籌備半年之久的浙大MBA美西訪學(xué)“科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)生態(tài)”終于起航了。在浙江大學(xué)管理學(xué)院副教授金珺老師和MBA教育中心副主任唐曉莉老師的帶領(lǐng)下，近50位同學(xué)們前往世界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最前沿--美國(guó)西海岸的舊金山、西雅圖，展開了一段科技探索與文化交融的旅程。

此行訪問的學(xué)校和公司包括斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、華盛頓大學(xué)、IBM、谷歌、微軟、亞馬遜、波音、英特爾、蘋果等。

從舊金山的創(chuàng)新活力到西雅圖的翡翠風(fēng)光，從斯坦福大學(xué)的創(chuàng)新精神到伯克利大學(xué)的知識(shí)殿堂，每一步都讓師生們深刻感受到科技與文化的力量。

學(xué)術(shù)探索

落地舊金山翌日，同學(xué)們前往斯坦福大學(xué)，開啟課堂學(xué)習(xí)。

在斯坦福大學(xué)，知名工業(yè)和交互設(shè)計(jì)權(quán)威Barry Katz教授分享了主題為《設(shè)計(jì)型思維: 創(chuàng)新戰(zhàn)略》的課程，以獨(dú)特的視角為我們展現(xiàn)了設(shè)計(jì)思維在商業(yè)和社會(huì)價(jià)值中的應(yīng)用，同時(shí)重點(diǎn)探討了科技創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)、尤其是中國(guó)企業(yè)在美國(guó)市場(chǎng)影響力的重要性。課堂上教授提出了一個(gè)耐人尋味的開放式問題：“為什么美國(guó)人善于創(chuàng)新，而中國(guó)人更擅長(zhǎng)協(xié)作執(zhí)行？”這個(gè)問題促使大家重新審視不同文化背景下的創(chuàng)新與合作方式。

Barry Katz 教授

身兼斯坦福教授、公司顧問、風(fēng)險(xiǎn)投資人多職的Thomas Kosnik教授介紹了硅谷投資人和加速器如何幫助創(chuàng)業(yè)者加快創(chuàng)新的相關(guān)內(nèi)容，從風(fēng)投趨勢(shì)、投資人的投資趨勢(shì)、孵化器、斯坦福大學(xué)在硅谷中發(fā)揮的作用等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹與解讀。硅谷集中了全美每年50%的VC，大學(xué)周邊騎行距離內(nèi)有40000家創(chuàng)業(yè)公司，市值超過萬億的公司有9家，在這里創(chuàng)業(yè)者是非常幸福和幸運(yùn)的，這里有成熟的Ecosystem來孵化和加速創(chuàng)業(yè)，為創(chuàng)業(yè)者保駕護(hù)航。

Thomas Kosnik教授

在加州大學(xué)伯克利分校，同學(xué)們感受到與斯坦福迥異的氣質(zhì)和氛圍。作為加州大學(xué)的創(chuàng)始校區(qū)，伯克利以自由、包容的校風(fēng)著稱。

哈斯商學(xué)院Ned Augenblick教授分享了商業(yè)策略相關(guān)內(nèi)容，揭示了企業(yè)戰(zhàn)略的本質(zhì)是打造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壁壘；并介紹了博弈論在商業(yè)決策中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)通過不斷訓(xùn)練對(duì)生活中各種事物的預(yù)測(cè)能力，逐步提升自己的判斷力及商業(yè)直覺。他建議我們要養(yǎng)成記錄預(yù)測(cè)的習(xí)慣，定期回顧和分析預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

Ned Augenblick 教授

伯克利混合生態(tài)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)始人Eric Paulos教授分享了人工智能與人機(jī)交互的趨勢(shì)，提出技術(shù)創(chuàng)新與跨學(xué)科合作的重要性，探索技術(shù)與藝術(shù)融合的新途徑。

Eric Paulos 教授

企業(yè)參訪

在舊金山，訪學(xué)團(tuán)還探訪了IBM、Google、蘋果和英特爾等科技巨頭。這些企業(yè)不僅代表了全球科技行業(yè)的最高水平，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。

在企業(yè)的先進(jìn)實(shí)踐中對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生態(tài)，在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中深入思考和轉(zhuǎn)化行動(dòng)，更是海外訪學(xué)作為商學(xué)院課堂延伸的重要價(jià)值。

在IBM，專家深入介紹了AI發(fā)展的三大關(guān)鍵要素——數(shù)據(jù)、算法和算力。當(dāng)前AI發(fā)展中最大的問題在于數(shù)據(jù)的質(zhì)量和使用方式。許多現(xiàn)有的數(shù)據(jù)并非專為AI訓(xùn)練而準(zhǔn)備，這導(dǎo)致了數(shù)據(jù)使用的低效和算法精度的局限性。而IBM的解決方案之一是對(duì)重復(fù)數(shù)據(jù)進(jìn)行識(shí)別和合并，同時(shí)探索原子級(jí)別的數(shù)字存儲(chǔ)技術(shù)。這種思路讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，未來的科技發(fā)展不僅僅依賴于算力的提升，更在于如何通過高效的數(shù)據(jù)管理和創(chuàng)新的存儲(chǔ)方式去解決核心問題。

