【中國MBA教育網(wǎng)訊】科技創(chuàng)新無疑是近幾年來的高頻詞匯，在這一理念的推動下，催生了大批高新技術(shù)企業(yè)。高新技術(shù)企業(yè)具有知識資源密集、自主創(chuàng)新能力強、產(chǎn)品更新?lián)Q代快的特征，而科技創(chuàng)新則對高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展有舉足輕重的作用。因此，應(yīng)該如何看待、發(fā)展科技創(chuàng)新？成為了很多人思考的問題。針對這一疑惑，8月17日，中國MBA教育網(wǎng)有幸采訪到同濟大學張玉臣教授，為我們深入解讀了企業(yè)發(fā)展中科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新以及人才培養(yǎng)等相關(guān)問題。

科技創(chuàng)新對高新企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要

      實踐證明，核心技術(shù)和前沿技術(shù)的創(chuàng)新主要靠一大批高新技術(shù)企業(yè)。因此，要采取切實有力措施，牢牢抓住高新技術(shù)企業(yè)這個“牛鼻子”。

    張教授介紹，不同國家其不同時代的發(fā)展階段，科技創(chuàng)新對于企業(yè)的發(fā)展作用不同。農(nóng)耕時代，創(chuàng)新可有可無，即便有，也容易被學習、模仿，最終導(dǎo)致利潤均等化；產(chǎn)業(yè)革命后進入工業(yè)時代后，創(chuàng)新成為重要支撐，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)變革；信息時代，出現(xiàn)了核心技術(shù)、系統(tǒng)技術(shù)等高新技術(shù)，而缺少技術(shù)創(chuàng)新的企業(yè)則被壓制在價值鏈的底端，導(dǎo)致企業(yè)利潤低下。由此可以預(yù)見，智能網(wǎng)絡(luò)時代，低端任務(wù)將由機器承擔，企業(yè)沒有創(chuàng)新能力必將面臨淘汰。

多方入手提升科技創(chuàng)新能力，應(yīng)對“技術(shù)瓶頸”

      隨著我國經(jīng)濟實力的增強，我國科技創(chuàng)新不斷奮發(fā)圖強，努力躋身世界前沿，目前已進入跟跑、并跑、領(lǐng)跑“三跑并存”階段。雖然以產(chǎn)品生產(chǎn)制造技術(shù)、零部件等專有技術(shù)為代表的行業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)取得重大突破，但一些瓶頸制約尚未取得根本突破，科技創(chuàng)新還難以滿足經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的需要，一些關(guān)鍵核心零部件，如燃氣輪機、航空發(fā)動機等技術(shù)突破仍相對滯后,甚至成為關(guān)鍵技術(shù)短板。

      張教授表示，現(xiàn)代產(chǎn)品不是零部件簡單的堆砌和組合，而是先于研發(fā)和制造過程進行規(guī)劃和設(shè)計，依據(jù)規(guī)劃和設(shè)計進行研發(fā)。而規(guī)劃、設(shè)計需要一定的數(shù)據(jù)平臺，即所謂“無數(shù)據(jù)不設(shè)計，無數(shù)據(jù)不研發(fā)，無數(shù)據(jù)不創(chuàng)新?！本湍壳皝砜?，很多企業(yè)由于對信息化時代產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新主導(dǎo)邏輯缺乏認知，長期不注重本土需求而盲目自主設(shè)計，導(dǎo)致基本數(shù)據(jù)平臺的長久缺失。上汽收購英國羅孚汽車公司和上海電氣收購意大利安薩爾多能源公司最重要的追求都是獲取技術(shù)平臺。因此，企業(yè)發(fā)展，經(jīng)濟壯大，必須著眼經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，大力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，用科技創(chuàng)新支撐引領(lǐng)經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。

      高新技術(shù)企業(yè)應(yīng)該如何創(chuàng)新？對此，張教授表示，企業(yè)推動科技創(chuàng)新首先要審視并理解創(chuàng)新的主導(dǎo)邏輯和基本規(guī)律。如工業(yè)時代的領(lǐng)先企業(yè)創(chuàng)新對象是產(chǎn)品，追求的是性價比；信息時代領(lǐng)先企業(yè)創(chuàng)新對象是核心技術(shù)，追求對產(chǎn)業(yè)價值鏈的掌控，構(gòu)筑短期內(nèi)的絕對優(yōu)勢。因此，追求創(chuàng)新不僅要有創(chuàng)新意識更要注重分析當下經(jīng)濟環(huán)境的主導(dǎo)邏輯和基本規(guī)律。

