融資過(guò)程中，外部資本進(jìn)入董事會(huì)，由此因科創(chuàng)方向與日常運(yùn)營(yíng)的分歧而產(chǎn)生沖突。

第三，科創(chuàng)企業(yè)的科技研發(fā)管理往往缺乏科學(xué)設(shè)計(jì)?？苿?chuàng)企業(yè)多是原創(chuàng)研究，風(fēng)險(xiǎn)大，成功率低，這與大公司內(nèi)部開(kāi)展科研工作的一套管理體系會(huì)有很大的不同。每個(gè)科學(xué)家不僅各有才能、也各有個(gè)性，如何提升團(tuán)隊(duì)合作的效能，常常為科創(chuàng)企業(yè)所困擾。如何組織、管理這樣的研究隊(duì)伍、如何去建立一系列科創(chuàng)研發(fā)管理的流程、標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)和控制體系，科創(chuàng)企業(yè)大多缺乏必要的知識(shí)支撐和經(jīng)驗(yàn)積累。

第四，科創(chuàng)企業(yè)的文化建設(shè)、塑造能力，危機(jī)、沖突管理能力欠缺。文化是企業(yè)發(fā)展的源泉，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。如何讓科創(chuàng)企業(yè)的員工認(rèn)同企業(yè)的使命、愿景、目標(biāo)、價(jià)值，從而形成協(xié)同創(chuàng)新的氛圍，往往決定著創(chuàng)新的產(chǎn)出數(shù)量和質(zhì)量。

第五，面對(duì)企業(yè)外部關(guān)系與環(huán)境的挑戰(zhàn)，科創(chuàng)企業(yè)也缺少足夠的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。比如，在融資方面，如何與中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通，從而獲得有效的支持，有些科創(chuàng)企業(yè)付出了很大的代價(jià)，但并沒(méi)有獲得相應(yīng)比例的回報(bào)，有時(shí)候甚至被誤導(dǎo)，造成不可挽回的損失。他們也不太懂得如何跨行業(yè)地整合資源、如何獲取政府的支持、如何拓展銷(xiāo)售渠道與建立銷(xiāo)售體系。他們?cè)谄放频拇蛟?、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)等方面也缺乏應(yīng)有的人才支持。

科創(chuàng)事關(guān)中美之爭(zhēng)、事關(guān)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。在這樣的時(shí)代大背景下，管理教育界應(yīng)去聚焦、聚力于中國(guó)科創(chuàng)事業(yè)的發(fā)展。我們責(zé)任重大，機(jī)會(huì)更大。如何支持科創(chuàng)企業(yè)以更有效率、更高成功率的方式發(fā)展、壯大？如何推動(dòng)科創(chuàng)相關(guān)領(lǐng)域不同產(chǎn)業(yè)之間的相互融合、去舊立新、再造升級(jí)？如何幫助科創(chuàng)企業(yè)突破產(chǎn)業(yè)邊界，發(fā)揮溢出效應(yīng)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)？管理教育都有為科創(chuàng)賦能的機(jī)會(huì)。這也是我同十多位教師深入科創(chuàng)企業(yè)一線，去做分享與交流、去做考察與實(shí)證的動(dòng)因：希望通過(guò)一線的實(shí)地研究，去重新認(rèn)識(shí)、理解、厘清基于第二次工業(yè)革命以后、為適應(yīng)跨國(guó)公司發(fā)展所建立和積累起來(lái)的管理知識(shí)體系，其中哪些依然有效，能夠延伸運(yùn)用到今天的科創(chuàng)企業(yè)？哪些已經(jīng)失效，必須去創(chuàng)新、升級(jí)？與此同時(shí)，我們還要去探索、建立起有效支持科創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的特有的管理原理、管理方法、管理規(guī)則，這都需要管理學(xué)理論和知識(shí)的創(chuàng)新和疊代發(fā)展。