IBM高級(jí)工程師 凌棕博士

在Intel，師生們了解了半導(dǎo)體行業(yè)的發(fā)展歷史和未來趨勢(shì)。從最初的晶體管到現(xiàn)代的納米級(jí)芯片，Intel工程師生動(dòng)地講述了技術(shù)創(chuàng)新如何推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的進(jìn)步的。摩爾定律的實(shí)現(xiàn)過程讓大家見證了持續(xù)創(chuàng)新的力量，同時(shí)也揭示了在技術(shù)領(lǐng)域保持領(lǐng)先地位需要持續(xù)不斷的投入和創(chuàng)新的法則。

Intel平臺(tái)技術(shù)高級(jí)經(jīng)理 翁友亮

Google和蘋果的企業(yè)文化讓大家耳目一新。在Google的參訪中，師生們強(qiáng)烈感受到他們對(duì)產(chǎn)品多樣性和用戶體驗(yàn)的極致追求。從搜索引擎到云服務(wù)、硬件設(shè)備，Google無處不在地體現(xiàn)著技術(shù)創(chuàng)新與用戶需求的結(jié)合。真正的商業(yè)創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)上的突破，更重要的是找到技術(shù)與市場(chǎng)需求的最佳結(jié)合點(diǎn)。提醒同學(xué)們?cè)谖磥淼墓ぷ髦?，需要時(shí)刻關(guān)注用戶需求的變化，并思考如何利用新技術(shù)來創(chuàng)造價(jià)值，構(gòu)建可持續(xù)的商業(yè)模式。

Google資深主任工程師 張先生

在舊金山，訪學(xué)團(tuán)一行還受到了浙大舊金山校友會(huì)的熱情招待?，F(xiàn)在校友會(huì)活躍的校友不少是老三屆后就讀浙大、讀博時(shí)來到美國(guó)的。

他們講述剛來美國(guó)時(shí)，當(dāng)時(shí)浙大校友會(huì)的校友們都是解放前三四十年代就來到美國(guó)的，“浙大”這一紐帶，穿越了時(shí)光和地域，將大家在異鄉(xiāng)連接在一起，成為了相互扶持、親切關(guān)照的家人。如今舊金山校友們?cè)诟餍懈鳂I(yè)發(fā)光發(fā)熱，他們與訪學(xué)團(tuán)師生們深入交流，答疑解惑，度過了美好的夜晚。

同學(xué)有感

1、22級(jí) 集中1班 馬靜吟

跨文化交流和學(xué)習(xí)已成為提升個(gè)人和組織競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。這次美西訪學(xué)之旅是一次寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。它不僅讓我們深入了解了美國(guó)的創(chuàng)新文化和教育模式，也讓我們對(duì)中國(guó)在全球科技競(jìng)爭(zhēng)中的定位有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我們將這些經(jīng)驗(yàn)和啟示帶回國(guó)內(nèi)，希望能夠?yàn)橹袊?guó)的科技創(chuàng)新和教育改革貢獻(xiàn)自己的力量。

2、22級(jí) 集中1班 詹思汗

在美西的研學(xué)結(jié)識(shí)了各行各業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，與舊金山、西雅圖各大頂尖的科技企業(yè)與高校的老師們進(jìn)行了交流，了解到企業(yè)間、國(guó)家間的文化差異，認(rèn)識(shí)到不同情形下的科技布局與發(fā)展差異，見識(shí)到人生的多樣性與選擇性，而帶著對(duì)他國(guó)發(fā)展、創(chuàng)新的了解，再回看祖國(guó)、企業(yè)與自己的生活，我們更會(huì)為做得好的而驕傲，繼而正視短處，直面困難，尋求屬于我們自己的解決方案，并躬身入局，加強(qiáng)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)創(chuàng)新思維，在思想的碰撞中激發(fā)出更多新想法。

3、22級(jí) 周末4班 施劍

理解了為什么硅谷能夠成為世界的創(chuàng)新中心，是什么使硅谷有這樣的動(dòng)力和源泉，這種創(chuàng)新的能力是否可以復(fù)制，這樣的創(chuàng)新是否可以持續(xù)，這次的美西之行我都找到了答案。但同時(shí)也看到了硅谷的另一面，大公司的壟斷、飛漲的物價(jià)、基礎(chǔ)設(shè)施的老舊、政黨輪換對(duì)老百姓的影響等。我們需要用辯證的思想和眼光認(rèn)識(shí)美國(guó)、認(rèn)識(shí)硅谷，從而取其精華棄其糟粕。

學(xué)習(xí)硅谷的創(chuàng)業(yè)體系，完善健全我國(guó)局部區(qū)域的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新體系，以高校和學(xué)院為創(chuàng)新龍頭，帶動(dòng)產(chǎn)學(xué)研一體化模式。這方面浙江大學(xué)管理學(xué)院走在了高校前列，MBA班開辦了創(chuàng)業(yè)track，針對(duì)性的邀請(qǐng)企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、投資人、律所等專業(yè)人士授課并對(duì)接資源。