      其次，企業(yè)要以自身追求能力為基礎(chǔ)確定創(chuàng)新方向。企業(yè)創(chuàng)新要依據(jù)自身的實力，在了解企業(yè)自身現(xiàn)狀的基礎(chǔ)才能做出正確決策。

      再次，企業(yè)應(yīng)當集聚創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新驅(qū)動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，“人”是根本。張教授表示，政府應(yīng)為企業(yè)提供合理制度保障、相關(guān)項目政策支持，方便企業(yè)為人才提供大顯身手、建功立業(yè)的平臺，聚集創(chuàng)新人才以支撐企業(yè)創(chuàng)新活動，推動創(chuàng)新型經(jīng)濟進步發(fā)展。

      最后，注重在創(chuàng)新過程中培養(yǎng)持續(xù)性創(chuàng)新能力。企業(yè)科技創(chuàng)新不是一蹴而就，持續(xù)性的創(chuàng)新能力才是推動企業(yè)發(fā)展的良性動力。

      張教授表示：要想突破“技術(shù)瓶頸”必須扎扎實實基于本土市場的需求，自主設(shè)計、自主創(chuàng)新，特別是基礎(chǔ)材料、工藝、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)原理上的突破；同時，要充分發(fā)揮國內(nèi)市場龐大的優(yōu)勢，快速完成數(shù)據(jù)積累，形成系統(tǒng)性能力。

建設(shè)推動企業(yè)健康長久發(fā)展的管理體制

      基于公司經(jīng)營及決策的復(fù)雜性，很多決策事項或議案的實際執(zhí)行結(jié)果受管理團隊情境化行為等多因素影響，很多事項未必只有唯一正確的路徑。因此企業(yè)的良好發(fā)展，除了需要科技創(chuàng)新以外，在管理方式上也要與時俱進，實現(xiàn)科學、創(chuàng)新式管理。

      張教授表示，企業(yè)管理創(chuàng)新的根本是理念創(chuàng)新或觀念創(chuàng)新。亦如海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏先生所言“沒有成功的企業(yè)只有時代的企業(yè)?！逼髽I(yè)只有跟上時代發(fā)展才能獲得生存機會，因此要把握時代發(fā)展脈搏，理解所屬時代商業(yè)邏輯的本質(zhì)，建設(shè)長效體制以及機制。

      第一，長效機制是指超越個人的體制。張教授介紹，這個機制依賴制度，超越個人的運作，而不是依賴某一個人的運作。但是體制與機制從本質(zhì)而言是依靠人的運作而形成，所以，長效體制機制實質(zhì)上是對人的要求。

      第二，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人要具有超越個人的精神追求和境界。能夠?qū)捜菰谀承┓矫姹茸约簝?yōu)秀的人才，以團隊的力量彌補個體不足，做“造鐘而不是報時的人”。創(chuàng)業(yè)階段應(yīng)充分發(fā)揮企業(yè)家作用，發(fā)展至一定階段成熟穩(wěn)定時則需要依靠戰(zhàn)略，進行制度化管理。

      第三，建立嚴格選拔制度，引導(dǎo)組織成員行為，形成良性企業(yè)文化。選拔員工要依據(jù)因事?lián)袢说姆结槪貏e是中高層管理人員，使其在對企業(yè)的發(fā)展愿景和追求達成一致的同時，具有遵守制度、尊重規(guī)范的職業(yè)操守的規(guī)則意識。

扶植學生創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

      同濟大學自建校以來，一貫注重創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。張教授表示，“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)新”是當今時代趨勢。而當下教育具有缺乏個性化因材施教，教育模式單一等弊端，一定程度上阻礙了創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

      對此，張教授表示，同濟大學MBA不僅注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，定期開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，邀請國內(nèi)外知名專家、學者進行專題講座及學術(shù)交流。同時還有計劃、針對性的對學員的創(chuàng)業(yè)項目進行扶植（同濟大學MBA學員與大學生不同，一般具有3-5年以上的管理經(jīng)驗，有較強應(yīng)對挑戰(zhàn)的意志和能力，具備“理想創(chuàng)業(yè)成功者”的典型特質(zhì)。）例如舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，開設(shè)創(chuàng)新基金等。

      張教授告訴記者，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，同濟經(jīng)管學院MBA中心自2006年起，進行?？钯Y助MBA學生創(chuàng)業(yè)，2011年起又投入了100萬至MBA專項創(chuàng)業(yè)基金，同時上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會同濟分基金會將會配套100萬共同扶植同濟MBA學生創(chuàng)業(yè)。目前，每年有10%的學生最終選擇自主創(chuàng)業(yè)，并取得了積極成果。

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