中國(guó)科創(chuàng)的使命是國(guó)家振興?？苿?chuàng)是國(guó)家興盛的唯一道路。無(wú)科創(chuàng)，無(wú)未來(lái)。中國(guó)要與美國(guó)開(kāi)展有效的競(jìng)爭(zhēng)，并達(dá)成一種均衡的合作態(tài)勢(shì)，就需要科創(chuàng)大發(fā)展，科創(chuàng)將成為中國(guó)在本世紀(jì)同美國(guó)等世界強(qiáng)國(guó)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的唯一機(jī)會(huì)。因此，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)、借鑒、吸收世界各國(guó)的文化、文明，要與其最先進(jìn)的高等院校、科研院所和工業(yè)企業(yè)開(kāi)展緊密的交流和合作；也要運(yùn)用知識(shí)、技術(shù)、實(shí)力去支持世界各國(guó)的發(fā)展，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同努力。

中國(guó)企業(yè)在傳統(tǒng)上不太重視國(guó)內(nèi)同行的交流和合作，尤其是具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的企業(yè)之間的合作。在新的時(shí)代機(jī)會(huì)面前，我們應(yīng)該打破舊有觀念，努力推動(dòng)同一個(gè)賽道上的同行在基礎(chǔ)研究上實(shí)踐優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)合作。在資金有限、技術(shù)有限、人才也有限的情況下，如果各種資源能夠聚合起來(lái)，在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域共同進(jìn)行聯(lián)合原創(chuàng)開(kāi)發(fā)并獲得成功，然后在應(yīng)用層面，各企業(yè)再進(jìn)一步根據(jù)自己所面臨的細(xì)分領(lǐng)域、所進(jìn)軍的細(xì)分市場(chǎng)去展開(kāi)應(yīng)用性的開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)。只有這樣，中國(guó)的科創(chuàng)效率才能得到大大提升、科創(chuàng)成功的機(jī)會(huì)才能得到大大提升。

事實(shí)上，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)不僅物理邊界被打破，組織邊界、產(chǎn)權(quán)邊界也不斷地被打破、打碎、重組，科創(chuàng)企業(yè)因此可以更加靈敏、更加便利地去整合全球供應(yīng)鏈資源為其研發(fā)、制造和產(chǎn)品分銷(xiāo)提供支持。這些都不是上個(gè)世紀(jì)50年代以后、跨國(guó)公司崛起背景下所產(chǎn)生的管理知識(shí)所能加以解釋和指導(dǎo)的，科創(chuàng)實(shí)踐迫切需要原創(chuàng)管理知識(shí)的生產(chǎn)和研發(fā)。

這次科創(chuàng)革命的一個(gè)鮮明特征在于，不同賽道上的科技創(chuàng)新競(jìng)相迸發(fā)，相互融合、交叉影響，然后形成聚合效應(yīng)。同時(shí)科創(chuàng)成果極大地提高了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的效率和規(guī)模，不僅在所在產(chǎn)業(yè)內(nèi)形成顛覆性的突破，實(shí)現(xiàn)爆發(fā)式發(fā)展，而且還會(huì)迅速擴(kuò)散至其他行業(yè)，推動(dòng)其他行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，這將有可能引發(fā)新一輪經(jīng)濟(jì)的高速、高質(zhì)量增長(zhǎng)。科創(chuàng)管理教育理應(yīng)幫助科創(chuàng)一線的科學(xué)家、科技人員成為科創(chuàng)企業(yè)家，因?yàn)樗麄兤惹行枰獙W(xué)習(xí)和應(yīng)用最新的管理知識(shí)和工具，用科技和管理雙引擎驅(qū)動(dòng)去推動(dòng)科創(chuàng)更有效率地獲得更大概率的成功。沒(méi)有一個(gè)科創(chuàng)領(lǐng)域是可以單獨(dú)發(fā)展的，每一個(gè)科創(chuàng)領(lǐng)域都需要?jiǎng)e的領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新支持。我們還要去推動(dòng)不同賽道的科學(xué)技術(shù)交流融合，相互滲透，形成聚合效能，不斷地推動(dòng)各自領(lǐng)域的發(fā)展。