自信而不自大，謙恭而不卑微，海納百川有容乃大，希望我們也能找回那份久違的松弛感。

4、23級(jí) 創(chuàng)客班（深圳）潘純

這次訪學(xué)之旅，不僅是一次簡(jiǎn)單的旅行，更是一次思想的碰撞、文化的交流和自我成長(zhǎng)的過程。我們珍惜每一個(gè)瞬間，用心去觀察、去傾聽、去思考。通過這次旅程，我們不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，也拓寬了視野，更加堅(jiān)定了我們對(duì)科技和文化探索的熱情。

5、21級(jí) 集中1班 戴詩晴

硅谷的參訪則讓我對(duì)科技企業(yè)的生命周期有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。谷歌、因特爾、IBM和蘋果公司在各自的發(fā)展歷程中展現(xiàn)了不同的技術(shù)實(shí)現(xiàn)路徑和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略。這些企業(yè)無論在技術(shù)上的突破還是在市場(chǎng)策略上的調(diào)整，都體現(xiàn)了對(duì)客戶需求的深刻洞察和穿越周期的遠(yuǎn)見決策。

6、23級(jí) 創(chuàng)客班（深圳） 楊黎

回顧這段訪學(xué)之旅，我收獲的不僅僅是知識(shí)與技能的提升，更是視野的拓展與心靈的洗禮。我深刻感受到了科技創(chuàng)新對(duì)于社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力，也體驗(yàn)到了不同文化之間的交流與融合所帶來的獨(dú)特魅力。我不僅學(xué)到了許多前沿的科技知識(shí)和創(chuàng)新的思維方式，更結(jié)交了一群志同道合的朋友和業(yè)界精英。通過與他們的交流和合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和跨文化交流的魅力。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己的信念與追求——在未來的道路上，我將繼續(xù)秉持創(chuàng)新的精神，不斷學(xué)習(xí)、探索、成長(zhǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

7、23級(jí) 周末3班 馮慧如

揭開面紗，看見真實(shí)，一切開始具象化起來。

本次美西之行，最大的感受我想概括為幾個(gè)關(guān)鍵詞——設(shè)計(jì)、壁壘、開源以及超越利潤(rùn)以外的一切可能。

8、22級(jí) 集中1班 劉昊

美國(guó)移民文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自由與獨(dú)立，尤其是在硅谷，這種個(gè)人主義的核心價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)個(gè)人潛力的最大化激發(fā)。創(chuàng)新在這樣的文化環(huán)境中更容易滋生，因?yàn)槊總€(gè)人都有足夠的空間去追求自己的想法，社會(huì)和企業(yè)則為這些個(gè)人提供了系統(tǒng)化的支持。

相比之下，中國(guó)的傳統(tǒng)農(nóng)耕文化更重視團(tuán)隊(duì)合作和集體主義，這種文化背景下，群體力量強(qiáng)大，合作效率高，但在創(chuàng)新上相對(duì)遜色。這讓我思考，在個(gè)人發(fā)展中，如何平衡個(gè)人的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力？未來無論是學(xué)術(shù)研究還是職場(chǎng)工作，我都需要在保持團(tuán)隊(duì)合作精神的同時(shí)，強(qiáng)化個(gè)人的創(chuàng)新能力，追求獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。

9、21級(jí) 周末4班 俞濤

在硅谷參觀完各大著名高科技企業(yè)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到：如今的世界是信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、全球化的世界，未來的發(fā)展將呈現(xiàn)更多依靠人才和技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。這對(duì)于我們科技管理工作者而言，意味著一個(gè)新的發(fā)展方向和機(jī)遇。我們應(yīng)該更加重視繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)工作，切實(shí)提高自身的專業(yè)素質(zhì)和管理水平；同時(shí)，要進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，勇于開拓創(chuàng)新，敢于謀劃大事；此外，還要了解掌握世界科技發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)、新理念，緊跟時(shí)代步伐；更為重要的是要尋找到自身專業(yè)發(fā)展的商機(jī)。

10、23級(jí) 周末3班 陳婷

展望未來，我期待著將這次訪學(xué)中學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠有機(jī)會(huì)再次踏上這樣的訪學(xué)之旅，去探索更多未知的世界，去體驗(yàn)更多不同的文化，去與更多優(yōu)秀的人交流與學(xué)習(xí)。因?yàn)槲蚁嘈?，每一次的出發(fā)都是為了更好的歸來。

11、15級(jí) 校友 蔣曉寧

正如訪學(xué)之初，老師指出這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的旅行，更是一次思想的碰撞、文化的交流和自我的成長(zhǎng)之旅?！斑@是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代?！睂?duì)個(gè)人而言，世界發(fā)展是不確定的，我們需要不斷的學(xué)習(xí)提升，用認(rèn)知和行動(dòng)來消除不確定性。對(duì)中美而言，希望兩種不同文化能相互借鑒、相互合作，共同發(fā)展，希望有一座連接中美的金門大橋，讓世界奔騰不息！