順應(yīng)新的時(shí)代特征，緊隨新的時(shí)代趨勢(shì)，復(fù)旦管理學(xué)院在2020年啟動(dòng)了科創(chuàng)戰(zhàn)略，并迅速開(kāi)展了一系列科創(chuàng)管理專(zhuān)題研究。學(xué)院教師和院外學(xué)者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，一起聚焦科創(chuàng)企業(yè)管理所面臨的熱點(diǎn)、痛點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展非常具有針對(duì)性、前瞻性的研究。此次科創(chuàng)管理專(zhuān)題研究，還受到了科創(chuàng)企業(yè)的廣泛響應(yīng)。他們覺(jué)得復(fù)旦管理學(xué)院是有前瞻性、有使命、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)院，都很愿意來(lái)支持我們對(duì)科創(chuàng)管理問(wèn)題的研究。這些研究也將分享給廣大的科創(chuàng)企業(yè)，尤其是他們的創(chuàng)始人、科學(xué)家、技術(shù)人員，他們?nèi)鄙俟芾碇R(shí)，迫切需要管理思想的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

與此同時(shí)，在過(guò)去的大半年時(shí)間，我與十幾位教授一道走訪了30多家科創(chuàng)企業(yè)，這些企業(yè)覆蓋了生物醫(yī)藥、人工智能、集成電路、大數(shù)據(jù)、新材料等最具代表性、最具科技含量的領(lǐng)域，我們深深地被科創(chuàng)創(chuàng)業(yè)者們所表現(xiàn)的中國(guó)科創(chuàng)精神所感動(dòng)、感染。在不同科創(chuàng)賽道上、不同科創(chuàng)領(lǐng)域里我們發(fā)現(xiàn)，很多原創(chuàng)的、具有顛覆性意義的科技成果一旦被產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化，不僅對(duì)它所在的行業(yè)帶來(lái)革命性的影響，迅速形成上百億乃至上千億的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，而且這些技術(shù)成果的應(yīng)用，會(huì)很快地溢出產(chǎn)業(yè)邊界、延伸到其他行業(yè)，帶動(dòng)眾多行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)、科技創(chuàng)新，這將成為中國(guó)發(fā)展新的活力、動(dòng)力所在。這也是復(fù)旦管理學(xué)院?jiǎn)?dòng)科創(chuàng)戰(zhàn)略的動(dòng)因、邏輯和出發(fā)點(diǎn)。

學(xué)院還成功地舉辦了首屆“復(fù)旦科創(chuàng)領(lǐng)袖營(yíng)”，所有課程全是原創(chuàng)開(kāi)發(fā)，教師們開(kāi)展大量實(shí)地調(diào)研、訪談，采用新的研究方法來(lái)研究新的問(wèn)題，進(jìn)而形成新的管理知識(shí)體系，經(jīng)過(guò)反復(fù)比較、推敲、論證，采用合適的案例來(lái)詮釋現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，最終，課程獲得了學(xué)員們高度評(píng)價(jià)。

學(xué)院還將進(jìn)一步深入科創(chuàng)企業(yè)的實(shí)踐，將來(lái)還要開(kāi)展國(guó)際比較研究，通過(guò)對(duì)全球科創(chuàng)企業(yè)管理問(wèn)題的共性、差異性分析，找出一般性的規(guī)律，來(lái)引領(lǐng)未來(lái)管理理論的發(fā)展。

一個(gè)科創(chuàng)新時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，我們只有問(wèn)：愿不愿意去擁抱它，有沒(méi)有準(zhǔn)備好去擁抱它？我們不是從短期的現(xiàn)實(shí)利益出發(fā)，而是從中國(guó)與世界的長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)去思考，管理教育如何與科創(chuàng)實(shí)踐更好地融合、相輔相成。讓管理教育與科創(chuàng)實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起，相得益彰，共同成長(zhǎng)。

面向未來(lái)，學(xué)院將加快步伐，勇往直前，努力邁向新的征程，繼續(xù)聚焦國(guó)家的科創(chuàng)戰(zhàn)略，持續(xù)、深入地展開(kāi)科創(chuàng)管理的研究和科創(chuàng)領(lǐng)袖人才的培養(yǎng)。在全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、科創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)勁烈的過(guò)程中，學(xué)院將率先研究新問(wèn)題、得出新結(jié)論、創(chuàng)造新知識(shí)、傳播新思想，以更好地指導(dǎo)、引領(lǐng)科創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展，幫助國(guó)家各個(gè)層面、各個(gè)行業(yè)、各個(gè)地區(qū)都能更好地去實(shí)踐科創(chuàng)戰(zhàn)略，進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程，為國(guó)家崛起、民族復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！